《初三教师工作计划格式14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三教师工作计划格式14篇.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初三老师工作计划格式（精选14篇） 初三老师工作计划格式（精选14篇） 初三老师工作计划格式 篇1 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素养 专心学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个平坦的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名 师的事迹材料，专心学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心
2、去呵护每一颗幼小的心灵。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1、专心学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续专心学习教育教学理论，专心讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的.教育教学理论方法运用到详细实践中。专心贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
3、2、努力提高学生成果 要提高学习成果，学困生是关键，我打算根据详细情况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。 3、常规业务方面 力争按时完成各项任务，坚持出满勤。专心备课，为40分钟的课堂教学做充分打算。专心上好每一堂课，课后准时专心反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 4、自主学习，开阔视野。 乐观参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，乐观参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科
4、教学进展的动态和趋势。 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的进展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批判指正。 初三老师工作计划格式 篇2 一、教学思想： 教育学生把握基础知识与基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学
5、习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。 二、学生基本情况分析： 上学年学生期末考试的成果总体来看，成果只能算一般。在学生所学知识的把握程度上，整个班级已经开头出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础知识还不能有效的把握，成果较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动猎取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书
6、，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培育。 在以后的教学中，对有条件的孩子应激励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育学生课外主动猎取知识的能力。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能专心完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的
7、习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式第23章：一元二次方程第24章：图形的相像第25章：解直角三角形第26章：随机事件的概率笫27章：二次函数笫28章：圆。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)专心备课。专心讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂40分钟。严格根据教学计划，备课统一
8、进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生乐观主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发现问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务能力及水平： 乐观参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 六、提高质量的措施
9、： 1.专心学习钻研新课标，把握教材。 2.专心备课，争取充分把握学生动态。 3.专心上好每一堂课。 4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5.乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取学生良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。 8.深化两极生的训导。 初三老师工作计划格式 篇3 一、指导思想 为全面贯彻国家的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计
10、划。 二、班级现状分析 本学年我又接管了毕业班-九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人住校生16人，其中男生3人，女生13人复读生2人，一男一女，均为上届我带的学生。从近两个星期和学生的接触、沟通情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。这是本学期要解决的重点。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到
11、长足的进展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。 四、方法措施 1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。 充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在 升学 就业 等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，接受祖国的挑选。 2.加强学生常规工作的管理。 开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，专心接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培育学生的自治自理能力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁
12、。本学期将加强宣传的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。 3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。 开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信心。争取在明年的中考中取得好成果。 4.乐观参加学校的各种活动，争取学生全面的进展。 协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。乐观参加各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让的学生戴上团徽。 5、加强后进生的辅导转化工作.
13、 注意对学生的学法指导. 这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果. 我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到 授之以渔 ，教给其点石成金之术。 6、进一步提高卫生、两操质量 卫生、早操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开头就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学
14、生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 五、针对毕业班详细情况加强以下工作 1、开展以 自主与责任 教育，以学生进展为本，充分发挥班干部的作用，培育学生专心负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(熟悉自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强 自主与责任 教育。 2、继续进行 学习习惯 和 养成习惯 的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有老师与无老师一个样、校内与校外一个样。 3、本学期九班级面临中考，教学质量的凹凸直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要
15、大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课老师的紧密协作，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。 班级是我们的一个大 家 ，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更布满希望。 初三老师工作计划格式 篇4 一、课前教学设计打算 课前的教学设计是学生上好地理课的关键，也是老师运用策略的才智结晶。在设计教案时老师要留意突破三点： 1、目标性授课目标应清晰。在每堂地理课堂上师生需要完成哪些教学目标，怎样完成教学目标。要做到这一点，老师必须吃透教材，考虑好每段小结，在学生每个阶段的活动之后能够给予学生一个简洁、精辟、深刻的评价，起到画龙点睛的作用，使其产生熟悉上的飞跃，体现出老师的主导作用，使教
16、学过程达到状态，利于教与学的稳定平衡。 2、针对性首先教学内容是面对全体，重点突出，突破难点。老师应根据以往的教学实践，了解学生容易在什么地方出问题，对教学的这些关键点，老师应提前构思好教学方案，设计好问题，引导学生渡过难关。当然这也是老师在学生以往反馈的基础上提炼出来的，阅历丰富的老师为什么一般教学效果较好，学生容易理解和把握所学的知识，道理也就在这里。其次，教育全体学生，但要针对群体的学生，这样以牵前引后，扩大学生汲取面。由于目前各班人数在40个左右，层次差别较大。 3、高效性课堂40分钟时间里应高效地达到或接近目标。这就意味着要化地利用好时间成本。学生是能动的主体，他们在想学的前提下，潜
17、意识里计算着在时间一定的情况下，限度地消化最多的知识或者是在知识一定的情况下，怎样利用最少的时间。这种时间利用的效用都体现着高效性。所以，老师教学要想体现出高效性，关键在于如何扩充知识容量或者如何扩展思维的空间。在一般情况下，这两者应相互协调为宜。 二、提高自身全方位的素养 1、培育自身的专业素养 首先要进一步充实自己的专业知识，对所教知识有深刻的理解，只有这样，才能在设计学案时做到“深入浅出”，做到知识问题化，问题层次化，从而使学生“浅入深出”，步步为营，逼近目标其次对自己所教学科的前沿知识有所涉猎，甚至可以作为课题来讨论，这样在编写教学案时，才能使设置的问题具有启发性，才能够有所创新，培育
18、学生的创新思维能力，以达到“应用”和“拓展”的目的。我们地理学科，我可以多读一些书，比如中国国家地理、中学地理教学参考等。还可以到地理专业论坛、周村区地理老师群、淄博初中地理人群等沟通区，跟同行探讨请教，还可以相互共享资料甚至看看新闻，也可以了解一些热点知识。总之只要专心，虽不一定能成为名 师，至少能做一个不误人子弟的老师。 2、注意集体备课 乐观参加备课和集体备课，制作完善导学案。第一步是个人课前备课第二步是集体备课，初三地理组内讨论、点评第三步是修改并印发学案第四步是课后要通过课堂反思修改学案第五步是将最后的学案制成电子稿，存档，作为后续教学使用。 三、学生爱好的培育 1、创情设境，激发爱
19、好 (1)精心导入，引起学生的学习爱好。工作计划 导语是一堂课的切入点。特级老师于漪老师说过：课的 开头，其导入语就好比提琴家上弦，唱歌家定调。第一个音定准了，就为演奏或者唱歌奠定了良好的基础。而地理课堂的导入也应该精心构思，奇妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美。使教学过程引人入胜、扣人心弦、生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。精心设计课堂工作计划 导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲 望。 (2)授课，培育学生的学习爱好。老师应把自己完全融入授课过程当中，让老师的情感与授课内容同兴奋、同疑问、同激扬、同探求。充分利用自己的形体语言来协作授课内
20、容，并且要把学生的情绪也引入老师当中。 2、发挥小组合作优势 “学生是学习的主人”，让学生在参加中生动活泼地进展，在进展中乐观主动地参加，人人都有参加和进展的机会。充分利用小组合作，发挥小组的作用，同时尽量做到保证每个学生都能参加到课堂中来，实现全员参加、全程参加、主动参加、真实参加。 3、激励质疑问难，引导学生创新意识 (1)审题激质疑：关键字句是题目的“窗户”，透过“窗户”才能领会内涵，引导学生读题、审题，围绕题目提出问题，不但可以训练学生的审题能力，更能迅速地把握题目的脉络和内容。 (2)身边小事启质疑：除了课堂教学训练学生质疑能力之外，应激励学生多观察生活实际，多问几个为什么，从身边日
21、常事务提高质疑问难的能力。总之，老师要激励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的进展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题，分析问题、解决问题、再发现问题”养成勤于思考。 4、奇妙运用电教媒体，创设高效课堂 随着信息技术日新月异的进展，电教媒体逐步走入课堂，它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以一种鲜亮的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。老师优化运用电教媒体，运用多媒体、投影仪、电
22、子杂志等手段来提高学生习趣，这对于培育学生的学习能力，打造高效课堂，有着极其重要的作用。 5、准时进行反思 老师应该教有所得。目的是让自己更轻松，更高效地开展教学。把节约出的时间投入到更需要的体现个人价值的方面，做个科研型、博学型的老师。鉴优劣、品得失，所以在课后反思中我们需要进一步完善自己。这也是老师肩负教育的责任。 总之，没有所谓的老师，而只有最适合特定课堂的老师，没有的课堂，只有最有效实现特定目标的课堂。地理教学改革是逐步累积的，提高初中地理课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个地理老师乐观投身于课堂教学改革，用自己的眼光发现问题，用自己的思考分析问题，用自己的才智解决问题，多管
23、齐下，共同努力，信任地理课堂必将布满朝气与活力，地理课堂教学效果也一定能大大提高! 初三老师工作计划格式 篇5 一、学生现状分析： 作为毕业班,就教材内容来说，与社会国家生活联系亲密，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大,就学生来看，有一部分学生基础比较差,存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标,缺少学习动力，上课的留意力不集中。针对这些情况，教学的时候需要留意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习爱好。注意学生学习行为的养成。 二、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面对全体学生、注意学生的全面进展和终身进展提高
24、学生的道德素养提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和能力。的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培育学生良好的思想品德的心理品质. 三、指导思想 本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习“三环”就是定向、内化、进展“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了
25、解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率学生要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论注意创设问题情景，引导学生探究给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 专心钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地
26、位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 (2)根据学生的熟悉规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破(乡镇劳保所工作计划)难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，专心进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学
27、生巩固和加深理解所学知识，把握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培育学生能力、开发学生智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景激励学生自己观察、思考。作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。 在批改作业时有错要标记，质量评价实行等级加评语制，批语要体现激励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都加批改日期。 初三老师工作计划格式 篇6 本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地把握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提
28、高学生的学习成果,特制定该复习计划。 到五月止，本期教学时间约14周，用三周时间完成新课(包括开学考试)，十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前打算。 一、分册复习(用时两周) 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、把握。 复习要点：1、课文的字、词 2.把握其它文学体裁的常识，如散文、小说、 3、把握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。 二、专题复习(三月下旬和四月共六周) (一)依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习(大概用
29、时五周) 1. 古诗文专题复习(两周) 2、记叙文专题复习 3、说明文专题复习 4、谈论文专题复习 5、语言运用其他专项练习 (二)作文训练(一周) 让学生熟悉假期收集的大量写作素材 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清晰。 找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。(作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练) 三、模拟冲刺(五月三周时间) 此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多
30、发试卷让学生大量练习，提高心理素养，沉着应考。老师必须把握题目的量和度，专心批阅，正确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完全部题目要求。 四、猜题、押题(六月余时) 再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。 附：教学指导思想 本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下思考： 一、突出学习习惯的培育，学生做到今日事今日毕。 对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以老师指导督促学生有每日的学习计划、目标，
31、并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。 二、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不行能的。为此，要特殊留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生把握必须把握的基本知识.诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题准时补救。 三、不忘学科的特殊性，注意语文的人文性 1、虽然在初三的语文教学中， 填入 式的传授不行少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对85%主观题目的考试。 2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想熟悉，
32、陶冶道德情操，培育审美情趣。让学生在学习过程中积累思想 ，对生活对社会有更深的熟悉，才能写出高水平的作文。 四、教会学生学会分析归纳的能力 在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上 会思考 的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。 五、冲刺阶段：培优辅差 努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注意进一步巩固并提高中等生的学习成果。帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学习成果，形成语文基本能力。从而，让整体学生的语文素养和语文成果得到提高。 初三老师工作计划格式 篇
33、7 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。 二、基本情况分析: 初三班级情况是:不好动、不好说、课堂气氛不如一二班级热烈。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:学生素养比上届高点，但学习习惯还必要培育，小部分男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到100%的合格率目标还是有一定的难度，因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂准时巩固,
34、准时消化,力求每一节课都能有实际成效。 三、教材分析 本学期世界历史教学内容共分为15个单元主题，世界古代史、欧美主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学和思想文化、苏联社会主义道路的探究、凡尔赛华盛顿体系下的东西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的进展变化、社会主义国家的改革与演化、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演化、科学技术和文化49课，有新课、活动课，世界史教材着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。 四、学期目标及设想 1.深
35、化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率,在教学中贯彻 全面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性 的原则。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实 三基 ,打好基础,进展学生智力,培育学生能力。 2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参加课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 3.深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业会考能顺利通过。 4、加强教育科研,理论联系实
36、际搞好历史学科讨论。 5,以创新精神和实践能力的培育为核心,乐观探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。 6,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用投影,像影片、网络等进行辅助性教学。 五、详细措施： 1.夯实基础，培育学生能力 初三这学期的历史内容是世界古代史、近代史、现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。 2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学
37、期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以打算好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 5.对课型进行讨论，专心学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 初三老师工作计划格式 篇8 一、指导思想： 落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综
38、合的教学理念，提高政治老师的语言能力、教学能力在政治与其他学科之间建立对话的能力加强大家协同作战、教学讨论的能力跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学建议： 1、转变观念。要求老师一起定位在 学生进展的促进者 、 课程的讨论者、开发者 的角色上努力提升教学的境界超越教材，制造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。激励老师乐观参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的讨论。 2、改革备课，减负增效
39、 磨好课 。在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变明确重点、难点及其对策，强化支撑点将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，激励提倡电子备课以质量的教后反思作为考核的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于 磨好课 ，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。 3、提高素养，提供舞台 练内功 。要努力学习把握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学讨论的能力。 初三老
40、师工作计划格式 篇9 一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。 二、背景分析依据: 本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。 三、班级及班级现状分析: 今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特殊是初三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很
41、重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂准时巩固,准时消化,力求每一节课都能有实际成效。 四、本学期所作要求及力争达到的目标： 1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,进展学生智力,培育学生能力。 2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参加课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 3.深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的
42、学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。 4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科讨论。 5,以创新精神和实践能力的培育为核心,乐观探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。 6,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。 7,专心,乐观参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。 五、详细做法： 1.夯实基础，培育学生能力 初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每
43、个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。 2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的
44、学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以打算好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 5.对课型进行讨论，专心学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 六、教学进度： 三月讲授世界历史下册， 四月复习中国历史上、下册， 五月复习世界历史上、下册， 六月综合复习，迎接会考。 初三老师工作计划格式 篇10 一、指导思想： 继续做好九班级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的
45、能力，把培育学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 的三维目标，扎实深入、全面高效地做好 三轮大复习 工作。 二、教学目标： 1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。 4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。 三、学情分析： 经过半年的学习，学生学习物理的爱好有所增加，思维能
46、力和分析解决问题的能力有所加强，但是由于学生学习基础、思维能力、熟悉水平、学习基础等方面进展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，逐渐失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。 初中物理教学分两年，但是感觉学生八班级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的内容，学生学习比较困难、吃力。因此要使学生熟悉把握初中物理的这些基本知识，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。 四、教学措施： 以学生为主体，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务与同组老师团结协作，充分发挥集体的力气。 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，在学习过程中，要注意对基础知识、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽。 2、联系实际：留意观察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生