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1、德育工作计划二十篇大全一、工作目标围绕“规范内化自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、99.5%，重大平安事故和体罚与严峻变.下面是我收集整理的德育工作安排二十篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 德育工作安排一、工作目标围绕“规范内化自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、99.5%，重大平安事故和体罚与严峻变相体罚均为0，二、工作措施（一）加强队伍建设，强化德育意识。A、以学习为先导，仔细抓好班主任岗位培训，通
2、过仔细阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次10月、12月），共享学习收获、心得。大家在学习沟通中得到提升。B、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达100%）进一步建立健全学校德育教化与家庭、社会参加机制，充分发挥家庭、社会环境的正面作用，形成育人合力。C、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公允客观的评价班主任。（二）突出三个重点，创新育人模式。1、行规育人a、起始年级要依据学校支配的入学教化安排扎实抓好学生的养成教化训练。9月底将在起始年级实行整理书包竞赛、叠被子竞赛等学生行规验收活动。
3、b、各班要在开学第一个月组织学生反复仔细学习、训练在校一日常规的要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教化的同时，关注双困生的教化，促进其良好的方向转化。C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主管理机制，2、读书育人A、构建有班级特色的读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主发展。为了营造浓郁的校内读说氛围，本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化，促进自主发展，彰显校内文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创建的过程资料翔实地记录下来，从实践感受到活动相册再到师生手记，形成班级创建手册
4、。学期末每个班都要完成以宣扬班级文化特色为主题的成果展示。B、接着以中华经典古诗文读本为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。（1）10月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级管理研讨沙龙，全体老师实行“教化因爱而永恒，教化因责任而辉煌“为主题的阅历沟通会。（2）11月“亲子读书月”实行面对全体家长的“读说”教学展示开放日活动。（3）为了验收本学期学生读书的成果，学校于元月初小学部将实行“班级诵读迎新会”竞赛，初中部实行我最宠爱的一本书，一句格言推价评优活动。（4）进一步抓好班级图书角，“我的书库”，学生图书室，读书笔记的建设与管理工作。（三）抓好德育阵地建设，突出德育实践，提高
5、学生素养。1、大队部、学生会要依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对学生进行爱国主义教化，组织开展好专题活动，彰显校内读说文化。2、加大对少先队、学生会干部的培训工作，完善学生自主管理的制度，使学生自主管理体系高效运转。3、规范成长积分卡的发放与评定工作，激活自主育人活力。4、依托周三下午的综合实践活动课，有安排有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界，长见识。5、起始年级的学习、生活习惯验收活动、初中部的军训活动验收。（四）突出平安教化，促进心理健康。本期将接着完善各种平安制度和平安预案，将学生平安管理延长到校外（综合实践活动），学生会、大队部要加强楼道
6、、课间、乘车执勤，实现无缝管理。同时老师们要注意学生心理健康教化，培育学生健康的心理素养。充分发挥大队部和学生会、班委会的重要作用，做好“双困生”的帮扶工作。篇2 德育工作安排一、暑期工作领导小组：组长：张彦昌 副组长：周琼、陈 杰组员：倪青、薛昱、朱娣华、余皓伟、查永浩、许颖，各年级年级组长和班主任二、详细工作：开展五大系列活动：（一）、“我爱我的祖国”红色教化活动：1、开展“我爱我的祖国”读书征文活动。时间：6月20日8月20日年级：68年级（重点：六1班赵玮老师指导）要求：每个班级到图书馆借阅我爱你，中国书籍，或登陆负责老师：周军2、开展“献给祖国的歌”诗歌创作竞赛时间：6月207月5日
7、年级：2-8年级（重点：七4班潘荷芬老师指导）要求和内容：每班选送至少1许颖3、开展“祖国万岁”歌咏活动时间：7月15日（返校日）年级：全校要求和内容：学唱团结就是力气，少年，少年，祖国的春天负责老师：杨洁4、开展“红领巾与共和国，我们都从少先队中走来”人物巡访活动时间：6月底7月初年级：六年级部分学生内容和要求：报送人物访谈文稿电子版，并附照片，形成访谈文稿查永浩5、开展“红色经典小故事演讲”。时间：7月25日报名，7月30日竞赛年级：五年级3班 陈佳内容和要求：以讲演体现中华传统美德、民族精神、优秀文化和具有时代精神与人格魅力的杰出人物、道德楷模等红色经典小故事为主要内容，以知晓的廉洁文化
8、格言、警句和红色经典小故事为主；初中生围绕“诚信做人”、“浩然正气”、“遵纪遵守法律”等与廉洁自律有关的故事为主；讲演时间不超过5分钟。负责人：谭菲（二）、“精彩世博 文明先行”绿色行动：1、开展“绿色世博椅我为荣”包装回收行动。时间：6月20日-8月30日年级：全校（重点：四1-四5班）要求和内容：请老师同学将平常饮用后的牛奶饮料纸包装（枕形、砖形、纸瓶），压扁并积攒起来（为防止剩余饮料外漏、散发气味，可以用胶带将小洞口封住），每天至少积攒一个，发动家庭成员和亲戚力争多回收。按返校时间带回学校以班级为单位回收登记，然后上交。负责老师：吕国珍2、开展“创意美妙生活，行动喜迎世博“社团创意实践大
9、赛时间：7月10日前年级：环保社团成员内容和要求：选择一个关注的问题，供应一个创意解决或实施方案，并利用暑期开展实践体验活动。7月10日前，填写社团创意实践活动策划书，心域网上注册社团基本信息，上传社团创意实践活动安排。8月30日前，以通讯稿、日记、心得体会等图文并茂的形式定期上传活动进程9月5日前：在线提交一份创意实践活动报告（登录心域网（） “创意美化生活 行动喜迎世博中小学生社团创意实践大赛”专题网页）。负责老师：吕国珍（三）、“做一个阳光少年”金色活动：1、开展“踏上父母上班的路学生生活体验活动”网络征文竞赛时间：6月20-8月20日年级：五-八年级（重点：六6班，七1，七2班）内容和
10、要求：1、征文：以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来，表达“感悟亲情、体会感恩”的真实情感，字数不限。2、多媒体作品征集：通过文字和图片表现从起床之后到走进单位的父母劳碌的身影和自己的真实情感，运用word、powerpoint、flash等相关软件，将作品制作成大小不超过10mb的文件，图片采纳.jpg格式，flash导出为.swf格式。登陆心域网（即上海市中小学德育网，网址），点击“踏上父母上班的路暑期中小学生生活体验活动”网络征文竞赛图标，进入活动页面，依据系统提示先进行注册，然后填写父母上班的基本状况，最终上传作品，作品需经后台审核后方能显示。注册时用户名可以用虚拟，但需正确
11、填写真实姓名和学校（网页上不会显示），以备获奖时能够刚好通知到本人。征文内容可以从以下两个角度随意选择一项。体验内容一：（提前跟父母沟通，告知他们自己己想要完成的这样一份特别的暑假作业跟随父母，踏上他们上班的路）从早上起床起先，视察父母亲上班前的劳碌景象：打算早餐、整理房间，跟随父亲或母亲去单位踏上上班的路程，不论开车或是乘坐公交，不论短途可达还是几经换乘，了解父母日复一日前去上班的方式和路途，视察他们劳碌中背负家庭希望的身影，体验那份特别的心境。体验内容二：有条件的话可以到达父母单位后，再跟随他们上班半天或一天。视察父母工作单位的环境，了解父母上班的工作内容，感受父母一天的工作节奏和劳作心境
12、。负责人：各班班主任（将学生典型的体验征文留底发政教处邮箱。）2、开展“小手牵大手，共养好习惯”活动。时间：6月-8月年级：48年级中队长内容和要求：组织队员利用假期立足社区，自觉养成文明习惯，帮助家长克服身边陋俗，共争“雏鹰世博章”。人人制定一份争章安排，班班完成一份典型案例（体现队员如何养成好习惯、如何帮助家长克服陋俗的相关事迹）。负责人：查永浩3、开展“漂亮城市，阳光故事”学生体验城市发展创意作品征集活动”时间：6月20日-8月30日年级：初中部分学生（重点：七3班）内容和要求：（1）、.摄像作品。摄像作品要有完整的故事，夹叙夹议，载体为光盘或者录像带，格式为wmv、mpeg、avi。时
13、间为3至10分钟，请附故事梗概。（2.）、摄影作品。摄影作品以文字讲解并描述为主线，串联起相关照片，形成一个图文并茂的故事，文字长度一般不超过XX字，载体为纸质形式或者电子文档形式（电子文档必需为图文在一起的word或者ppt格式，初中以上必需为ppt格式），请附故事梗概。3.、作品必需是未经公开发表的原创作品，内容真实。以“漂亮城市 阳光故事”为主题，以故事的形式体现上海城市的独特魅力，语言流畅，生活性强，真实感人。将作品连同参赛报名表寄至淮海中路1800号上海阳光星期六文体活动中心；或将作品连同参赛报名表通过电子邮件方式发送至（附件10m以下）。负责老师：林根青（四）、“共享阳光 欢乐成长
14、”蓝色活动1、开展“北京英语夏令营之旅”。时间：7月9日年级：四、五年级部分学生负责人：许颖2、开展“”手拉手，我们一起欢乐过暑假”活动时间：7月8月年级：全校内容和要求：班主任通过家访，关切班级中的特别孩子的成长。负责人：各年级组长（五）、“关爱生命，健康成长”橙色活动1、开展暑期平安专题教化。时间：6月26日9：00年级：4-8年级学生和部分班主任。要求和内容：集中开展一次平安教化专题活动，开展“七防”教化，并印发告家长书。组织部分班主任参与自救互救学问技能培训，增加平安意识。负责人：倪青2、开展法制教化。时间：6月26日下午14：00 1号楼105教室以及8月14日返校日年级：各年级特别
15、学生要求和内容：举办暑期法制学习班，引导学生树立法制意识，不去不相宜学生的消遣场所，借澄源中学的力气做好学校中行为偏差学生的帮教工作，预防学生违法犯罪事务的发生。负责人：许颖。篇3 德育工作安排时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。新学期来临，作为语文老师，不仅担负着教学工作，更担负着对全班同学德育教化的重担。德育工作极其重要，为了更好地对学生进行思想教化，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为语文老师，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基
16、于班级学生的现状，从七年级下学期起先就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地嘉奖。激励措施的目的是提高学生学习的主动性。基于此，才调动了全部学生的主动性，有利于提高学生的思想意识。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。
17、对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。三、创建优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
18、四、 团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个优秀的语文老师，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。篇4 德育工作安排一、指导思想在中小学德育工作规程等法律法规指导下，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理实力为关键点，通过扎实的德育教化活动，形成良好的“三风”，培育学生剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。二、工作目标本年度的显性目标
19、是：1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。2、绝大多数班主任有剧烈的敬业精神，吃苦耐劳，酷爱学生，具备驾驭班级管理的实力和水平，优良班集体建设取得实效。3、学生有较强的法制和平安意识，无重大责任事故。4、校内文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。5、大多数学生具有远大的志向，并为实现志向付诸行动。6、大多数学生心理健康，心态良好，有肯定的集体观念。三、主要工作内容及措施（一）优化机制，努力提高班主任队伍的整体素养。1、擅长发觉奉献精神突出，思想素养好，业务实力强，教学成果高，有剧烈责任心和肯定管理实力的青年老师，充溢班主任队伍，刚好调整不称职的班主任。2、培训：坚持每
20、周一的班主任业务培训，力争每学期请地区优秀班主任来校介绍阅历。3、结合班级管理实际，班主任每月撰写一篇千字文上交学校。4、根据新修订的班主任工作量化考核细则，对班主任工作进行周、月、学期和年度考核评比。5、实行量化制、倾斜制和推翻制。（二）强化职能作用，增加责随意识，提高管理水平。1、要不断提高业务素养，增加服务意识，各尽其责，检查做到科学精确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创建性地开展并圆满完成各项工作。2、门卫人员要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热忱服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣扬的窗口。3、班主任要保质保量地完成学校各项工作任务，加强班级管理，重视和培育自身
21、的人格魅力，用高尚的人格力气和主动的处世看法影响学生的成长，探究具有自身特色的行之有效的班级管理方法。4、科任老师要把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和变更学生。政治老师要做德育科研的带头人，并按要求上好法制课。（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素养的提高。1、以养成教化为突破口，建立旷日长久的规范机制。以班主任量化考核细则为依据，坚持五个习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流淌红旗，促进正面教化和引导。2、以爱国主义教化为核心，对学生进行爱校、爱家、爱公教化。3、以前途志向教化为着眼点，教化学生树立远大的志向。4、以班集体建设为重点，强化
22、团队意识与合作精神。5、以感恩教化为动身点，强化情感渗透。6、以综治、法制、平安教化为保障，实行严查细管重跟踪。7、以心理健康教化为切入点，探究心理教化方法。8、以社区教化为补充，增加学生社会责随意识，落实“三结合”教化。9、以提高道德素养为根本点，主动进行正面教化。10、以校内文化建设为依托，陶冶学生心灵。（四）抓好文体卫生工作，促进学生健康成长。1、体育工作组织好每天早操、上午课间操、下午课间操，保证质量。创建条件，落实学生每天活动一小时安排。坚持体育队长年训练。2、卫生工作坚持每天四次打扫室内外担当区，严格日检查、周评比、月总结制度，提高考核精确性。四、保证措施1、建立健全科学的管理机制
23、，确保管理的科学性。2、政教处要严格落实既定工作内容，力求活动完备。3、坚决做到检查结果刚好公布，接受监督。4、学校对既定活动赐予充分的时间保证。篇5 德育工作安排一、工作思路完善推行年级工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考评方案，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教化为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教化，逐步形成良好班风、校风。二、主要工作任务1、加强师德师风建设（1）在老师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教化活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深
24、化了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教化。2、班主任培训工作有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作看法两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并仔细实施。（1）年级组长工作考评方案（2）班主任工作考评方案（3）精神文明班考评方案4、习惯养成教化（1）小低年级组以入学宝典学习习惯为重点，逐条训练。（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋
25、学习为重点。（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进行嘉奖。6、家长学校工作（1）外请专家举办专题讲座23次。（2）组织召开家长会一次。7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。8、平安工作（1）仔细开展“平安教化日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土平安、交通平安、消防平安、食品卫生平安和心理健康教化。
26、（2）严格执行各项平安管理制度，特殊是平安事故防范管理制度、平安事故问责制度和平安事故报告制度。（3）组织法制教化活动。（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。三、详细活动支配8月份：组织初一新生军训。9月份：（14周）1、 开学教化、稳定秩序2、 平安教化3、 组织学生看电影4、 “精神文明班”月评小结5、 检查各班级学生仪表着装。10月份：（59周）1、 组织新安排老师、新调入老师学习2、 启动初二年级的课题探讨3、 平安教化4、 “精神文明班”月评小结5、 家长学校开课11月份：（1013周）1、 中段考迎考工作2、 组织召开家长会3、 法制教化4、 组织学生看电影5、 “精神文明
27、班”月评小结12月份：（1417周）1、 家长学校活动2、 课题探讨阶段小结3、 交通平安教化4、 精神文明班月评小结XX年1月份（1821周）1、 期末迎考2、 评优嘉奖3、 平安教化篇6 德育工作安排一、指导思想依据学校工作支配，确定了本学期德育教化理念：引领华蜜，奠定欢乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，结合我
28、校小树、小虫、小挚友创新小学德育模式，引领学生华蜜成长国家立项课题、一完小阳光成长指南和小学生日常行为规范，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教化，把学生的思想教化工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教化，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的志向状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在
29、纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们希望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领华蜜与坚持规范有机结合，发展学生特性，培育学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教化树鹰教化。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，加强纪律性，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、重
30、点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操塑身操竞赛活动等。6、营造一个环境：接着加强班级、校内文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。三、 XX年德育工作要点二月份：常规教化月（坚守纪律 严格规范）1、实行“引领华蜜 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、平安教化。2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作安排。4、进行XX年春季留守生和乘车学生摸底。5、召开平安卫生执勤人员会议。6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。7、班内实行自我管理评比
31、细则，评比第一批五星文明管理小队。8、进行儒雅教化：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神饱满；动作协调，步调一样；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。三月份：感恩教化月（举止文明 风范儒雅）1、实行三八节感恩教化活动，参与县妇联汇演。2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教化育：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整齐；桌面桌内，摆放有序；仔细作业，书写规范；上课听讲，专注专心；主动举手，声音嘹亮。3、组织学生上、下楼道及路队平安演练。4、做好学校平安及春季传染病的防控工作。5、激励家长参加“走近自然，相约春天”春游活动。6。主动训练广播操，为实行全校会操竞赛做好打算。四月份：
32、传统教化、文化教化月1、开展经典诵读教化活动。2、实行小故事、演讲竞赛。3、聘请法制副校长上法制教化课。五月份1、召开庆“六一”艺术节筹备会。2、协作学校实行其次届“感动校内十佳园丁”评比活动。3、雅行教化：雅标卫生习惯：公共卫生，主动打扫；地面纸屑，弯腰捡起；个人卫生，个个牢记；衣着整齐，勤梳勤洗。4、调研各级部课题实施状况，实行树鹰教化小学问竞赛。六月份：学习、评比活动月1、实行各年级会操、塑身操竞赛。2、进行阳光中队、家长、少年评比活动。七月份：社会实践支配月1、进行德育、队、班级工作总结。2、布置暑假社会实践活动。篇7 德育工作安排在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是非常
33、必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐老师，应利用音乐学科的特别性，深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教化因素，采纳 输液灌滴 、 潜移默化 的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到 润物细无声 的德育境地。一、把握教材内容，进行正面教化。音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到主动的引导作用。而这种 引导 须要老师去正面进行教化，就像列宁所说的 这种意识只能从外面灌进去 。所以，音乐老师就应当充分利用
34、音乐作品的思想情感教化内容，对学生进行思想品德教化。如四年级音乐课本中，教唱歌曲中华人民共和国国歌时，可把介绍作者(聂耳)的生平，时代背景作为一个教学引子，讲解并描述聂耳在何时何地何种状况何种缘由促进他创作中华人民共和国国歌，并激励自己英勇战斗的。还可以借助影片资料让学生观看风云儿女，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种 味道 在心头，而这种 味道 就是思想品德教化所达到的目的。二、深刻理解歌曲内容，以情激情。教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，老师首先要对作品进行
35、深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应当用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和打算，老师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言 对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程 。给学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲歌颂二小放牛郎时，边听音乐老师边讲解并描述小英雄王二小机灵英勇、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然后引导学生对
36、唱词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样，学生在学唱中能够有感情地歌颂。又如，观赏钢琴独奏曲牧童短笛时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那显明的民族风格和感人的乡土气息，使学生激起了一种剧烈的民族骄傲感。3、配乐朗诵激情法。配乐朗诵激情法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲闪耀的小星时，将学生分成两部分，让一部分学生闭上眼睛，在一段美丽、安静的乐曲中，朗诵实力好的一部分学生朗诵 星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星 学生的思维被美丽的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品
37、意境的整体印象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。三、渗透情感因素，培育高尚情操。在教学中，依据音乐学科的情感特点，以 情 为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的看法，它对道德行为起着巨大的调整作用。列宁在强调情感的意义中说过： 没有 人的情感 就从来没有、也不行能有人对将来的憧憬、对真理的追求。 因此，在音乐观赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音乐观赏中，要让学生 动情 老师就必需创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生 触景生情 。例如，在教唱六年级课本中的歌曲草原上升起不落的太阳
38、时，向学生讲解并描述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲作者叫漂亮其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新社会才使她变更当牛做马的命运，并走进中心音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的?在宽阔的草原上，华蜜而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌 此刻，再让学生唱一遍： 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑 此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，酷爱中国共产党，酷爱社会主义的缕缕情丝与美妙的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。又如，教唱五年级课本的歌曲我们多么华蜜一歌时，通过新旧社会的对比，让学生深刻地感受到新中国给我们带
39、来了甜蜜的生活，我们在生活暖和的怀抱里学习、成长是多么的华蜜!让同学们带着由衷的骄傲，用甜蜜的歌声来歌颂今日华蜜的学习生活。这样学生们一个个动情入景，锭开了笑容。最终，让学生懂得要好好珍惜今日华蜜的华蜜生活，努力学习，长大报效祖国。音乐能够培育人们酷爱祖国、酷爱生活、酷爱一切美妙事物，奋勉向上的高尚情操。正如贝多芬所说： 音乐能使人的道德高尚起来。 因此，在音乐教学中，我们要深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教化因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康欢乐地成长。篇8 德育工作安排一、 指导思想结合学生当前行为举止、表达以及习惯养成中的问题，以“融情教化”
40、理念为指导，坚持“以情育德”的实践探究，丰富“以情育德”文化内涵，着力解决学生实际问题，努力形成学校“以情育德”特色。二、重点工作及支配（一）深化“以情育德”探讨1、不断完善“情满校内”的环境文化建设（1）校外橱窗：我们身边的榜样 艺术节（2）楼道文化：“好书举荐”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小报 9.1完成“变废为宝”、“科技小独创”展示 9.4完成2、接着推动以“感恩”为特色的德育活动第一；养成教化 以情促知（1）重点：爱惜公物、卫生习惯、文明习惯（2）详细要求：爱惜公物：墙壁干净、设施完好、爱惜工具、勤俭节约。卫生习惯：衣物整齐、坚持保洁、垃圾废物、顺手捡起等。文明习惯：主动问好、用
41、语文明、举止文静、慢步轻声等。（3）活动引领爱惜公物教化：返校日视察、体验、沟通；（4）检查落实详细内容及措施见附件其次；节日活动 突出感恩开学典礼：主题思祖国培育之源、感社会关爱之恩、践全面发展之行老师节：9.9全校“视察老师的一天”、中午12：40上第一节，第三节写感受进行班内沟通，晚上制作感恩卡；10日早上全校沟通。国庆节：国旗下教化 向祖国献礼小报制作感恩节：“感恩大探讨活动”内容：感恩哪些人？为什么感恩？还应感恩哪些人？时间：11.24班会探讨、沟通11.27活动：一张感恩卡片、一个感恩电话、一条祝愿短信、一封感恩信冬至：包饺子体验元旦：学生才艺展示 三四五年级组庆祝活动 其它年级班
42、级庆祝第三；主题教化 以情育德略第四，实践活动体验收获 感恩自然 时间：9.30（二）开展丰富多彩的社团活动（详细支配见附件）总体要求：分工负责、强化责任；分层指导、重点推动；9月第四周彩排（三）队伍建设1、 专家引领：全面培训 学以致用。2、 实践熬炼：以办学研讨会为契机，开展感恩教化系列教化活动。3、 典型引路：发挥骨干班主任作用。3、集体研修：全部班级开展系列感恩教化系列活动。（四）班级文化建设1、必有内容：班名、班训、班规（布置在班级侧面展板）要求：要有每个同学的印迹、力求新奇、美观、有寓意2、其它自定：班级小家务（五）少先队工作1、 队伍建设：发展新队员（队前教化）队干部培训、值周生
43、培训2、 常规工作：国旗下教化（见附件一）、常规检查（六）其它1、三结合教化：通过家长会、微信平台、网络平面媒体等加强与家长的沟通，力争形成合力。2、宣扬工作：定期更换班级板报；利用好学校板报、橱窗、广播、电子屏、网站宣扬教化功能；利用草桥报加强地区宣扬；接着利用好门厅展台为特长学生搭建舞台。篇9 德育工作安排班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，才会有一个好的班级。我做班主任XX年了，可以说是一个不短的时间，可这回是第一次把班级的学生带到四年级，第一次意识到班主任的班级管理比教学工作更
44、为重要。我的这个班共有40名学生，男生24人，女生16人。学生们学习努力，进取心较强。在行为习惯方面，能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够好，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。在学习方面大部分学生思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。在品德方面，学生们爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于这两年我从生宝宝到喂奶，班级学生有些涣散，须要加强管理。四年级的孩子处在由低年级向高年级转化的特别阶段，因此我准备在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培育得力的班干部，进一步规范加强班级的日
45、常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教化有特色，书香活动出特色，班级管理要特色，学习做一名才智型班主任。所以，我将本学期的工作支配如下：一、纪律方面：首先我和学生一起制定纪律公约，让学生有明确的目标，知道该怎样做，哪些事情不能做。以“五星换银钉”“银钉换银环”的奖惩措施进行评比，以督促学生遵守公约制度。进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培育和运用班干部。选拨前先进行自我举荐，举荐后培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化。班干部要定期轮换，让全部的学生都得到熬炼的