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1、 201*年薄改校本培训计划 201*年薄改校本培训规划 201*年农村义务教育薄弱学校改造多媒体教学设 备工程校本培训规划 一、背景 为了实现现代化教育教学，使教育教学走上多元化、数字化、信息化的现代教育教学之路，为改革农村中小学校的教育教学环境和教育教学手段，国家实施了“201*年义务教育薄弱学校改造规划配置多远程教学设备项”工程。为了使这批设备工程工程顺当实施，并能发挥应有的作用，区电教馆在7月份组织了工程学校的骨干教师进展了培训。依据区教育厅、区电教育馆的要求，由参与省级培训的教师对本校全体教师进展设备使用的培训，以确保设备的正常使用和有效发挥其作用。因此，特制定本规划。 二、目的 1
2、、（第一层面）信息技术素养信息技术素养的培训目标是： 教师能够把信息技术作为根本工具融入学校的课程即教师能够将信息技术用来支持新型的教与学方式、支持新的课堂教学构造；（会用）教师知道什么时间、什么场合该用哪种信息技术开展哪种教学活动；（知道什么时候该用、什么时候不该用） 教师懂得对于自已所教的学科来说，需要有哪一类信息技术力量才能支持自身的专业进展。（用什么？）2、（其次层面）学问深化力量学问深化力量的培训目标是： 使教师具有进展教学方式变革的意识，并能够进展教学方式的变革；要让教师了解如何开展“以学生为中心”的教学，并使教师熟悉到自已在教学中担当的角色是：让学生明确学习的任务及要求；引导学生
3、理解；支持学生彼此协同努力；帮忙学生实施学习活动规划并监控该活动规划的实施及完成。 3、（第三层面）学问制造力量学问制造力量的培训目标是： 使教师能自觉更新教学观念，即教师应熟悉到，课程应超越以学科教材为中心的惯例，要关注能制造新学问的21世纪技能（21世纪技能是指问题解决、沟通、合作、试验探究、批判性思维和制造性表达等力量）； 要让教师熟悉到，学会评价自已和他人所取得学业成就的力量是学生学习过程的重要组成局部。 三、培训途径及方法 1、（第一层面）信息技术素养的培训途径是： 先让教师学习文字处理力量（如文字的录入、编辑、排版和打印）；再让教师了解、熟悉各种数字化教学资源的特征、用途及其使用方
4、法（如了解、熟悉各种演示性软件、操练性软件和用于个别辅导的课件，了解因特网上的扫瞄器如何操作、知道如何通过URL访问网站，如何利用搜寻引擎通过关键词进展文本检索，以及学会设立一个电子邮箱帐户用于日常的邮件通信等等）； 在此根底上，进一步让教师把握将信息技术应用于优化教与学的方式、教学评价和教学治理的各种手段与方法。（终结性与过程性评价相结合；课堂规章、教室布置、时间、进度内容安排。） 2、（其次层面）学问深化力量的培训途径是： 先让教师学会运用适合本学科教学内容需求的开放式技术工具及手段（如物理、化学等科学课中的可视化工具、数学课中的数据分析工具以及人文与社会科学中的角色模拟与扮演等）；（电子
5、白板） 要让教师熟悉到：为使学生深入理解所学概念及学问并能运用这些概念及学问去解决较简单的问题，应采纳“以学生为中心”的教学与合作学习的方式； 使教师能够利用开放式教学资源用于支持课堂内外的基于问题或基于工程的合作学习（如利用网络搜寻引擎、在线数据库和电子邮件等手段，组织学生开展各种课堂内外的基于问题或工程的合作学习活动）；（如何使用电子备课、资源进展教、学） 使教师能利用信息技术来促进自身的专业力量进展。 3、（第三层面）学问制造力量的培训途径是： 要想让学生具有学问制造力量，教师自身须具有以下几种专业力量：能建构信息化学习环境；能设计并开发信息化学习资源；能运用信息技术去进展学生的制造力量
6、和批判性思维力量；能引导学生进展反思性学习； 在具有上述几种专业力量的根底上，教师应进一步致力于“课堂学习共同体”的营造不仅要创设合理的学习情境，以帮忙学生把握相关技能，使学生能在学习过程中相互取长补短，能在参加过程中共享协作沟通成果，教师还要以共同体的领导者角色参加其中，并要为实现有信息技术环境支持的、可持续的学习共同体提出具有创新意义的进展愿景；使教师能通过参加网上的专业学习社区进一步促进自身的专业力量进展。 四、培训安排（一）第一层面培训时间培训内容课时1天1天授课地点白板教室白板教室电脑教室备注8月25日白板各种功能键的使用8月26日优课资源的使用8月27日信息技术与学科整合技术（初1
7、天步）（二）其次、三层面培训 扩展阅读：201*年薄改工程校本培训规划 大坪小学201*年薄改工程 校本培训规划 为使全校教师了解现代教学手段，把握电子白板的学问和应用技能，充分使用“薄改”工程供应的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。特制定我校教师薄改工程校本培训规划。 一、培训目标 1.通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大局部教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用电子白板加黑板教学的转变。 2.积极开展电子白板课的普及，使大局部教师能够利用电子备课室进展备课，写电子教案。 3.通过培训，使大局部教师充分利用云南根底教育资源网、云
8、南数字化应用系统、国家数字教育平台等教育资源。 4.鼓舞和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学治理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的安康可持续进展。 二、培训对象 培训对象：全体教师和各班1-2名学生代表。三、培训原则1.面对全体教师，按需实施，分类指导。2.理论与实践相结合的原则。3.相互沟通学习的原则。四、培训时间 学校全部教室安装多媒体设备以后，详细时间由学校领导班子争论打算。 五、培训内容 1.多媒体设备使用的正确操作方法及留意事项。2.电子白板软件根本功能与操作。 3.广西优课数字化应用系统、广西根底教育资源网、国家数字教育平台的使用。 4.自制课件中技巧的运用。六、培训要求 1.端正态度，用心学习，仔细操作，相互沟通，不断促进。 2.按时出席，不迟到，不早退。 大坪小学 201*年9月15日 友情提示：本文中关于201*年薄改校本培训规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年薄改校本培训规划：该篇文章建议您自主创作。