《幼儿教师工作计划的开展17篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师工作计划的开展17篇.docx（91页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿老师工作计划的开展（通用17篇） 幼儿老师工作计划的开展（通用17篇） 幼儿老师工作计划的开展 篇1 本学期，我班将专心贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步在教学上，专心抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、工作重点和任务： 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要
2、有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展，争做21世纪的主人。 三、教学目标及措施 健康领域： (一)、进展目标： 1、学习掌握、调整自己的情绪。培育独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护自己。 3、乐观参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 (二)、详细措施
3、： 1、继续培育幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走当身体不适时主动告知老师通过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢游戏时学会自我保护。 3 、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项
4、体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。 语言领域： (一)、进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通理解故事内容并较连贯说出主要情节接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。 (二)、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主
5、动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言能力激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。多激励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。 社会领域： (一)、进展目标 1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的能力，学习敬重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 4、对自己能做的事有信心。 5、了解
6、家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)、详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的情绪，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。 4、准时肯定和展现幼儿的作品
7、，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。 科学领域： (一)、进展目标 1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提问，愿意收集感爱好的信息。 2、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅
8、历。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培育爱心通过春游和闲逛发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。 艺术领域： (一)、进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。 2、能发现四周环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美
9、，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 (二)、详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力
10、。 5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和制造。 6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。 家长工作： 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。 2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 科研特色： 1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种颜色的版画活动，以个别指
11、导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。 四、月工作安排 三 月： 1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2.开展“三八”爱妈妈主题活动。 3.开展幼儿器乐演奏展现活动。 4.区角活动的材料打算与投放工作。 四 月： 1.开展爱园周主题活动。 2.组织幼儿秋游。 3.召开全托幼儿家长会。 4.幼儿区角活动的指导与观察。 五 月： 1.开展“五一”爱劳动主题活动。 2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。 3.“六一”幼儿展现大活动的打算工作。 六 月： 1.开展“六一”幼儿展现大活动。 2.召开家长座谈会。 3.幼儿各门特色课的
12、复习与测评工作。 五、详细活动安排 二月份 1、各班做好开学打算工作。 2、各班制定班级计划、游戏计划。 3、有效开展一日活动，细化常规。 4、各班搞好室内外环境创设 三月份： 1、社会活动组内试上选拔。 2、第一次晨间活动探讨。 3、三八妇女节的庆祝活动。 4、开展家长会。 5、第一主题的总结实施第二主题春天的童话。 6、深入学习纲要中的目标。 四月份： 1、第二主题的总结实施第三主题：蔬菜大结合。 2、深入学习纲要中的内容与要求。 3、组织幼儿进行春游。 4、“我和孩子的故事”征集。 6、游戏观摩研讨。 五月份： 1、五一庆祝活动。 2、第二主题总结实施第三主题奇妙的信和第四主题爬呀爬，飞
13、呀飞。 4、深入学习纲要中的指导要求。 5、“我和孩子的故事”演讲。 六月份： 1、实施第六主题快乐的夏天 2、角色游戏观摩。 4、课件展现评比。 5、南北幼儿统计。 6、幼儿常规评比。 七月份： 1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期平安教育。 幼儿老师工作计划的开展 篇2 一、儿童进展近况分析: 1、整体情况:本班现有幼儿33名。女生17名男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培育，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参加性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等孩子们边玩边学的过程中
14、，体验了成功的快乐!第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生还常常比较谁的劳动嘉奖多。从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感爱好，特殊是 玩玩想想 区，孩子们常常去光顾，动手操作:怎么让气球鼓起来了解物体活动的部位等等初步形成对事物进行探究的习惯。 2、个体情况分析: 郑婕小伴侣的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴谈天中午也能逐步养成安静入睡的习惯。 3、幼儿进展情况薄弱环节:
15、通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能熬炼较少，对运动器械的玩法练习较少造成幼儿大小肌肉的能力进展缓慢。第三:幼儿规章意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。 4、家长情况: 通过一个学期的接触，本班家长能主动参加我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因: 1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。 2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。 二、班级工作总目标: 1、深入贯彻 纲要 精神，结合园目标，围绕以 成功教育 、健康教育活动 为主
16、线的教育活动。 2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童制造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动为幼儿搭建一个展现自己的平台，培育幼儿成功感。 3、抓住幼儿爱好点，满足幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的基本动作，培育审美情趣，制定能体现本班特色的活动- 折纸DIY 。 4、重视家长工作，执行优质服务，开展 家长心愿我知道，家长要求我满足 活动，制定 为家长服务的细则 ，建立牢固的家园共育网。 三、儿童各项成长分目标及措施 (一)、肌体成长 目标: 1、激励幼儿乐观参加体育活动。能手脚协调进行跳动、掷远、侧面
17、、钻、攀爬等体能活动。 2、能按音乐节奏做简洁的韵律操，动作规范，有精神。 3、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念。 4、会使用多种运动器械进行熬炼，并能有序整理运动器具。 措施: 1、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，培育幼儿运动的爱好及学会如何保护自己的身体。(开展 平安抢答赛 -时间:5月份) 2、开展以 一物多玩 为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。(每周安排一节体育活动) 3、激励幼儿乐观参加晨间开放式活动。 4、参加 值日生 和 小小志愿者 活动，为园、班级及社区服务。(小小志愿者活动时间:3月份) (二)、才智成长 目标: 1、激发幼儿对
18、四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 2、能专心地倾听别人的讲话，不任意插嘴能用较完整的语句表达自己的意思。 3、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 4、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 措施: 1、开展 我对你说 的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、同伴的互动中，把握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透 小阿六头说新闻 。 2、将关于 数 概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。 3、继续在班内设立语言区、谈天吧，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育
19、幼儿的语言能力激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿把握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的奇怪心及探究的愿望。 5、在 新年心愿 主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己的想法。(时间:2月份) (三)、审美成长 目标: 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。 2、能发现四周环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 措施: 1、在音乐表演区，摆放多种乐器
20、，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设 巧手宝宝来支招 活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。(特色活动之系列) 3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。重点尝试看图示，使纸 变 的过程，培育幼儿求异思维及制造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。(特色活动每周一次) 4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和制造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的能力。 5、开展 新年心愿 画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。(时间
21、:2月份) (四)情感成长 目标: 1、能够正确熟悉自己和伙伴，尝试掌握自己的不良情绪。 2、喜爱四周的人，学会怜悯关心与帮助别人。 3、学习用适当的方式表达，体验情绪:活泼、愉快、安定。 4、培育幼儿具有勇敢、坚持性，能学习解决困难的品质。 措施: 1、让幼儿学会每日去关注缺勤的幼儿，大胆想象将来园的原因，并委托幼儿致电慰问。 2、开展节日活动: 三八 节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与老师互动，体验自主活动的乐趣。 3、为幼儿开设 倾心角 ，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 4、每周四设立 快乐一刻 ，让幼儿将快乐、愉悦带给大家。 (五)社会成长: 目标: 1、激励幼儿参加
22、各种节日庆祝活动，体验节日的快乐，促进幼儿的进展。 2 理解并遵守与自己相关的行为规章。 3、引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法，以及培育幼儿合作性。 4、愿意接纳别人的意见，养成与人共享、轮流、谦让的习惯。 措施: 1、激励幼儿设想 小鬼当家 的活动方案，选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣。(时间:5月份) 2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成 幼儿成长档案 的自互评工作。 3、了解规章的重要性，学习合作制订活动区的规章。 4、通过 我爱我家 活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛苦。(时间:3月份) (六)制造性成长: 目标: 1、敢于将自己与他人不同的想法进行表达。 2、能根据
23、事物的现象、特征等进行联想，进展扩散性思维。 3、能大胆提出自己的游戏设想，尝试与同伴合作进行活动。 4、在参加各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验。 措施: 1、结合 快乐对对碰 主题活动，引导幼儿进行丰富多彩的 我猜我猜我猜猜猜 竞猜活动，促使幼儿制造性的根据肢体语言、美术作品、谜语等来猜测表现的意图。 2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展 超级变变变 活动，挖掘幼儿的制造潜能。 3、定期开展幼儿音乐、美术作品欣赏活动，丰富幼儿阅历，提升幼儿的感受力。 4、利用主题活动让幼儿乐观参加并大胆地创设环境布置，展现自己的创作才能。 四、班级主要活动: 主题预设活动: 三月:我爱我家 我有
24、多爱你 小小志愿者 四月:小阿六头说新闻 我对你说 五月:小鬼当家 小鬼显身手 六月:我 五、环境创设： (一)心理环境： 1、节日活动是促进幼儿良好情感、个性品质形成的有利时机。 2、区域活动中的学习包含规章学习，这种规章不是老师要求如何做，而是来自活动需要，如人数掌握、交往规章、，材料使用等，根据活动中出现的问题，组织幼儿讨论，制定适合自己需要的规章，进行相应技能训练，变老师：让 不让 为我们应该 不应该 (二)物质环境：? 1、自发、制造性游戏： (1)、根据幼儿的爱好点生成游戏的主题，为幼儿营造一个生动好玩的游戏环节，建立和丰富 材料库 ，便于幼儿随时取用几以物代物，深化游戏情节。 (
25、2)、切实体现游戏化课程的特点，寓教育于各项游戏之中，注意游戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的游戏活动，让孩子们在愉悦的游戏活动中进展想象力、制造。 2、区域活动： (1)开设为主题服务的各类活动区，注意体现活动目标的指向性，活动内容的多样性，引导幼儿乐观探究。 (2)丰富活动区材料，要体现 探究性和引导性 。是幼儿在操作材料的同时，能发现事物的变化规律或现象。 (3)收集各种废旧材料，半成品和自制成品，注意材料的投放，体现多效性、层次性，使幼儿获得不同程度的提高和进展。 3、活动室墙饰环境：充分发挥自由墙、主题墙的功能。在布置过程中，激励幼儿乐观参加与老师共同计划、布置。体现三性：动态
26、性、综合性、实效性。 六、家长工作： 1、通过家长会及家长委员会议，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥 家园联系栏 、 幼儿成长档案 的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过 家园栏 、 幼儿成长档案 了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到 桥梁 的作用。 3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，制定并公布家长服务承诺制，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 4、在做好父母工作的同时，还要努力做好 隔代家长 的思想工作，取得他们的支持和协作。创建 围
27、裙爷爷、奶奶进课堂 活动，构建老师与老人互动的平台，以形成家庭教育的合力。 5、充分挖掘 家长资源 ，作好家长教育资源调查工作，将家长的职业优势，个性优势，爱好优势进行分类建档，为更好构建家园合作而努力。 6、继续推出 家长助教 活动，拉近与家长的距离，让幼儿有机会接收不同成人的教育信息。 7、以 家庭案例分析活动 的形式，来开展家长会或家长沙龙等，为家长搭建沟通的平台，提高家教质量。 七、保育工作： 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。我们将做好以下几方面工作： 1、做好班级的各项消毒，以防
28、病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，养成饭后漱口女孩便后用手纸不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、开展多样的户外活动。 (1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每日2小时的户外活动时间。 (2)在活动中要留意幼儿的平安，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 (3)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提醒幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 4、结合幼儿自身的生活阅
29、历进行平安、养分的保健教育，并教幼儿一些自我保护的技能。活动时老师要先讲规章，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我保护意识和能力。 5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 八、个别教育工作 1、抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点带面，加强幼儿平安意识。 2、了解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察家园合力给予幼儿正确的引导。 九、幼儿行为习惯的培育： 英国作家萨克雷说过， 播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。 道出了培育良好行为习惯的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必须从
30、小抓起，从家长培育孩子良好的习惯开头，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开头。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培育。 1、 家园结合：(1)幼儿卫生情况调查(发放调查表)(2)家园信箱：准时反馈幼儿在家、在园的行为表现(3)卫生习惯图示收集及张贴 2、 榜样激励：(1)幼儿行为习惯照片事例展(2)文学欣赏：故事、儿歌、顺口遛(3) 幼儿卫生习惯案例分析及辩论 3、 科学引导：定期刊登关于卫生保健的信息教给幼儿正确的卫生保健知识：洁牙的方法、洗手的方法漱口的习惯等 4、 言传身教：卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。 5、强化巩固：每周一评比每日一检查每月公布 健康卫生宝宝
31、幼儿老师工作计划的开展 篇3 本学期，我班将专心贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步在教学上，专心抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在 动中学 ，提高幼儿的学习爱好并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺 公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。 二、工作重点和任务： 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我
32、服务意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展，争做21世纪的主人。 三、教学目标及措施 健康领域： (一)、进展目标： 1、学习掌握、调整自己的情绪。培育独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护自己。 3、乐观参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 (二)、详细措施： 1、继续培育幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉
33、快进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走当身体不适时主动告知老师通过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢游戏时学会自我保护。 3 、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等增强幼
34、儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。 语言领域： (一)、进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通理解故事内容并较连贯说出主要情节接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。 (二)、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言能力
35、激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。多激励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。 社会领域： (一)、进展目标 1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的能力，学习敬重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 4、对自己能做的事有信心。 5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)、详细措施 1、
36、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的情绪，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。 4、准时肯定和展现幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使
37、幼儿愿意参加并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。 科学领域： (一)、进展目标 1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提问，愿意收集感爱好的信息。 2、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会
38、保护小动物，培育爱心通过春游和闲逛发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。 艺术领域： (一)、进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。 2、能发现四周环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章，体
39、验集体艺术活动的乐趣。 (二)、详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和制造。 6、创建建筑区，让幼儿积
40、塑、积木等材料表现日常观察到的美。 家长工作： 1、充分发挥 家园联系栏 、 幼儿成长档案 的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过 家园栏 、 幼儿成长档案 了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到 桥梁 的作用。 2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 科研特色： 1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种颜色的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿
41、有效的开展版画制作活动。 四、月工作安排 三 月： 1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2.开展 三八 爱妈妈主题活动。 3.开展幼儿器乐演奏展现活动。 4.区角活动的材料打算与投放工作。 四 月： 1.开展爱园周主题活动。 2.组织幼儿秋游。 3.召开全托幼儿家长会。 4.幼儿区角活动的指导与观察。 五 月： 1.开展 五一 爱劳动主题活动。 2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。 3. 六一 幼儿展现大活动的打算工作。 六 月： 1.开展 六一 幼儿展现大活动。 2.召开家长座谈会。 3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。 五、详细活动安排 二月份 1、各班做好开学打算工作。 2、各
42、班制定班级计划、游戏计划。 3、有效开展一日活动，细化常规。 4、各班搞好室内外环境创设 三月份： 1、社会活动组内试上选拔。 2、第一次晨间活动探讨。 3、三八妇女节的庆祝活动。 4、开展家长会。 5、第一主题的总结实施第二主题春天的童话。 6、深入学习纲要中的目标。 四月份： 1、第二主题的总结实施第三主题：蔬菜大结合。 2、深入学习纲要中的内容与要求。 3、组织幼儿进行春游。 4、 我和孩子的故事 征集。 6、游戏观摩研讨。 五月份： 1、五一庆祝活动。 2、第二主题总结实施第三主题奇妙的信和第四主题爬呀爬，飞呀飞。 4、深入学习纲要中的指导要求。 5、 我和孩子的故事 演讲。 六月份：
43、 1、实施第六主题快乐的夏天 2、角色游戏观摩。 4、课件展现评比。 5、南北幼儿统计。 6、幼儿常规评比。 七月份： 1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期平安教育。 幼儿老师工作计划的开展 篇4 一、儿童进展近况分析: 1、整体情况:本班现有幼儿33名。女生17名男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培育，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参加性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等孩子们边玩边学的过程中，体验了成功的快乐!第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生还常常比较谁的劳动嘉奖多。从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感爱好，特殊是“玩玩想想”区，孩子们常常去光顾，动手操作:怎么让气球鼓起来了解物体活动的部位等等初步形成对事物进行探究的习惯。 2、个体情况分析: 郑婕小伴侣的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴谈天中午也能逐步养