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1、不跟陌生人走幼儿园防走失教案【7篇】不跟陌生人走防走失教案篇1活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)l提问：_小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的
2、方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)二、讲述经验：l播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：l播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，_小朋友是怎样做的)四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)不跟陌生人走防走失教案篇2活动目标：1、知道不跟陌生人走。2、有初
3、步的安全意识和自我保护能力。准备：防拐骗模拟演练，绘本不跟陌生人走。过程：1、情境演练：区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2、讨论：（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？（2）不认识的人，我们能跟她走吗？活动安排：一、师幼共读儿童绘本我不跟你走。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。二、播放有关防拐骗视频。三、向幼儿讲解应对拐
4、骗的方法。1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人
5、接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。不跟陌生人走防走失教案篇4活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2、培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)基本过程：(一)导入活动：1、请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。2、提问：“我们遇到困难时
6、应该找谁帮忙?(二)关键步骤：1、情景剧表演：在公园里2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?3、小朋友和家长外出时应注意什么?(三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延伸：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。家园互动：1、家长平时要随时对孩子进行安全教育。2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。注意事项：1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。2、教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2、你认为这个活动
7、的成功之处在哪里?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?不跟陌生人走防走失教案篇5活动目标：1、知道不跟陌生人走。2、有初步的安全意识和自我保护能力。准备：防拐骗模拟演练，绘本不跟陌生人走。过程：1、情境演练：区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。(1)我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?(2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。(3)你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?(4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2、讨论：(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?(2)不认识的人，我们能跟她走吗?(
8、3)绘本：不跟陌生人走不跟陌生人走防走失教案篇6活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问
9、问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?二、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，
10、以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。不跟陌生人走防走失教案篇7活动目标：让孩子提高保护意识。活动准备：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决方法。(1)不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢!(2)如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。(3)不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。(4)不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。(5)要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小朋友一起探讨。