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1、2022年小学数学教研工作计划5篇 时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开头制定工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些2022年小学数学教研工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年小学数学教研工作计划篇1 一、指导思想 本学期数学教研组将依据计划，在校教育处的工作安排下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二
2、、主要工作 （一）推动教学教研常规工作，增强教研工作。 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核。 2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作
3、好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任意性。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、专心、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增强学习信心，提高学习成果。 （二）促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化
4、老师的学习意识，促进老师知识准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其提供学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达
5、到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 2022年小学数学教研工作计划篇2 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 （一）提高理论水平，增强课程实施能力。 1、聚焦核心素养。 基于学生进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键能力是对老师的必定要求。义务教育学科核心素养与关
6、键能力框架对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕知识技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深入内化，并在教学中专心落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习能力。 继续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和
7、谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有计划，有打算，有主题，有思考，有提升。 本学期继续要求每位老师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。 4、进行论文评比。 本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。小数会论文评比继续以“构建面对每一个孩子的
8、小学数学教育”为主题。老师在专心学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题乐观撰写教育教学论文，区老师进展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。 （二）规范教学管理，提高课程实施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，专心完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要专心做好手工备课。 2、提高课堂教学的实效性。 继续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要乐
9、观探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。乐观运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。 3、作业设计与批改。 作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生专心的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，留意书写质量。个性作业弹性设计，准时、规范地批改各项作业，准时反馈，努力做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改进。 撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定
10、一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测（五班级学生测试四班级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。 本学期，区老师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各班级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。 1、展现课引领。 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 规范
11、学科组重点课的开展情况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由_两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时专心进行评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课老师的教案下面。 3、考核、汇报筑基。 中青年老师打算考核课；五年内的新老师上好汇报课；本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的打算情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。 （四）深入推动课题讨论工作
12、。 本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的讨论”。 课题讨论的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）老师能力提升 本学期我们将进行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供熬炼与展现的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。 2022年小学数学教研工作计划篇3 在这个布满
13、希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的工作计划如下： 一、指导思想 以学校教育处教学要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、创建优秀教研组，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论能力，乐观参加各种
14、活动，争取好成果，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作。 （1）备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （2）继续做好周周练的工作。 狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每日2-3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上）继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各班级组将分别进行一次基础达标测试
15、（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。 （3）各数学老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划。 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 （4）加强自身业务学习。 养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。 2、加强教研工作。 （1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新课程理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行
16、一次课题小结（课例或论文）。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论情况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。 （3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。 3、培育学生良好的学习习惯。 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严格、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下： 9月： （1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低班级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。 （2）作业习惯：培育学生独立作业
17、的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 10月： （1）听课习惯：上课集中留意力，专心思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 （2）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。 11月： （1）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 （2）抄题习惯：一抄二对。 12月： （1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 （2）考试习惯：会题作对，卷面整洁。 4、进展学生个性爱好，培育学生学习爱好。 （1）要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 （2）进一步加强数学爱好小组的辅导
18、，进展学生的个性和特长。 （3）组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。 四、各月活动安排 九月： 1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。 2、分班级制订教学计划。 3、月业务检查。 4、各班级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。 5、每位老师撰写一份“优质教案”并参加评比。 6、小学一班级数字规范书写竞赛通知。 十月： 1、开展教学设计讨论活动。 2、总结通报上月业务检查情况。 3、备课、学生作业月查。 4、抽查周周练测试情况。 5、进行口算、计算竞赛。 6、小学一班级数字规范书写竞赛。 7、精心打算期中考试，作好考试指导。 十一月： 1、继续开展教学设计讨论活动。
19、 2、检查学生作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。 5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。 6、总结通报上月业务检查情况。 7、本月业务检查。 十二月 1、继续抽查周周练测试情况。 2、进行计算、应用题竞赛。 3、检查个班级的教学进度。 4、总结通报上月业务检查情况。 5、本月业务检查。 一月： 1、检查学生作业本和老师备课本。 2、各班级制订期末复习计划。 3、组织1-6班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进行全面复习。 7、期末复习考试。 2022年小学数学教研工作计划篇4 一、指导思
20、想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进学生进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组老师要根据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思考、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。激励科组成员平时多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业老师。 （二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的
21、重中之重，决定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平时的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，悄悄奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，留意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，留意实效。 4、作业辅导：老师要专心执行学校常规检
22、查的要求，精心设计作业，追求学生作业的规范整洁（要求学生用学校统一标志的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增强学习信心，提高学习成果。 5、培优工作：各级培优班于第二周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组根据实际自选，并上报学校。各培优老师要专心履行职责，专心备课，按时上课，不提早下课，精心辅导（学校定时检查、听课）。 （三）检测促提高，竞赛显功力 科组老师
23、要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、激励差生、家访等工作。重视质量分析，专心深入地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解学生分化的关键期和一些原因，准时调整教学方法、辅导方向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二班级留意平时的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学基础。 2、三、四班级六月份安排一次质量抽测。 3、五班级本学期安排两次月考。 4、六班级本学期安排四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展 乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合
24、，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进行小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必须进行讨论之外，建议其他科组老师也乐观参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组老师乐观撰写反思、
25、论文，上送论文参加评比、发表。 7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。 2022年小学数学教研工作计划篇5 一、指导思想 专心贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作计划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，专心搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。把“互联网+教育”，“洋葱数学”，“思维导图”与课堂相融合，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动
26、身，从教材内容的特点动身，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师正确把握教材，执行适当教法，融合集体才智； 然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。 2、上课。各数学老师在课前应熟悉教案，上课中留意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
27、3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改准时规范，提倡使用激励性评语，激发学生学习的自信心。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况。要继续做好?“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 （二）专心开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务能力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、
28、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教育”，“教学助手、洋葱教育”，“思维导图”与课堂的融合。 （三）加强学习评价，准时反馈，提高教学质量。 1、学习评价关注课堂学生学习表现、准时对课堂作业进行面批、准时反馈。抓好单元知识抽测，准时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、进展性评价。 2、期末检测 组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。 四、详细工作安排： 二月份： 1、根据各班实际，制定本学期数学教学计划 2、制定教研组工作计划 3、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表） 4、学习沟通“思维导图”的特点 （1、有颜色；2、有线条；3、有联想功能。）和“思维导图”的作用 （1、可以帮助大家极快的提高记忆力； 2、可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的制造能力； 3、具有很好的归纳、总结、分析能力）。 三、四、五月份： 1、督促每位老师安装“教学助手、洋葱教育”。 2、第二次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。 4、小数高段集体备课、听课、评课活动。 5、读书沟通会六、七月份： 6、制定期末复习计划。 7、“我爱学习”期末评价 8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本） 9、上交教研工作总结