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1、师德师风工作计划范文5篇 时间在消逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下我在这给大家整理了一些师德师风工作计划范文，希望对大家有帮助！ 师德师风工作计划范文篇1 为深入学习实践_，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，为我校的改革与进展提供强大精神动力，根据_县教育系统师德师风建设活动实施方案指导精神，结合学校实际情况，制定本实施计划。 一、指导思想 以_为指导，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的进展为基本要求，统一思想熟悉，转变作风，树
2、立老师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、热爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让学生敬重、家长信赖、社会满意的学校。 二、工作目标和内容 （一）规范行为，夯实师德师风建设基础 1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包涵和信任，提倡老师以民主公平的理念提升道德行为。 2、规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关
3、注每一个学生的情感体验和人格养成，提倡老师以赞赏激励的方法提升教育行为。 3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，激励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 （二）加强师德师风教育，提高老师综合素养。 1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。 2、加强职业理想教育，恪守职业道德。 3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。 4、加强专业知识培训，提升育人能力。 5、进一步提高老师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强老师主人翁责任感，热爱教
4、育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （三）发挥示范作用，引领师德师风建设。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用；老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养教育中，坚持能力导向，留意责任感培育。 （四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。 强化考核、评价、激励机制，专心把师德师风建设工作落实到实处。 （五）进一步树立正确的老师职业理想。 增强老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为
5、己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： （一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的乐观性、主动性、制造性，把师德建设与教职工个人进展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 （二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要留意实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。 （三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是进展之本。要以师德建设为先导，执行多种措施，大力加强师能建设，
6、不断提高教职工业务能力和专业进展水平，以师德教育促进老师综合能力的提高。 四、详细措施 （一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，准时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。 领导小组组长： 副组长： 成员： （二）建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上乐观引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐
7、于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 （三）专心组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要常常组织老师学习中华人民共和国老师法、_省实施方法、中小学老师职业道德规范、_省贯彻落实实施意见、中小学老师职业道德规范学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规
8、范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 （四）乐观开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：讨论部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。 2、召开动员大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督。 第二阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深入学习中华人民共和国老师法
9、、中华人民共和国教育法、中小学老师职业道德规范、中小学、幼儿园老师专业标准等法律法规，以及中小学老师职业道德规范学习手册、_县教育系统老师师德师风建设实施方案、_教育系统师德师风“十不准”规定等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。 2、专心组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型老师的事迹和先进阅历，提高典型老师的影响力和示范性 第三阶段：精心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动，使老师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的
10、工作方式，以适应新时期学生的需要。 第四阶段：专心总结，巩固成果阶段 参照师德评价方法及细则，专心梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功阅历，准时推广。 五、保障措施 （一）师德建设是学校进展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。 （二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的
11、作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。 师德师风工作计划范文篇2 过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，执行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作计划，全面提高学校办学的综合实力。 一、指导思想 以教育部意见为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的老师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范
12、，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的老师队伍，切实维护和树立我园老师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。 二、工作目标 根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教育。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。 三、主要工作和措施 1、完善管理，优化队伍 德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局
13、，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 （1）强化宣传，提高熟悉 继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为常常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月专心自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高熟悉。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，准时了解老师执行师德规范的情况，确保老师师德规范落实到位。 （2）强化学习，自查自纠 树立“工作即学习，学习即工作”的理念
14、。号召老师把工作当作学习来对待，专心钻研，同样把学习当作工作来对待，既专心工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中专心组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对比师德师风要求，专心、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，写出自查报告，园领导小组专心开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，专心查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。 （3）指导团队学习，构建三级学习网络 将全
15、员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师专心学习相关理论，制造性地完成工作任务。 2、丰富活动载体，开展系列活动。 不断深化师德主题教育活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。专心组织学习中小学老师职业道德规范、老师法、制定幼儿园老师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，制造适合孩子个性进展、健康成长的育人环境，全面实施素养教育和创新教育。 （1）
16、以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作沟通，要求老师明确“学校无小事，处处是教育，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评比优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园老师热爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。 （2）开展创建“优秀班级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进班级组、先进个人，开展班级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教育系列
17、录象，通过观看，让老师进行自我对比，寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会沟通，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园乐观向上的师德氛围。开展“师德标兵”评比活动，并予以嘉奖。 （3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的讨论，加强素养教育和教学方法的讨论。 3、完善考核，人性管理。 师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心老师思想变化，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每日心情舒适上班工作。 （1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票
18、拒绝制，提高老师教书育人的自觉性。 （2）努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关心爱惜教 师乐观性，后勤工作处处突出服务意识，送上平坦和热忱，真切体会幼儿园是家的感觉。 （3）提倡团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。 总之，我园通过组织老师专心学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园老师的师德水平，为惠农区的教育事业做出更大的贡献。 师德师风工作计划
19、范文篇3 一、指导思想 大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素养和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，制造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面进展，培育造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。 二、详细措施 1、组织全校教职工专心学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高熟悉，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。 2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价方
20、法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，协作深入实际的思想政治工作，充分调动全体老师教书育人的乐观性。 3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校进展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体老师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，乐观投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。 三、成立师德师风建设督查组 为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。 四、师德师风教育活动的实施方案 (一)学习讨论阶段(9月份) 全体教职工采纳集中学习、分组讨论和分散自学
21、的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体老师统一思想，提高熟悉，要求每个老师都要写出学习心得。 (二)自查自纠阶段(10月份) 在学习提高的基础上，要求每位老师都要对比老师职业道德规范，专心查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。 (三)整改提高阶段(11月份) 师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高熟悉、全面调查把握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。开展老师演讲竞赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断提高层次，在教
22、书与育人两个方面，以更高的要求规范老师行为，以典型引路，奖惩激励，使全校老师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。 (四)检查验收阶段(12月份) 在老师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和把握情况，推广先进阅历、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体老师的师德规范进行考评。 师德师风工作计划范文篇4 为加强老师队伍建设，深入贯彻、落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见文件精神，不断提高我校老师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和老师队伍建设的实际，在全体老师中广泛开展师德建设活动。 一、指导思想 加强和改进师德建
23、设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。长期以来，广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的敬重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。 因此，老师队伍的师德水平和全面素养有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 二、工作目标 紧紧围绕全面实施素养教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“
24、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的老师队伍，为培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 三、主要工作及措施 1、健全组织，强化师德建设观念。 学校要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。 成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教
25、的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 2、加强理论学习，提高思想素养。 (1)有计划有步骤地抓好学习教育活动。 组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范、长春市五条禁令和长春市八个“不准”、七个“严格”等法律法规，提高老师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 (2)严格落实老师道德行为“十不准”、老师用语“十提倡”等。 “十不准”即： 不准参加邪教组织和迷信活动。 不准从事有偿家教和收费补课。 不准上课时吸烟和接打手机。 不准欺侮、体罚和变相体罚学生。 不准在工作时间上网玩游戏
26、、谈天以及其他娱乐活动。 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论。 不准训斥、指责和羞辱学生家长。 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品。 不准赌博、酗酒以及说脏话。 不准穿奇装异服、戴奇异饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 “十提倡”即： “你真聪慧，真能干”。 “你真可爱，真活泼”。 “你还有什么问题?”。 “你的问题一定能解决”。 “别着急，渐渐说”。 “别灰心，再来一次”。 “看到你进步，真高兴”。 “今日，你做得很好”。 “信任你，一定行”。 “通过努力你一定能成功”。 学校要严格贯彻落实老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知。 (3)结合上级师德建设有关要求，全体老师要树立终身学习
27、的观念，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要乐观参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。 3、丰富活动载体，开展系列活动。 本学年我们将实施“五师”教育工程： (1)铸师魂。 老师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 (2)育师德。 老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。 对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。 (3)树师表。 老师要实现“一二三四”目标： 一强强化为人师表意识。 二严严格的自我修养、严谨的治学态度。 三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神。 四高高度的觉悟
28、、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。 (4)正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能。 对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 4、强化师德考核。 学校将根据老师师德教育活动考核细则，对老师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入老师业务档案，作为老师职称评定和年终评优的重要依据。 5、抓好师德总结表彰。 针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评比校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的老师典型，大力宣传他们的精神。在此基础上推举市、县各类先进，通过树先进，以点
29、带面，以身边的人、事感染每位老师，从而进一步推动师德建设工作。 学校在此次活动结束后将总结阅历，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累阅历，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。 学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广阔老师做好事、办实事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人制造更为良好的社会环境。 师德师风工作计划范文篇5 老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教育改革和进展的
30、根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。 树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和乐观性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师
31、风建设工作。 (一)抓好组织落实。 学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。 为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求、北国中心小学老师誓词、北国中心小学老师“拒绝有偿家教”承诺书等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，执行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。 师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教育执行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。