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1、八班级英语教学工作计划范本合集2022年八班级英语教学工作计划范本合集（2022年） 下面是我为大家整理的八班级英语教学工作计划范本合集（2022年）,供大家参考。 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 八班级英语教学工作计划范文5篇一 本学期我继续担任八班级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成果，特定本学期的教学计划如下： 教学理念: 在本学期的英语教学中，我将继续秉承： 面对全体学生、
2、整体设计目标、留意评价、激发动机、培育爱好 的理念开展课堂教学。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐。 学情分析: 我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 努力方向: 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 本学期教学内容: 新目标英语八班级(上册)，全书共有十个单元。教材各单元话题灵活
3、，贴近生活实际。 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有： 频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施： 专心钻研教材，提高自己驾驭教材的能力正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生专心备课，专心上课，尽量提高四十五分钟的效率每日背诵课文中的对话。 目的： 要求学生背诵并默写，培育语感坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近
4、学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。 详细方案如下： 1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。 2、学习对话时，多想方法为学生创设情竟，以便把握。 3、课堂教学要留意情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。 八班级英语教学工作计划范文5篇二 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在
5、本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础 2、突出学生主体，敬重个体差异 3、采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下透过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功 4、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习潜力进展的评价体系。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和专心主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与
6、他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和安排学习任务，专心探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、此刻完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 整体而言，学生成果和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学
7、校，还是在家，都能专心学习、主动思考问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的状况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在 (1)听、说、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好 (2)受方言影响，多数同学的发音不正确。 (3)单词量把握较少 (4)上课时精力不集中，对英语有必须的抵触心理 (5)学生整体的惰性
8、还是很强，自觉性很差。 (6)学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一、面对全体学生，留意素养教育。 二、以学生为主体，敬重学生个体差异。 三、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足不同层次学生
9、的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改善教学中存在的问题和不足。 4、专心开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 八班级英语教学工作计划范文5篇三 一、教材分析 本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八班级下学期使用。 二、教学计划 1、教授不同层次的学生 要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。 要精心安排教学进度，让语言不够
10、流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 2、抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家
11、庭的简洁情况。 3、抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生把握正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规章。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规章。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。 4、让学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以帮助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语回答。