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1、班级德育管理心得体会5篇班级德育管理心得体会5篇班级德育管理心得体会5篇班级德育管理心得体会篇1 作为_班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结： 一、专心倾听 专心倾听学生的感受，是最简洁的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生沟通、沟通，沟通的时候要执行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。 二、用爱浇灌 心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学
2、生布满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。 三、用情培育 用情的教育才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。老师对学生的爱，需要师情的详细表达。我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要布满热爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真切切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，一定要把握
3、好自己的情绪，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。 四、从细微处着手 和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会打算两样东西：一样食盐，一样蒲公英。由于，学生在校饮食不留意，常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着专心细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。 作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让学生把握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是
4、辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。 班级德育管理心得体会篇2 由于本学期时间紧、任务重，特殊是面临着高考的压力，所以本学期主要是在保证高三教学任务的前提下，还要针对高三证书班学生接近高考出现思想、生活、学习上的各种压力，尽最大努力做好思想教育方面的工作，细致、耐心的帮助他们解决实际的困难和问题，争取在高考中取得理想的成果。 为了专心抓好各阶段的教育教学工作，现将本学期的工作计划安排如下： 九月份：专心对待抓好高三考试，督促学生全面复习迎考通过测试，做好查缺补漏工作，制定下一步的改进措施。 十、十一月份：抓好高考复习召开部分学生座谈会。 十二月份：大力做模拟试卷，以练提高做好高
5、三学生的思想、生活等工作。根据不同层次学生的需要，有目的、有条理的做好最后复习阶段的工作。 一月份：调整状态，平衡心理，使他们在考试中沉着冷静地正常发挥，考出水平，达到自己理想的目标。 当然班级其它各方面也要做好相关的打算工作，协作高考复习。班级常规、班级建设、学生品德教育等，做好各方面的保证措施，确保学习的良好氛围。 1、选好班委，维持好课间、自习纪律。 2、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，准时了解学生
6、的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，继续培育学生良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 6、执行有效的措施，杜绝学生进网吧。 7、常常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好地开展。 最后，不忘抓好学生的身体熬炼工作。 冲刺高考，一切为了高考，加油! 81488 班级德育管理心得体会篇3 本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织
7、者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。 一、了解心理，做好指导 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢? 1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素养、才能、知识、个性和爱好等都是有差异的。对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交伴侣，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、耐心劝导。
8、班主任帮助后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不损害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以激励。特殊要遵循心理规律，留意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理 障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至惧怕表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培育学生心理素养
9、的谈话和活动指导。 二、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 三、优良学风，塑造学生 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表
10、现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中激励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，沟通师生情感，缩短师生间的距离，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育学生善思好问的习惯。 四、加强沟通，赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅
11、要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调全都地协作自己的教育工作。 班级德育管理心得体会篇4 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过各种方法和途径，对学生进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面进展，提高他们的素养。下面我就把本学期的德育工作做出如下总结： 一、强化养成教育，培育良好习惯。 一位教育家说过：“优秀的品行，只有从孩子还在摇篮之中开头陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”初中生辨别是非的能力和自控能力欠佳，只有专心、大力抓好
12、他们良好的行为习惯的培育，加强他们在学校的日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际动身，从如下详细方面着手： 1、培育学生讲文明、懂礼貌的好习惯。 根据中学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我常常在教育教学过程中采纳各种方法和措施对他们进行思想教育，不断提出新的要求，不断总结，针对问题准时执行相应的措施。这样，学生打架、骂人的现象就削减了。 2、培育学生关心集体、爱惜公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱惜公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便
13、。三查是查不良现象是否削减，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱惜公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。 3、培育学生不自私、关心他人的好习惯。 现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我常常性的在教学过程和课余时间给他们讲故事，列举班上助人为乐的事例，执行一系列措施来对学生进行思想教育。渐渐的主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了 二、转化后进学生，提高整体素养。 有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格奇怪，要么学习较差。他们要取得成果，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，
14、真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 教育学生并不是一朝一夕的事，这就需要老师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，准时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。 三、严格遵守制度，措施灵活得当。 “严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还要求和提醒他们遵守班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。从集
15、体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班竞赛，相互竞争根据班级实际，措施灵活有用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人公平对待，学生心服口服，风气自然形成。 四、加强家长联系，提高教育成效。 对学生进行教育，不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，所以应亲密与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映学生在校的表现，相互沟通，统一观点。耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。 班级德育管理心得体会篇5 转眼之间，初三第一学期工作即将结束了，回顾大半个学期的工作，心中感受颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有很多收
16、获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。 今年，各个方面都不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了一些成果，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更专心了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。 一、专心分析班级的.特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美妙的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成果和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成展开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。
17、进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，许多学生开头在思想上出现了较大的变化，特殊是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的熟悉，在实际工作中，抓住日常学习生活，专心发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 特殊是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，准时地发
18、现存在的问题，同学生进行谈心并家访，准时解决发现的问题。同时，乐观开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习爱好，引导学生科学的学习，提高学习成果。 1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点准时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的进展动力。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一
19、、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便乐观开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能乐观拓展提升自己，取得长足的进步。 3、建立激励机制竞争机制，体现集体活力，制造危机感。合理利用每次考试制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习乐观性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 四、乐观同学科老师讨论学生，用大家的才智解决问题。 本学期利用课余时
20、间同其他任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中出现了部分学生违纪的现象，准时的发现不良苗头，准时的订正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时乐观在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。 五、加强后进生的思想转化工作 一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我常常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成果也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。 总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又劳碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了一定的成果，也有一系列的问题存在：有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的把握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成果。