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1、师德师风工作计划模板5篇 时间在消逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段。为了今后更好的工作进展，该好好计划一下接下来的工作了!好的计划都具备一些什么特点呢?以下我在这给大家整理了一些师德师风工作计划模板，希望对大家有帮助！ 师德师风工作计划模板篇1 为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要，加强老师队伍建设，提升我校老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、布满活力的高素养老师队伍，根据我校的详细实际，制定我校师德培训计划。 一、指导思想 紧紧围绕全面推动素养教育的要求，以“践行为人师表，争做人民满意好老师”为准则，进一步丰富新时期师德建设，树立一批新的师德典型，引导
2、我校广阔老师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的老师队伍。 二、培训主题 践行为人师表，争做人民满意好老师。 三、培训内容 本次专题培训活动采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，通过专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式开展教育活动，要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和进展规划纲要精神为总领，以探寻“践行为人师表，争做人民满意好老师”为目标，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点展开培训学习。 四、工作目标 通过培训，在广阔老师中形成“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，要求全体
3、老师严格遵守老师职业道德规范，建立老师信用承诺制度。广阔老师要切实做到： 1、在政治上。 要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违反四项基本原则和国家法律法规的言行。 2、在工作上。 要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量专心备课，精心设计教案，指导学生全面系统正确地把握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成果评价学生努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格把握考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和卑视学生严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得任意调课，要亲密与学
4、生家长的联系，常常家访，不指责、训斥学生家长。 3、在纪律上。 要严于律己，廉洁从教不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。 4、在社会上。 要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌不参加赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德要关心集体，敬重同事不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。 5、在生活上。 以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。 五、主要措施 1、加强领导、精心组织。 加强领导和管理，
5、建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强老师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入老师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评比工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调全都，齐抓共管的工作格局。 2、广泛宣传，营造氛围。 师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，擅长发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。 3、开展活动、增强效果。 开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师
6、德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效新性。 师德师风工作计划模板篇2 二十一世纪需要老师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养教育的能力上，结合学习中小学老师职业道德规范，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生进展。 一、加强政治理论学习
7、，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体老师执行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。专心准时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使老师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织老师专心学习中小学老师职业道德规范，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、公平教
8、育、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改进师德建设的意见、新老师职业道德规范解读、师德师风学习材料等。要求全体老师通过学习提高理论水平和熟悉能力，联系自己的工作实际落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德教育活动，促老师师德水平的提高。 1.乐观探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导老师敬业奉献，促进学生进展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。乐观开展树良好老师形象活动，加强老师的政治理论学习，增强老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。 2、本学年围绕在广阔老师
9、中开展立高尚师德，争文明老师雷锋家乡人学雷锋活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。 3、严格落实中小学老师道德行为十不准、中小学老师用语十提倡等。十不准即： 不准参加邪教组织和迷信活动 不准从事有偿家教和收费补课 不准上课时吸烟和接打手机 不准欺侮、体罚和变相体罚学生 不准在工作时间上网玩游戏、谈天以及其他娱乐活动 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论 不准训斥、指责和羞辱学生家长 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品 不准、酗酒以及说脏话 不准穿奇装异服、戴奇异饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
10、 十提倡即 你真聪慧，真能干 你真可爱，真活泼 你还有什么样问题? 你的问题一定能解决 别着急，渐渐说 别灰心，再来一次 看到你进步，真高兴 今日，你做得很好 信任你，一定行 通过努力你一定能成功。 4、实施五师教育工程： (1)铸师魂要求老师具有四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 (2)育师德要求老师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、耐心、信心。 (3)树师表要求老师实现一二三四目标：一强强化为人师表意识二严严格的自我修养、严谨的治学态度三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
11、(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 5、学校将结合八对八讲、五师教育工程和十不准、十提倡活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。 将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，执行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 四、展现学校风采，扩大教育的影响。 充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立
12、师德典范。学校要激励老师多发信息报道，展现学校风采，展现老师师德风采，扩大黄兴小学的影响。 师德师风工作计划模板篇3 一、指导思想： 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、详细措施： （一）加强领导，强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、完善师德教育制度，做到常常化、制度化。集中学习
13、与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、留意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。 4、留意师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 5、民主监督，各界参加。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参加。在师德考评中充分听取学生、老师、家长、社会等各方面的意见，发现问题准时整改。 （二）加强学习，提高职业道德素养 引导全体老师强化终身学习意识，老师除把握好专业知识外，还要乐观参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素养教育进展的需要。
14、 （三）服务全体学生，树立老师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神；通过开展“爱学生” 活动，重建老师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑老师良好形象”进行讨论。对比有关师德规范的要求，对老师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批判与自我批判。 2、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关怀老师的成长，乐观帮助解决存在的实际
15、困难。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 4、在党员老师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”活动；开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送平坦；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送便利；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心
16、理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心）。 5、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素养的提高带动教育教学质量地提高。 6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长
17、、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 （四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康进展。 2、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康进展。 3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成果和师德高尚的老师的先进阅历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。 （五）完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康进展。 1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师
18、德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，执行一票拒绝制。发现有悖职业道德的言行，准时对当事老师提出批判教育；情节严重的老师，依据有关规定给予纪律处分。 师德师风工作计划模板篇4 一、完善机制，促进师德建设工作有序开展 1.强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。学校要把师德师风建设纳入 2.强化制约机制，规范老师从教行为。制定并实施_市老师行政处分暂行方法(试行)，让老师明确职业行为底线，对违规违纪老师和
19、学校坚决执行“一票拒绝制”。受处分的老师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先干部不得再担任领导职务涉及到的学校当年目标责任制考评一票拒绝。 3.强化教育机制，提升老师职业道德意识。组织老师专心学习_市老师十不准、中小学老师职业道德规范、教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法、教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要和20_年全国教育工作会议精神，增强老师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和_市师德标兵学习活动，组织“人民满意老师”大讨论和师德先进事迹报告会，老师对比优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足，激励老师向先进典型学习，发挥典型的
20、带动作用。 4.强化监督机制，建立科学有效的考评体系。召开师德师风监督员和行风监督员会议，广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我市师德师风建设方面存在的问题。继续开展好“老师职业形象测评”活动。学校要将测评结果作为老师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开，主动接受社会和家长的监督，切实转变学校和老师的工作作风。 二、构建激励机制，提升师德建设工作水平 通过激励机制，激发老师不仅自觉遵循职业道德，而且是以昂扬的热忱和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。乐观提倡“三师”活动十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促老师队伍整体素养大幅提升。今年重点围绕“十心”立师德开展活动。所谓“
21、十心”，即老师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作为老师高尚师德的详细化目标。通过“十心”立师德教育活动，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和乐观健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、关爱学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。 师德师风工作计划模板篇5 一、专心做好本
22、职工作。 作为老师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，专心完成学校交给我的各项工作。在课外乐观学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、乐观参加社会实践提高师德修养。 乐观参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之
23、间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、乐观进行自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、留意德育培育，构建和谐课堂。 并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 在每一学期的第一节课，我都会告知学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会专心听课，专心做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成果怎样，我并不关心，我关心的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时乐观、专心。