科技活动方案10篇.docx

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1、科技活动方案（精选10篇） 科技活动方案（精选10篇） 科技活动方案 篇1 一、活动目的 为深入落实全民科学素养行动计划纲要实施方案，切实培育学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃进展。 二、活动主题 解决生活中的问题 三、活动时间 某某 四、活动设置 (一)科普教育类 1. 假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导 2.组织四、五班级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。 (二)趣味活动类 低学段-纸折飞机竞速赛 中学段-纸船竞速赛 高学段-花车竞

2、速赛 (三)科技竞赛类 发明制造类-小发明、小制造指学生运用有关的科学理论知识制作出新奇独特、具有创新性的技术制造成果。 创意设计类-指学生因原材料、工艺等限制未能做动身明制造的实物，但根据科学原理和发明制造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。 青少年科技实践活动类-指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、讨论性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 科学幻想画类-指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的进展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出将来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品

3、可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。 科技辅导员类-科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评比。 每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参加创作及展评。 1.低学段-科幻画、环保小制作(主题)、小发明 2.中学段-科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动 3.高学段-科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动 4.老师组-科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参加) 科技活动方案 篇2 一、指导思想 进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培育学生的科学创新精神

4、和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热忱，展现学生的制造能力和特长，推动素养教育的实施。学校定于某某月为我校科技活动月，并进行学校第一届少年儿童科技创新大赛。 二、活动主题: 体验、创新、成长-节约能资源，保护生态环境 三、组织领导: 组长: 副组长: 组员: 四、活动时间: 五、活动目标 通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，把握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。 六、活动内容 第一阶段:宣传发动阶段 1、借某某早晨进行的升旗仪式进行“科技活动月”暨第一届 科技创新大赛活动”启动仪

5、式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展现水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，提倡师生共同参加。 2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。 学校利用宣传栏，进行发动宣传。 利用班级黑板报，刊登科普知识。 召开主题班会，乐观动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。 校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。 第二阶段:组织实施阶段 1、学习科学知识(第一周) 各班充分利用第一周的时间激励学生阅读科普读物，某某日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，进行“科学知识知多少”主题队会，启发学生留意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈

6、科普阅读体会、沟通学习心得、展现学习成果。 2、科学幻想绘画竞赛(第一周) 参赛对象:一二班级 绘画内容:学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出将来科技、生活的美丽画卷。 作品要求:作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。 作品上交及评比时间某某 3、科普手抄报(第二周) 某某日的班队会，班主任组织学生看一二班级科学幻想画的评比结果。 三到五班级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。 手抄报规格:A4纸。

7、大队部于第二周周末进行评比，并选出优秀作品学进行展现，某某日发在学校网站上。 4、科普小论文、科技小发明(第三周) 某某日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评比结果。 布置四、五班级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、讨论报告等。学校组织科普小论文竞赛。 5、科技小制作和小创意(第三周) 内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新奇独特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所说的

8、“小发明”、“小制造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做动身明制造的实物，但根据科学原理和发明制造方法完成的创新设计。 三至五班级学生参加，学校组织评比。 重点安排:自20_年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔进行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要进行中小学生航模表演， 小学生参加航模制作能让学生从小熬炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生把握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，乐观参加，力争能有好的作品参加明年的竞赛。 第三阶段:评比总结，闭幕式(第

9、四面) 1、优秀作品集中展现，闭幕式。 2、评比“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。 3、活动总结。 六、时间安排 1、科学幻想画:一二班级学生都参加绘画，每班精选5份，于某某前上交大队部。 2、科普手抄报:三到五班级发动学生全员参加，每班精选5份，于某某前上交大队部。 3、科普小论文、小创意:三到五班级每班3篇小论文或小创意，于某某日前上交大队部。 4、科技小制作、小发明:四五班级各班发动学生全员参加，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于某某日前上交大队部。 5、某某日上午进行闭幕式，全部作品集中展现，并组织部分班级的学生参观。 七、活动要求 1、专心做好科技节组织实施工作

10、，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。 2、全体师生提高对本次科技节活动的熟悉，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 科技活动方案 篇3 一、活动宗旨 创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科学技术，激发同学们对科学技术的热忱，乐观引导学生们乐观参加科技节活动，提倡学生主动对科学技术进行讨论性学习，主动探究讨论身边的科学问题，提高学生们的科学素养。 二、活动时间 3月29日-5月17日。 三、活动主题 动脑动手，放飞幻想。 四、科技节各主题周活动安排 (一)打算宣传阶段(3月29日-4月2

11、2日) 1.围绕本次科技活动，进行宣传动员(学校领导)。 2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。 3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。 (二)科技创作阶段(4月22日-5月13日) 1.初一级部以班级为单位打算遥控小车进行赛道障碍掌握竞赛，每班至少2件。 2.初二级部电子报刊竞赛活动。 3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重竞赛，化学实验展现。 4.机器人社团组织的机器人足球赛。 5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。 (三)科普进家阶段(4月22日-5月15日) 1.与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)

12、。 2.完成一个家庭小实验，积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。 3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加，累计加分) 以上活动资料5月15日交活动中心，参加5月17日整体评价。 (四)科技展现阶段(5月17日) 1.集中展现科技创新阶段成果，根据竞赛规章累计成果。 2.评比初一级部的科普读后感优秀文章3篇初二级部的家庭小实验资料3套科幻绘画6幅作品。 (五)科技活动节总结、表彰 五、组织领导 成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。 组 长: 科技活动方案 篇4 为了活跃校园文化，全面推动素养教育提倡科

13、学思想和科学精神培育学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展现个性的平台，培育学生自主探究科学的爱好和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 一、社团的组织 1、时间：每周二下午第二节课后(3：30-4：10)。 2、成员：以五班级为主，每班5至8人。 3、地点：五班级办公室与五(1)班教室之间的空教室。 二、社团活动的详细工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。 第四面：种子发芽实验计划及观察记录。 第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。 第六周：国庆放假。

14、 第七周：做一个生态瓶并观察记录。 第八周：学习叶脉标本制作方法。 第九周：采集制作叶脉标本的叶子。 第十周：制作叶脉标本(原色)。 第十一周：制作叶脉标本(彩色)。 第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。 第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。 第十四面：学习叶的标本制作方法。 第十五周：采集、压制。 第十六周：上台纸、固定、贴标签。 第十七周：自制叶的标本展现、评比。 第十八周：读一本科普知识书籍或文章。 第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。 第二十周：学做一件科技小作品 科技活动方案 篇5 一、指导思想 根据运河区 关于举办第十届中小学科技节活动方案 的通知精神，为进一

15、步丰富校园文化生活，努力营造 学科学、爱科学、讲科学、用科学 的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培育爱好，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素养的全面和谐进展，展现学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下： 二、活动主题 体验、创新、成长 节约能源资源，保护生态环境 三、组织机构 成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。 1、组委会主任：王建明 副主任：李振德 成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮 2、科技创新小组 科技辅导员成员： 庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙 岳春燕王萍张顺利 四、活动内容 1、科

16、普宣传活动 (1)在校园网站开办科技专题专栏 负责人：于海龙 要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。 (2)科技节主题黑板报评比 负责人：杨金英 要求：以 节约能源资源，保护生态环境，保障平安健康 为主题组织各班级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。 (3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目 负责人：杨兰广 要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号放射运行等情况，开展 与 嫦娥二号 一起探究月球 活动，普及航天知识。 2、科技培训 (1)乐观参加科技辅导

17、员培训，提高科技辅导能力和创新能力。 人员：庞杰老师、杨宝平老师 (2)乐观参加第二届航模培训。 人员：庞杰老师及学生 (3)乐观参加青少年科学DV技术培训。 人员：于海龙 3、科技竞赛与评比 (1)现场科学幻想画竞赛 负责人：张顺利老师、王文妍老师 要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场竞赛，让学生充分发挥想象力，围绕 节约能源资源，保护生态环境 ，描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。 (2)发明制造评

18、比 负责人：庞杰老师、杨宝平老师 要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。 (3)科技辅导员论坛 负责人：庞杰老师 制作一件科教创新作品参加评比。 (4)科技节专题网站评比 科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展现、科技爱好小组组建及活动情况，版面要新奇、布局要合理，并做到准时更新网站内容。 4、科技节成果展现 一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参

19、展同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。 二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。 五、活动要求 1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造深厚的学习氛围，做到精心组织、乐观参加、讲究实效。 2、各位科技老师发挥自身特长，乐观辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高老师的科技辅导水平，逐步进展、形成科技特色项目。 3、注意新闻媒体报道，注意积累科技活动资料。 六、活动时间 20xx年11月10日 12月10日 七、活动实施 1、初、高中各班级班班有行动，人人都参加。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，乐观营造科技文化氛围(

20、包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。 3、充分发挥班主任和学生会干部的工作乐观性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。 4、充分发挥老师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光荣。 5、严格根据学校安排的时间地点，进行申报打算。 6、初、高中各班级各班级要乐观支持和推举学生参加各项活动(包括辅导和排练)，听从学校的整体要求安排。 7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。 8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 八、奖项设置与评比 (一)优秀组织奖 根据各班参加科技节活动参加的人数及作品

21、的质量评奖，每个班级设优秀组织奖1个。 (二)个人单项奖 视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。 备注：以上获奖的成果将根据十一中班级量化考核标准给予相应的加分。 科技活动方案 篇6 教学目标: 1、激发学生对探究身边的物品-衣服的科学的爱好:专心参加观察,比较分类和制作等活动 2、培育学生观察和比较能力 3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的 重点: 1、激发学生对探究身边的物品-衣服的科学的爱好:专心参加观察,比较分类和制作等活动 2、培育学生观察和比较能力 3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的 难点: 1、激发学生对探究身边的物品-衣服的科学

22、的爱好:专心参加观察,比较分类和制作等活动 2、培育学生观察和比较能力 3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的 教法: 探究法 课前打算: 1、衣服的图片 2、学生自带一件最喜欢的衣服 3、各种特殊衣服的图片 4、制作材料和工具 教学流程: 熟悉学生自己的衣服,搜集衣服资料,给衣服分类,熟悉特殊的衣服,整理自己的衣柜 教学过程: 活动1:熟悉学生自己的衣服 1、穿上自己喜欢的衣服 2、引导学生在颜色,大小,图案,材料,款式,穿着场合,穿着季节等方面比较相同和不同 3、出示图片 活动2:给衣服分类 1、观察和比较老师和学生搜集的各种各样的衣服 2、学生给衣服分类 3、汇报分类方法 活动3:熟

23、悉特殊的衣服 1、出示书中的图片熟悉特殊的服装 2、引导学生说出其他有特殊用途的衣服 活动4:整理自己的衣柜 1、学习集中存放衣服的方法 2、作业:整理自己的衣柜 课后小结: 激发了学生探究科学的爱好，使学生能乐观、团结合作地参加服装的讨论，了解服装在不同时期的变化，初步了解了科学技术对人类生活的影响。 科技活动方案 篇7 一、活动的主题：体验、制造、成长 二、活动的宗旨：坚持 崇尚科学、追求真知、大胆探究，勇于创新 的宗旨，在校园内努力营造深厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广阔学生乐观参加科技活动，培育学生创新意识和实

24、践能力，努力提升我校科学教育的水平。 三、活动的组织机构(初中部)： 组委会主任：郑炽钦 组委会副主任：李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎 秘书长：黄涛 委员：姚训琪、何梅、刘中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬玲、刘媛媛、陈全方、许绍群、杨少敏、张关荣、钟民、周静、丁之境、楚云、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、刘楚丹、熊哲阳 四、活动时间：第10周 第13周 第10周 第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。 五、活动说明： 1.活动要充分调动学生的乐观性，使每位同学都能乐观参加科技活动，每位同学至少要参加一项活动，每位同学最多参加两项活动 2.要挖掘 双师型 老师资

25、源，激励老师参加科技活动。对指导学生获奖的优秀科技老师给与表彰，对乐观参加活动的老师给与嘉奖。 3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成果，也统计班级成果。 每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个班级共同计分、排序)的班级给与表彰、嘉奖。 根据组织活动乐观性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与嘉奖。 4.计分原则：凡是竞赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，全部项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参加人数、项目数要求，根据要求计算加、减分数) 5.为了提高每项活动

26、的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理决赛阶段竞赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。 6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。 7.班级工作开展由学生处及班级、班主任负责。 六、活动要求: 1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部专心落实本班的参赛项目，以满腔的热忱投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展现本班的科技实践能力和科技创新水平。 2.活动时间较分散，班级组需关注竞赛进程，指导班主任落实工作。 3.全校性的活动

27、教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，乐观参加，文明观看，和谐有序。 4.留意处理好参加活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。 七、活动内容 1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明) 2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲) 3.激励班级自行进行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。 4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定) 各个活动的策划将间续发放到各个班级，请各班主任、班长专心组织本班学生参加各项活动! 让我们度过一个快乐的、快乐的、制造的科技节!让我们在体验与制造中健康成长! 科技活动方案 篇8 活动内容 在现实生活中

28、，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具布满了奇怪，抓住这一契机，就让学生参加一次自制玩具的活动吧。 设计理念 在小学科技活动中，科学能力的形成依靠于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。 在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培育学生开动脑筋、进展个性、发挥思维能力和制造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合

29、小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延长。 活动目标 1.培育敏感的科学触觉，训练动手技能，培育严密的规律思维和正确的分析能力。 2.把握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，擅长从身边进行科学实践。 3.培育进行科学实践的士气，意志力和耐心，促进团队协作精神。 活动打算 1.参加人员 活动辅导老师：四班级科学老师 活动参加学生：四班级全体学生 2.学生可打算的材料 。收集废旧物，变废为宝。 纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 。利用自然物，就地取材。 植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果

30、实、种子等) 动物类(动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等) 活动计划 南山外国语学校自制玩具diy活动计划 我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析讨论，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。 1、活动步骤及完成时间 9月20日-9月21日 制定活动计划 9月22日-9月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。 9月24日-9月28日 学生讨论可行方案 9月29日-9月30日 学生动手制作 10月8日-10月10日 完成实践报告 2、活动形式 活动参加人员为四班级学生，以学习小组为单位

31、。 3、活动要求 各小组要团结协作，充分发挥团队精神。 组员每日准时向组长汇报活动进展情况。 活动实施情况 一、 问题的形成。 常常看到学生带玩具到学校来玩，并且相互攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤抖。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，制造性的能力。如何去培育学生的动手能力，进展学生的制造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。 二、 分组制定计划 3-4为一个小组，选择好材料。 纸类(可利用一般纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花

32、瓶、家具等) 线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等) 布类(可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等) 科技活动方案 篇9 指导思想： 全面落实科学的教育进展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培育学生的创新精神和实践能力、培育学生的科学态度和科学方法、培育学生独立思考和自主探究的精神与能力使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 一、抓好组织管理，培育骨干老师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作

33、，构建由校长室、政教处、教育处成员以及科技骨干老师组成的管理网络，对各项活动专心组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干老师为带头，带动部分新老师参加到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 二、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 三、开展科技活动，全面推动学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的进展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生

34、活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会进展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今日，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。常常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出： 广阔青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家进展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继续前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌利用学校橱窗开展科普

35、图片展览利用各班黑板报、晨会课普及科学知识利用学校广播普及科学知识 多渠道、多形式地在师生中提倡热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 B、通课堂播放科普知识影片。 C、在师生中开展学校科普征文赛。 D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的竞赛。 E、组织学生参加 科技创新 大赛等活动。 F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。 四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推动科学教育 经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成果，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。 A、继续开展好学校科技制作小组爱好

36、活动。通过课外科技爱好活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。 B、参加各级科技制作竞赛，努力在竞赛中取得优异成果，使学校的科技活动更上一层。 五、组织开展科普宣传周活动 组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培育学生的科学实践、探究能力。 学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面进展。 六、详细活动安排如下： 9月份：协作基础教育课程改革的新形势，提倡新的教学理念，旨在培育学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有爱好的同学，建立固

37、定的活动学习机会和场所。 10月份：围绕 科技创新 、青少年科技创新大赛等竞赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设 科技小问题 信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 20xx年2月 专题讲座 使学生把握必要的基础理论知识 3月 项目实践(科技制作) 参加各级青少年科技制造活动竞赛 4月 参加潍坊市机器人大赛，面对生活，使学生能应用知识解决生 活中

38、的一些实际问题。 5月 项目实践(创新设计制作)，培育学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些制造。 6月 总结 评比 表彰 科技活动方案 篇10 一、活动说明 县城是县域范围内的政治、经济、文化中心，是县域经济进展的龙头。县城对于县域经济起着集聚协调、带动辐射的重要作用，其主要功能是产业的集聚增效、经济的辐射带动、政治的领导指导、生活的服务保障、教育的传播掩盖、文化的服务渲染等。农村城市化是当前我国经济社会进展的重大战略之一，在推动农村城市化的过程中，县城建设应引起我们的特殊重视。 县城进展状况调查活动是针对我校有利的社区环境，结合教学实际，组织学生通过调查、访问、查询等方式，让学生

39、全面了解本县城经济社会进展情况，学会调查讨论和收集资料的方法，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的调查讨论、参观访问、阅历沟通，获得直观、真实的印象，从小养成热爱科学、主动探究、自主创新的良好习惯。 二、活动目的 1、德育方面： (1)讨论县城的进展，有助于学生了解家乡，热爱家乡，激发学生建设美妙家园的强烈愿望，进而树立远大理想。 (2)通过调查、访问，加深学生对县城进展成果的了解，引导学生关心社会进展，关注人类生存环境，树立可持续进展观念。 (3)培育学生小组合作的精神，学会相互帮助、相互学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。 2、智育方面： (1)通过实践活动，使

40、学生运用所学知识，解决实际问题内口深对书本知识的理解与运用，并养成理论联系实际的良好的学习习惯。 (2)通过实践活动对学生进行观察、访问、调查讨论、分析评价、资料收集等综合实践能力的培育，使学生在活动中受益，逐步养成主动探究、自主创新的良好习惯。 (3)引导学生学会分析问题、探究讨论的方法，帮助学生树立自主探究的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。 三、活动打算 1、拟订活动计划，作好时间安排。 本调查约需14课时，其中讲座2课时，参观、调查10课时，总结2课时。 2、结合本人意愿，从高二班级选拔48名同学组成一个活动集体。 3、分组布置任务。详细可分四个组，每组约12名组员，即城区扩展与

41、交通状况调查组、县城产业结构状况调查组、居民生活状况调查组、环境保护状况调查组。 4、活动前，老师自己首先收集县城进展的相关资料。 5、活动前，老师联系县志办、城建规划局、统计局、环保局等，以及相关的专家，阐明活动的目的、力求帮助与支持。 6、活动前.留意培育小组长，在活动中可以帮助老师组织活动，成为老师的得力助手。 7、老师打算相机、摄像机，记录下调查活动的相关资料。 四、活动方法及过程 1、请专家为学生作县城进展的专题报告。 2、让学生收集县城进展的相关资料或图片。 (1)由学生自己独立收集相关资料或图片(如上网查询、实地调查等)。 (2)小组讨论沟通收集的资料、图片，相互学习和补充。 3

42、、老师组织学生分组进行参观、调查。 第一组：走访城建规划局，了解城区范围及新区进展情况乘坐公共汽车，把握详细线路参观汽车站，了解县城交通进展情况。 第二组：走访统计局，把握县城产业结构有关数据参观县城大型购物机构.了解县城商业进展情况。 第三组：设计调查问卷，走访部分市民，了解市民生活状况。可从市民的生活满意度、对城市交通状况的满意度、对环境状况的满意度、所享受的社会保障情况、文化娱乐状况、业余生活安排、对家庭生活与社会的评价等方面展开调查。 第四组：参观环保局，把握县城环境保护现状，了解垃圾回收处理的流程，知道环卫工人平时的辛苦参观城区主要工厂，了解企业在治理工业 三废 方面所实行的措施调查

43、学校所在社区的环境质量状况，分析存在的问题。 要求各小组在充分强调平安的前提下，要大胆、自信，充分发挥集体的作用，发挥小组内每个成员的优点，擅长利用工具，乐观完成任务。 4、每次参观、调查后，小组沟通讨论，学生自己写出感受与收获。 (1)由学生分组讨论沟通。 你们在参观、调查中，采纳了什么样的调查方法?调查中克服了哪些困难? 根据调查的结果，你了解了一些什么?有什么收获? 通过参观、调查你有些什么新的发现?有什么新的想法? 评价自己小组分工合作的情况，你认为自己在活动中有什么优点和不足? 你在今后的活动中有什么样的打算? (2)每位学生分别写出每次活动的收获和活动反思。 5、老师组织学生进行活动的汇报和沟通。 (1)老师将活动的相片和录像制作成课件，组织学生观看，帮助学生回忆整个调查活动。 (2)老师组织学生对调查的结果进行讨论和沟通。 组长组织本组学生讨论、沟通、讨论收集的资料和调查结果，讨论自己小组在活动中存在的不足及学习其他组的什