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1、9 巨人的花园英英 王尔德王尔德灰姑娘白雪公主 洋溢、洋溢、允许、围墙、隆冬、允许、围墙、隆冬、孤独、孤独、冷酷、训斥、覆盖、冷酷、训斥、覆盖、凝视、凝视、愉快、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开雪花飞舞、草翠花开、溢覆牌凝1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们
2、离开时，花园又怎么样？巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。唤来寒冬的，是我那颗唤来寒冬的，是我那颗任性、任性、冷酷冷酷的
3、心啊！的心啊！2、巨人很生气：、巨人很生气：“谁允许你们到这谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！儿来玩的！都滚出去！”3、巨人又发脾气了，训斥道：、巨人又发脾气了，训斥道：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！滚出去！”4、“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人大巨人大声叱责声叱责。1、巨人在花园周围砌起围墙，竖、巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块起一块“禁止入内禁止入内”的告示牌。的告示牌。春天终于来了，村子里又开出美丽春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天为什
4、么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀么这么冷，这么荒凉呀”一堵墙围住了孩子的脚步，也围一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（住了（），），只留下（只留下（）。）。春天、友谊、温暖、欢笑春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独冬天、寒冷、荒凉、孤独 小男孩没有拔腿逃跑，却用他小男孩没有拔腿逃跑，却用他那那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视着巨人。不知凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感怎么，巨人看着他的眼神，心里感到到火辣辣火辣辣的。的。这个小
5、男孩在树下一这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。多美丽的花朵。没有孩子的地方，就没有春天。没有孩子的地方，就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（唤来春天，需要一颗（）的心？）的心？宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快
6、。于是，他立刻拆除围墙，把愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到们中间，感到无比的幸福无比的幸福。幸福源于宽容、善良和共享！幸福源于宽容、善良和共享！许多年过去了，巨人变得年迈而许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观只能坐在一把巨大的摇椅上，
7、一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说花园。他常说：“我有许多美丽的鲜我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！花，但孩子们才是最美的花朵！”作业：摘抄文中自己喜欢的句子作业：摘抄文中自己喜欢的句子 搜集中外童话，认真读一读搜集中外童话，认真读一读10幸福是什么幸福是什么彼彼此此 铁铁锹锹 树树杈杈 诧诧异异 小小麦麦 义义务务勤勤恳恳勤勤恳恳 枯枝败叶枯枝败叶 “我，我，”第二个青年说，第二个青年说，“我走了很多地方，做过我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，
8、还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。是幸福的。”“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。幸福。”“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”清澈的泉水仍旧那样静静地清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周
9、围的树苗已经长成流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！这么大的好处！树林里有一口老泉，已经不涌泉树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败
10、叶。水了，泉口上堆满了枯枝败叶。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！别人带来这
11、么大的好处！三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！大的好处！”此时，幸福是此时，幸福是。幸福是一种感觉，每个人对于幸福是一种感觉，每个人对于幸福的理解不同，幸福就是口渴时幸福的理解不同，幸福就是口渴时一杯水，幸福就是炎热的一股凉风一杯水，幸福就是炎热的一股凉风 幸福是什么？医生说：幸福是什么？医生说：“幸福就幸福就是帮助病人恢复健康。是帮助病人恢复健康。”抗震救灾的勇士说：抗震救灾的勇士说：“幸福就是幸福就是-。”老师说：老师说：“幸福就是幸福就是。”我说：我说：“。”幸
12、福要靠劳动，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有义务，做出对人们有益的事情。益的事情。（1）为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，）为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！这个目的有多么伟大！圣西门圣西门（2）人类的一切努力的目的在于获得幸福。）人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文欧文（3）想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。）想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立徐特立（4）你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得）你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。起苦。屠格涅夫屠格涅夫（5）金钱和享受的弹球不是幸福。）金钱和享受的弹球
13、不是幸福。赫拉克利特赫拉克利特去年的树鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。天天天天 本文作者是日本女作家新美南吉。本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？谊的童话故事呢？鸟儿到南方去之前答应树鸟儿到南方去之前答应树 。春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它，因为它 。明年春天回来给它唱歌明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树
14、这个好朋友思念树这个好朋友朗读感悟朗读感悟课文一共几次写了鸟的对话？每次分别和谁对话 说了什么话？认读识字认读识字融剩伐煤rng化合shng 余下f m mi i 木砍气矿寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一好的，我明年
15、春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿与树鸟儿与树 “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它砍伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。”鸟儿与树根鸟儿与树根 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。”鸟儿与门鸟儿与门 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“
16、小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 默读课，把小鸟与树之间让人感动的默读课，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。一读。“门先生门先生,我的好朋友我的好朋友树在哪儿树在哪儿,您知您知 道吗道吗?”“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢到什么地方去了呢?”“小姑娘小姑娘,请告诉我请告诉我,你知道火柴在哪里吗你知道火柴在哪里
17、吗?”鸟儿每次问话时的心情我们能理解吗？鸟儿鸟儿奇怪地奇怪地问树根问树根:“站在这儿的那棵站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？树，到什么地方去了呀？”鸟儿鸟儿焦急地焦急地问门先生问门先生:“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿鸟儿难过地难过地问小女孩问小女孩:“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？”课文结尾的课文结尾的“唱完了歌，鸟儿又对着唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了灯火看了一会儿，就飞走了”鸟儿会鸟儿会想些什么呢想些什么呢?把你想到的讲给同学听。把你想到的讲给同学听。1.1.小鸟为火苗唱歌之后
18、小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说小鸟对火苗说道道 2.2.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往想起了难忘的往事事 3.3.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,说道说道鸟儿为什么要千辛万苦地去寻找树？这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（难舍，因为他们是（）；）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，树，因为他们是（因为他们是（）；）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是们是（）！）！好朋友好朋友好朋友好朋友
19、好朋友好朋友 本文通过记叙鸟儿四处寻访它本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友的朋友树的经过，赞扬了鸟儿树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。信守诺言、珍惜友情的品质。读了课文你有什么话想说说吗？你的读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获疑问，你的感受，你的收获 真正的朋友是离别后的牵挂，是真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。彼此间的珍爱，是有诺必践。幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。-（英）休谟（英）休谟 与朋友交与朋友
20、交,言而有信。言而有信。(春秋春秋)子夏子夏 课堂讨论课堂讨论课文为什么取名为去年的树而课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树不是今年的树或小鸟和树比较比较 去年的树与今年的树去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？提问：今年还有树吗？作者还有什么心意？作者还有什么心意？作为读者，你肯定还有很多话想说，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。来。我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说分角色表情朗读板书设计板书设计去年的树 找友情深厚唱歌教师总结教师总结拓展
21、阅读拓展阅读作业布置作业布置1 1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2 2、把学完课文的感受写下来。、把学完课文的感受写下来。读课题，你想知道什么？读课题，你想知道什么？课文讲了小木偶的什么故事？课文讲了小木偶的什么故事？回忆学法、自学课文回忆学法、自学课文 读懂一篇文章的步骤是什么？读懂一篇文章的步骤是什么？a)a)借助拼音、读通课文借助拼音、读通课文 b)b)读课文，了解课文内容读课文，了解课文内容 c)c)围绕问题读课文，理解课文。围绕问题读课文，理解课文。d)d)感情朗读，
22、谈体会感情朗读，谈体会 自由朗读课文，读正确，想自由朗读课文，读正确，想想课文讲了什么事？想课文讲了什么事？写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个添上了一个“笑嘻嘻笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，最后作者发出女巫的点化下，拥有了
23、所有的表情，最后作者发出了内心的感叹：了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。要是只会笑，那可是远远不够的。”小组合作学习：小木偶身上小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归具体发生了哪些事？用小标题归纳。纳。小木偶与小红狐小木偶与小红狐小木偶与小兔子小木偶与小兔子小木偶与老婆婆小木偶与老婆婆小木偶与女巫小木偶与女巫 喜欢哪部分，小组喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分分角色朗读，然后再分角色表演。角色表演。“笑是很重要的。笑是很重要的。”老木老木匠对自己所，匠对自己所，“谁要是不会，谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！谁就没办法过快乐的日子！”老木匠拿起他的神老木匠拿起他的
24、神奇雕刻刀，在小木偶的奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。表情。嘿！小木偶！你的红嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不看这种红和我的毛色是不是相配。是相配。好的。好的。吵什么？吵什么？报报告告警警官官，他他抢抢我我的的包包！那是我的，我那是我的，我的，我的！小木偶的，我的！小木偶尖叫。尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！放开！放开！小木偶
25、委小木偶委屈极了！可是屈极了！可是有什么办法呢有什么办法呢？老木匠只给？老木匠只给了他一种表情，了他一种表情，那就是笑！那就是笑！小兔子温柔地问：小兔子温柔地问：“你怎么啦？你怎么啦？”脑袋疼。小木偶脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回抬起头，笑嘻嘻地回答。答。“嘻嘻。装得一点儿嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我都不像！你瞧，应该像我这样。这样。”小兔子龇牙咧嘴小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。蹦跳跳地走开了。老婆婆走过来：老婆婆走过来：“小小木头人，你病了吗？木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。还是一副笑嘻嘻的
26、表情。“真不像话，连小木头真不像话，连小木头人都学着撒谎！人都学着撒谎！“老婆婆嘟老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。嘟囔囔地走开了。你头疼，是吗？你头疼，是吗？那是因为你很伤那是因为你很伤心，却不会哭。心，却不会哭。“是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小木偶可怜巴巴地说。“哇哇”小木偶放声大小木偶放声大哭起来。哭起来。小木偶，我把人类所有小木偶，我把人类所有的表情都送给你。的表情都送给你。现在，小木偶会哭，会笑，现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。示同情和关心了。老木匠说得老木匠说得没错，笑是很重没错，笑是很重要的。
27、不过，要要的。不过，要是只会笑，那可是只会笑，那可是远远不够的。是远远不够的。你体会到了什么？你体会到了什么？在生活中，笑是很重要的，是非常美好在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。的方式去体验生活，面对生活。拓展训练拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会小木偶好不容易才
28、拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事着往下编故事，再把续编的故事写下来。写下来。小木偶大步走在绿森林里。小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，小妖怪长得皱巴巴
29、的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。小木偶生气地回答。“不是木头？不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。了一会儿。“你不过是一段普通的木头！你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，小妖怪大声宣布，“我是从我是从小吃木头长大的，吃了整整小吃木头长大的，吃了整整300300年！不会弄错的！年！不会弄错的！”小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小木偶又生气又着急，它想：我一定
30、得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！小妖怪证明，我不是一段普通的木头！“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。小木偶说。“这不能证明！这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。魔杖。“你看仔细了。你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。那木头马上长出一张大嘴巴
31、，神气活现地说起话来：那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！”小木偶气坏了，它大叫：小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八”小木偶一口气把乘法表从头背到尾。小木偶一口气把乘法表从头背到尾。但是小妖怪还是说：但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！这没什么了不起！”小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地
32、念着：着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！道真是好！”“瞧见了吧，它连诗都会念！瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，小妖怪得意扬扬地说，“可它可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”小妖怪说完，就举起那块木头，小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。好像是在吃一块棒冰。小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想的
33、木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。出来。“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。小妖怪一步一步地向小木偶逼近。就在这时候，它们听到了一声尖叫：就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！救命！”接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。跑过来。“救救我！救救我！”小兔子哭着说，小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！后面有妖怪追我！”小木偶
34、把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。发抖。“别怕！别怕！”小木偶安慰小兔子，小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！我会保护你的！”吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。了它就要被一个妖怪吃掉了。“把那只兔子给我！把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。面前。“哈啰！是你呀，老朋友！哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小妖怪互相认
35、识。来，这两个小妖怪互相认识。蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把把那只兔子给我！我追了它好长时间了！那只兔子给我！我追了它好长时间了！”小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小不给！这是我的小兔子！凭什么给你！兔子！凭什么给你！”“它是你的？它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能你怎么能证明它是你的？证明它是你的？”“我我”小木偶不知道该怎么回答。小木偶不知道该怎么回答。“我能证明。我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，吃木头的小妖怪突
36、然说，“难道你还不相信一难道你还不相信一个老朋友吗？个老朋友吗？”“真扫兴！真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。蓝角小妖怪很不高兴地走开了。小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。“它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小吃木头的小妖怪向小木偶解释。妖怪向小木偶解释。小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。施了魔法。”小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系。做的也没有关系。