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1、第12课亚非拉民族民主运动的高涨一、印度的非暴力不合作运动背景背景(1)第一次世界大第一次世界大战战期期间间,英国从印英国从印度征召了度征召了100多万人多万人,运走了数百万运走了数百万吨粮食和吨粮食和军军用物用物资资,还还强强迫印度迫印度负负担担了几了几亿亿英英镑镑的的军费军费,印度人民深受其印度人民深受其苦。苦。(2)19181919年年,印度印度农业农业歉收、歉收、疾病流行疾病流行,1000多万印度人民多万印度人民丧丧生。生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。领导人领导人:甘地甘地。.第一次非暴力不合作运动第一次非暴力不合作运动(1)开始开始:1920年年,
2、甘地甘地号召印度人民开展非号召印度人民开展非暴力不合作运暴力不合作运动动。(2)斗争方式斗争方式:抵制在殖民政府和法院中工作抵制在殖民政府和法院中工作;拒拒绝绝在英国学校在英国学校读书读书;鼓励鼓励发发展展手工手工纺织业纺织业,抵制英国商品抵制英国商品;拒拒绝纳绝纳税等。税等。(3)结结果果:群众斗争掀起一波又一波的浪潮群众斗争掀起一波又一波的浪潮,1922年年发发生了生了农农民焚民焚烧烧警察局的事件警察局的事件,甘地甘地认认为这为这超出了非暴力不合作运超出了非暴力不合作运动动的范的范围围,决定停决定停止运止运动动。开始时间：斗争形式:要求：反抗突破口：主要行动：发展：1930年采取不服从形式
3、，所以又称“文明不服从运动”提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。反对食盐专卖法自取海水制盐几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的浪潮，一些地方发生武装暴动。第二次非暴力不合作运动结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协思考：甘地妥协的原因？甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件；协定部分满足了印度人民的要求:如释放政治犯，允许人民煮盐等 1930年“食盐进军”使运动达到高潮，沿海各地响应，全国各地开展反英斗争。最终英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动。时代1930年年度风云人物1930年“食盐进军”中的甘地 材料一“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”甘地
4、材料二大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。甘地图传材料三“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”印度总督欧文作用 动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。想一想：甘地发动的非暴力不合作运动有什么局限性？将革命运动局限于非暴力的形式，束缚了人民的手脚，影响了革命运动的进一步发展，反映了印度资产阶级的软弱性与妥协性。他没有办事处，没有兵卒，也没有正式权力，可是能使整个印度瘫痪，因为他一句
5、话，成千上万的民众就会停工。三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂圣雄。甘地MohandasKaramchandGandhi印度独立之父人物扫描：1869年，甘地出生于一个印度教家庭，他曾在英国伦敦大学学习法律并成为律师。大学毕业后，一次，他前往南非办理案件，公司为他购买了头等车厢的车票，但在火车上，一欧洲白人看到甘地后，怒气冲冲叫来车长，声称不愿与有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李车厢，他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回忆这件事时说，这是“我生平从未受过的侮
6、辱，我的积极非暴力行动就从这天开始”“非暴力不合作运动”含义：用非暴力的方式不与英国人合作的运动。人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)二、埃及的华夫脱运动1.背景：（1）一战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。（2）一战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大；（埃及民族资产阶级的兴起）（3）一战结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。2.时间：1918年人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人
7、教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)3.领导人物及政党领导人物：扎格鲁尔政党：华夫脱党扎格鲁尔扎格鲁尔埃及政治家埃及政治家19061914年历任年历任教育大臣、教育大臣、司法大臣等司法大臣等职务。职务。领导人物及政党华夫脱党扎格鲁尔等人创建的埃及资产阶级民族政党人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)4.过程 提出要求：向英国政府提出让埃及完全独立的要求 斗争方式：和平示威、武装起义5.结果1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立
8、6.意义华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。华夫脱运动反抗英国殖民统治，是一场爱国民族主义运动。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)三、墨西哥的卡德纳斯改革 卡德纳斯，出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，曾任墨西哥总统、少将。他领导了20世纪30年代的墨西哥改革（卡德纳斯改革），改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，
9、为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)1.背景：2.时间及改革者：3.改革的目的：1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年政府颁布了一部资产阶级性质的宪法-墨西哥宪法，但未得到有效执行，墨西哥社会、经济依然发展缓慢。1934年墨西哥总统卡德纳斯 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(
10、共25张PPT)4.改革内容：政治：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；经济：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；教育：发展教育，提高人民文化水平。5.性质：墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革 （资产阶级性质的改革）人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)卡德纳斯改革对外打击了帝国主义势力，对内打击了封建大地产，基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，
11、为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。卡德纳斯改革是一次反帝反封建的资产阶级改革人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)5.改革的意义：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)1、一战期间，帝国主义宗主国对殖民
12、地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化。2、一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展，使民族民主运动的阶级力量-资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大。3、受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。4、1929-1933年世界经济危机期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾。亚非拉民族民主运动的高涨的原因？合作探究人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)英国承认埃及有条件独立实现印度自治与独
13、立资产阶级非暴力不合作运动地区与领导人主要目的印度圣雄甘地华夫脱运动墨西哥卡德纳斯资产阶级领导阶级卡德纳斯改革地区、领导人、政党埃及扎格鲁尔华夫脱党领导阶级斗争结果地区与领导人背景/前提墨西哥资产阶级革命亚非拉民族民主运动的高涨课堂小结人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)1、甘地发起的两次非暴力不合作运动的时间分别是（）A、1920年和1930年B、1922年和1930年C、1920年和1932年D、1921年和1932年2、下列不符合甘地“非暴力不合作”主张的是（）A、
14、拒绝在英国学校读书B、拒绝纳税C、焚烧警察局D、抵制在殖民政府工作3、甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是(）A.扩大国大党的势力B.反对英国的殖民统治C.取得印度的自治D.提高民族自尊心AC课堂巩固C人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)4.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（）A以非暴力的手段反抗英国殖民统治B以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者D采取和平和合法的手段赢得印度自治D人教部编版九年级历史下册第
15、12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)5.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（）A.民族资产阶级的软弱性和妥协性B.英国殖民当局的残暴镇压C.群众斗争突破了非暴力限制D.国大党没有发动群众A6.对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是（）打击了英国殖民统治增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结为印度独立奠定了基础“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展A.B.C.D.B人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非
16、拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)7、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（）A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.林则徐8、华夫托运动在埃及历史上具有重要意义，它的领导者是（）A、甘地B、玻利瓦尔C、扎格鲁尔D、卡德纳斯C C 人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)9、埃及华夫脱运动的结果是()A.英国有条件的承认埃及独立B.取消了英国在埃及的特权C.埃及争得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压10、卡德纳斯改革措施有（）确立中央集权的资产阶级民主政治体制释放政治犯把服务业和大型工业收归国有发展教育，提高人民文化水平ABCDAC 人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)人教部编版九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨课件(共25张PPT)