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1、幼儿园创意活动方案有用方案（通用14篇） 幼儿园创意活动方案有用方案（通用14篇） 幼儿园创意活动方案有用方案 篇1 活动目标： 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，进展幼儿的观察力。 3.激发幼儿探究的欲望。 活动打算： 1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书：P910页 4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程： 1.开头部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的留意力 师：“小伴侣们，今日，老师要带你们到图
2、形王国去，那里啊，会变出好多好多好玩的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小伴侣表现得。” 2.中间部分：用游戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形 (1)游戏：摸一摸“魔术箱”。 师：“小伴侣们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐秘?好了，我们来看看这只魔术箱会给小伴侣们变出什么好玩的东西。 老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?” 摸出一本正方形的书，问：“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)” 问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) 再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小伴侣来
3、摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。 老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。 你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的? 老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。 (2游戏：小动物找家 “小伴侣们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种
4、小动物)小伴侣们，你们看他们是什么动物呀? 幼： 师：“咦!这三个小动物似乎在哭，我们来问问它们怎么了。” “小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦?” (老师模拟小动物的声音)“我们找不到家，见不到妈妈了!” “小伴侣们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?” 幼： 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生) 师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小伴侣们看到正方形的房子了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。 师：“小伴侣们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小伴侣们看到三角形的房子了吗?”让幼儿
5、把三角形的卡片举起来。 师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小伴侣们看看圆形的房子在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。 师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小伴侣们看看梯形的房子在哪里?”让幼儿把梯形的卡片举起来 师：“小伴侣们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里) (2)游戏：谁的本领大 老师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个? 师：“小伴侣们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，(出示
6、魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小伴侣们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个? 老师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。 3操作练习 3.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的熟悉。 师：“小伴侣们，今日我们在图形王国熟悉了好多的图形宝宝，小伴侣们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称)。 师：“图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好? 活动延长： 1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。 2.
7、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇2 活动目标： 1、体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。 2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的快乐。 活动打算：多媒体幻灯小猪变干净了，多媒体幼儿洗澡照片，音乐小白船，我爱洗澡伴奏、音乐，沐浴花。 活动过程： 一、观看课件小猪变干净了引出主题活动：洗澡 师：小猪是怎样变干净的呢?(洗澡) 二、老师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。 老师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊? 1上半身：头肚子胳膊后背 师：后背够不到该怎么办呢?幼儿：(请小伴侣帮忙，团结协作) 2完整
8、的把洗一遍上半身 3下半身：腿屁股脚丫 4完整的把洗一遍下半身 三、老师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡 老师：老师给小伴侣打算了沐浴花，请小伴侣拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小伴侣喷_ 四、休息：看幻灯，欣赏音乐小白船。 师幼讨论洗澡的好处。 五：老师完整跳一遍洗澡歌 师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小伴侣看看老师是怎样洗澡的，好吗? 六、集体完整跳洗澡歌 幼儿园创意活动方案有用方案 篇3 活动目标： 1、能用自然的声音唱歌，吐字清晰，表达欢快、愉悦的心情。 2、愿意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。 重难点： 能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。 活动打算： 1
9、、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个动物头饰，数量与幼儿人数相同。 活动过程： 一、和木偶娃娃游戏，学习新歌 1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻说：小伴侣，你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗? 2、演示木偶娃娃，示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。 二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。 师：木偶娃娃想请小伴侣为这首歌编动作。 老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。 三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。 幼儿自选动物头饰，主动邀请伴侣一起演唱，共同庆祝六一儿童节。
10、 幼儿园创意活动方案5 1、活动时间：20_年_月_日周_(如若本周有雨则延至下周进行)。 2、活动地点：_艺术园(_路_前行一个十字路口右转_路_号(_训练基地斜对面) 3、活动时间安排： 9：00在_艺术园门口集。 9：10集体活动： 活动一纸箱接球 活动二蚂蚁运粮 活动三两人三足升级版 活动四躲猫猫 活动五竹林寻宝 10：00-11：00自由活动： 活动一玩沙 活动二参观美术馆 活动三喂小鱼 11：00-11：30大坝喂海鸥： 11：30午餐 活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费_元，两位家长和一位孩子收取餐费_元(本周内交)。 一、有关事项 1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长_人一
11、桌约_菜孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。 2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。 3、自带饮用水，少带或不带零食。 4、各位家长和小伴侣要穿着便利活动的衣物和鞋子。 5、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。 6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇4 设计思路： 一年一度的三八妇女节又来临了，以往我们各个班都是以自己的思路和组织形式来引领孩子为妈妈、奶奶庆祝的。本次庆祝活动我们要尝试五个班联合行动以游园的.形式来庆祝，希望借助于这个平台，增进孩子们对母亲和奶奶的了解，激发大班孩子关爱妈妈的情感，让孩子逐步学会感恩，
12、感恩那些带他们来这个世上、抚育他们成长、培育他们成材的亲人。 活动主题：妈妈我爱你同乐庆三八 活动目标： 1、通过亲子游戏，进一步激发孩子爱妈妈的情感。 2、在活动中，增进孩子对母亲和奶奶的了解，拉近亲子关系。 活动流程： (一)在亲子共同表演我的好妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。 (二)主持人引出活动，并引导幼儿说说庆祝会的意义。 (三)说说心里话 1、幼儿代表发言 2、妈妈代表发言 (四)才艺表演 各班幼儿和家长按节目单表演节目。 1、中一班：樱桃小丸子 2、_的家长：歌曲黄昏 3、_的家长：洪湖水浪打浪 4、中二班：不再麻烦好妈妈 5、_的妈妈：心语心愿 6、_的奶奶：北京的金山上 7、大
13、二班:小鱼的梦 8、_的妈妈:最浪漫的事 9、_的奶奶:自编沪剧 10、大一班：只要妈妈露笑脸 11、_父子：大头儿子小头爸爸 (五)、亲子游戏 游戏一：心连心、手连手 打算：眼罩若干，每班五对 玩法：家长站在场地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的妈妈。 规章： 1、不能有任何肢体或语言上的沟通。 2、最先摸到的、并正确的获胜，并颁发奖品。 游戏二：小脚踩大脚 打算：场地打算椅子两张，每班各6对， 玩法：让孩子踩在大人的脚上，与大人面对面站好，从起点绕椅子返回，拍下一位参赛者的手，继续这样跑。 规章： 1、小孩的脚必须踩在大人的脚上。 2、哪个组先结束，就算赢，并颁发奖品。 游戏三：你问我答难不
14、倒 打算：小铃一副，幼儿打算问题每班2个，道具若干 玩法：幼儿提出问题，由击鼓传花的形式确定回答问题的妈妈，游戏反复进行。 规章： 答对的妈妈获得奖品，答错的妈妈接受惩罚请幼儿给家长扮装做造型，并随音乐进行表演。 (六)关心妈妈：让孩子剥橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱 (七)送礼物：幼儿在音乐声中，为妈妈送上自己制作的礼物，并给妈妈说一句悄悄话。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇5 一、主办单位： 幼儿园 二、协办单位： 三、活动主题: 快乐圣诞 四、活动目标: 1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。 2、给幼儿叙述圣诞节的来历，让幼儿
15、来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢快的气氛。 3、能够和同伴共同共享节日的快乐 4、培育幼儿能勇敢的在集风光前展现和表现自己。 5、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 五、活动时间: 六、活动地点:幼儿园大操场 七、活动打算 (一)环境创设： 1、幼儿园大厅 幼儿园的大厅装饰一棵大的圣诞树，并用白色的小围栏围住，围栏中间部门放置一些雪花片、道具等 (1)圣诞树的装扮 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛马上就显现出来了。 (2)树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的_样，有了树顶星的装扮，戴
16、上“_的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 (3)布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们更加喜欢。 (4)雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种颜色的装饰品后，你仍会感觉到似乎少点东西。往树上在加点雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花放在围栏里面，可以感受到大雪纷飞的感觉。 (5)教学卡片 为营造气氛，在圣诞树上挂满各种饰品后，在树上在配上圣诞节相关英语单词，营造英语氛围。 2、幼儿园班级 各班级老师根据班级特色，布置圣诞节活动环境 3、幼儿园大环境 (1)幼儿园外墙立柱：每根立柱上面均贴上圣诞老人图像 (2
17、)二楼与一楼层面以及走廊空白处，张贴大型喷绘“MERRY CHCISTMAS”艺术字 (3)楼道利用各色气球，每三个扎成一个并附上一个圣诞老人图像，系在栏杆上 (4)幼儿园各班级教室外墙玻璃，均喷雪花模型并配套贴上圣诞老人或者小布偶，营造气氛 (二)现场组织 1、总指挥 2、各班活动协调与人员调配 3、活动主持 4、全园广播以及音乐播放、拍照留影(相机提前充电) 5、门厅接待、签到 6、各班打算好茶水、纸巾、一次性水杯各班级保育老师 7、活动前全园进行环境布置，公共区域有深厚的节日氛围(全体老师负责) 8、成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。 9、即时贴剪成的“红色圆形”、
18、“_月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 10、各班级签到表 (三)详细时间安排 1、11月12日12月14日圣诞庆祝活动前期打算工作。 (1)各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在新东方教学活动中渗入有关圣诞节的内容 (2)让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里) (3)英语童话剧的排练 (4)日常教学和生活中渗入圣诞节有关的内容，比如进餐音乐改为节日音乐等 (5)与圣诞节相关的单词的教授 2、12月
19、17日12月21日圣诞环境创设。 (1)圣诞活动正式活动前走场 (2)老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小伴侣或悬挂在教室里 (3)幼儿园大环境创设以及班级环境装饰 (4)教给幼儿一些简洁的祝福语。 3、12月25日，圣诞节庆祝活动 八、活动流程 (一)17:0017:30 1、园内播放节日音乐，班级内打算好茶水。 2、圣诞老人与外教到门厅接待幼儿以及家长签到。 (二)17：3019:30 1、17:3017:45活动开幕式(中英文结合) (1)老师组织班级幼儿以及家长到操作集合，面对旗杆，小、中、大班交替站对 (2)主持人致开场词，并公布活动开头(燃放礼花) (3)主持人引导幼儿、家长一起参加
20、寻宝游戏(老师组织各班家长与幼儿到设定区域寻宝) 2、17:4518:10分班亲子活动(寻宝游戏) (1)主持人讲解规章 (2)宝贝与家长一起到班上寻找 (3)主持人随时报道，寻找情况 3、18:1018:30英语互动-智多星游戏 (1)提前制作一个魔法小盒子 (2)主持人请小伴侣把手伸进盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找两个小伴侣? (3)找出盒子的内容后，由小伴侣读出来，然后全场带读 (4)英语流程结束后，主持人引出下一环节 4、18:3018:50英语童话剧-圣诞节的来历。 (1)童话剧表演 (2)圣诞老人上场 5、18:5019:10圣诞舞会-圣诞快乐 (1)圣诞老人与下伴侣一起共
21、舞 (2)圣诞老人消失，主持人与小伴侣一起寻找 6、19:1019:30礼物大派送-圣诞老人发放小礼物 (3)圣诞老人出现，推一车礼品 (4)圣诞老人与主持人、园长一起给宝宝发放礼品，活动到达_ 7、19:30活动结束 九、主持词 尊敬的各位家长还有我们可爱的宝贝们： (常用的开场白) 现在公布，幼儿园圣诞活动正式开头! 主持人：(燃放礼花后)小伴侣，你们告知老师今日是不是很快乐啊? 小伴侣：是 主持人：小伴侣，那你们知不知道今日是什么节日啊? 小伴侣：圣诞节 主持人：那小伴侣，过节是不是应该妆扮的漂漂亮亮呀? 小伴侣：是 主持人：可是我们的小伴侣为什么都没有装扮呢?你看我们的圣诞树、我们的幼
22、儿园还有我们的小娃娃，是不是妆扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼儿园) 小伴侣：是 主持人：那，小伴侣们你们现在想不想妆扮一下呢? 小伴侣：想 主持人：大点声告知老师，真的想吗? 小伴侣：想 主持人：那，我们就一起妆扮一下好吗? 小伴侣：好 主持人：在开头之前，请小伴侣告知我，老师手上的这个娃娃脸上有些什么颜色啊? 小伴侣：蓝色、绿色、红色 主持人：小伴侣留意听哦，老师教你们如何妆扮好吗?今日呀，老师已经把给小伴侣们装扮的物品藏在教室了，那从现在开头我们的小伴侣，你们带上爸爸或妈妈到班上寻找与娃娃这个颜色一样的好吗?找了的话，我们要戴在脸上的哦 小伴侣：好的 主持人：宝贝们，你们打算好了吗?
23、 小伴侣：打算好了 主持人：Ready?Go (小伴侣在寻宝的过程当中，我们的主持人老师可以在各班级来回穿插，随时报道孩子寻找的情况) (25分钟后) 主持人：小伴侣，让老师看看你们找到的物品好不好?哇，宝贝们，你们都好漂亮啊，是不是你找到的啊(问个别小伴侣) 小伴侣：是的 主持人：(表扬小伴侣)你们好棒啊?可是为什么老师找到的和你们的不一样呢?(做一个哭脸) 小伴侣：(东张西望) 主持人：刚刚呀老师找到的东西都放到这个袋子了，老师现在请几个小伴侣帮我看看是不是跟你们找的一样，好不好? 小伴侣： 主持人：(不要轻易给小伴侣拿出来，尽量把小伴侣逗笑)问小伴侣：你刚刚拿到了什么呀? 小伴侣：不知道
24、 主持人：那老师拿出来好不好(也可以幼儿拿出来)(此处的东西都是提前训练过小伴侣) 小伴侣：好 主持人：(此处开头用英语)every body，what is this? 小伴侣：snow(比如) (如此操练三个单词，感受英语氛围) 主持人：小伴侣，我们过圣诞节应该还要有什么呀?有谁能告知我? 小伴侣： 主持人：不对不对，过圣诞节是不是应该有圣诞老人呀? 小伴侣：是的 主持人：那我们的圣诞老人在哪里呢? 小伴侣： 主持人：我们一起来看看圣诞老人是怎么来的好不好啊? (报侧幕：请欣赏：童话剧圣诞老人来历) 剧本： (旁白-老师)：很久很久以前，在一个非常严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又
25、冷、又渴、又饿。 乞丐着破衣、拐杖出场 。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿) 富人、穷人出场 。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每日给它浇水、施肥，精心照料它，它会永久祝福你。 (旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并
26、长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物。 主持人：(上场)大声欢呼：圣诞老人来啦，小伴侣圣诞老人可不行爱? 小伴侣：可爱(音乐响起) 主持人：我们邀请圣诞老人与我们一起跳舞好不好? (进入圣诞舞会) 20分钟后，圣诞老人消失，音乐渐渐停下 主持人：小伴侣们，我们的圣诞老人去哪里啦 小伴侣：不知道 主持人：宝贝们，你们想不想在看到圣诞老人啊? 小伴侣：想 主持人：宝贝们，你们喜不喜欢圣诞老人啊 小伴侣：喜欢 主持人：我们用祝福一起把他喊出来好吗?(音乐响起) 圣诞老人，推着礼物车上场!(全场气氛达到_音乐大声) 园长与圣诞老人、主持人一起发放礼物 主持人：公布今日的活动到此结束，希望家长
27、回家路上留意平安! 幼儿园圣诞节目有哪些 (一)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞快乐舞。 (二)智多星游戏 1、老师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (三)欣赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演
28、的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-老师)：很久很久以前，在一个非常严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋，并踢了乞丐一脚。 (旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (四)圣诞老人送礼物 1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：
29、彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇6 主题：欢快、喜庆、团圆、辞旧迎新。 时间：20年2月日14：00-18：30 地点：幼儿园 人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。 内容：年俗活动、联欢、吃团圆饭。 一、时间安排 14:00父母到园(其中部分父母13:00到园协助进行打算工作) 14:00-:30年俗活动(主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜神奇创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子) :
30、30-17:00联欢活动 17:30-18:00团圆饭 二、活动安排 (一)年俗活动 1、为了让孩子保持一个优良的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。 2、请父母最晚14：00到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园打算，孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。 3、父母到园以后，可以根据自己的爱好参加相应的年俗活动。 4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。 5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母代写)，写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己打算，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来! (二
31、)联欢活动(分为三个板块) 1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄，统一剪裁编辑制作。) 2、揭晓20年心愿和祈福(冬至祈福) 3、节目表演(期待大家精彩的表演) (三)吃团圆饭 1、各家自带食品 2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。 3、幼儿园打算的汤菜 三、需要父母们协作的事： 1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。 2、每家打算一个小节目，也可以两三家联合打算一个节目(以大人为主，不要给孩子太大压力和牵强孩子。) 3、请各家打算一份餐食。此次食品打算可以是自制的菜，也
32、可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿：可以提前调制好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉面团要彩色面团，量一斤面以内。)详细事宜格格妈会跟大家沟通。 4、以上各项请2月3日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。 四、留意事项和其他 1、请穿戴节庆服装 2、室内温度较高，请留意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一打算)和给孩子足够的饮水。 3、请打算室内鞋 4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。 5、喜欢拍照的请打算相机 6、演节目期间可以给孩子打算一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类
33、的东西。 7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外，还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品)，每家一盘包子、饺子、粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。 8、活动结束，请父母协助幼儿园恢复场地。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇7 一、活动目标 1、通过亲子活动，使幼儿进一步感受和体验于麻麻之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2、幼儿在活动中进展自己的观察力、表现力、语言表达能力、动手操作能力和对游戏活动参加的乐观性。 3、本次母亲节活动策划需达到的目的：幼儿在游戏中感受和体验妈妈哺育自己的辛苦、用实际
34、行动表达幼儿对妈妈的爱和感谢。 二、活动打算 1、老师提前布置活动室关于母亲节活动的温馨场景 2、活动前打算好数量充足的水果拼盘、点心等。 3、打算音乐感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈 三、活动过程 1、老师谈话导入：我的好妈妈。 小伴侣母亲节马上就要到了，妈妈在哺育我们的时候是非常辛苦的，他们会付出很多。所以，今日老师就把小伴侣们的妈妈请到了幼儿园，让我们和妈妈一起快乐游戏，感谢自己的妈妈，亲亲好妈妈!下面我们就一起以热烈的掌声欢迎我们妈妈的到来。 2、亲情回忆环节：请妈妈和孩子一起说说一起发生的难忘之事。 (1)请小伴侣们回忆一下，你们和妈妈之间发生了什么是幸福的事情和难记的事情呢?说
35、出来和大家共享一下吧! (2)请妈妈们回一下，在你们哺育孩子的过程中，有没有什么幸福和难忘的事情? (3)虽然孩子们很小，但是真的很懂事，刚才说的真好，不仅能完整地表达事情，更重要的是他们把这些美妙幸福难忘的事情都记在心里面的! (4)那么，当妈妈辛苦一天下班回到家里，我们应该做些什么呢?小伴侣们还记得我们学过的儿歌我的好妈妈吗?一起来表演吧! 3、我来做妈妈：幼儿角色体验做妈妈，感受妈妈的辛苦。 (1)请小伴侣们看视频中的小伴侣，他在做什么?他为什么要做妈妈呢?你们有没有扮演过当妈妈? (2)老师出示玩偶，请个别幼儿上台进行玩偶表演我来当妈妈。 (3)请你们说说刚刚做妈妈的感受，照料小孩你们
36、觉得是不是一件很简洁的事情呢? (4)老师讲故事鱼妈妈生宝宝，让幼儿进一步感受妈妈的伟大和辛苦。 4、感谢我的妈妈：请幼儿们面对自己的妈妈，对妈妈齐声说“妈妈感谢您，妈妈我爱您!” (1)亲亲好妈妈：幼儿和妈妈之间胡说心里话。 (2)集体表演：感恩的心。 (3)邀请妈妈一起舞蹈大家一起来。 (4)幼儿自己动手操作，为妈妈亲自做一个水果拼盘送给妈妈，在亲情洋溢的气氛中结束本次活动。 幼儿园创意活动方案有用方案 篇8 活动背景: 我的故事是反映小班幼儿熟悉自我的教育内容,由于熟悉、探究的对象来自于熟悉肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又布满情趣的乐事,于是引导他们通过自己四周的人际环境来熟悉
37、自己,使幼儿感觉自己是与众不同通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展现自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标: 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 活动安排: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分
38、男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热忱,有做小主人的乐观愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列挨次。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判定并说出物体的数量(5以内) 幼儿园
39、创意活动方案有用方案 篇9 1、从不同角度感受秋天的美，知道秋天是布满喜悦丰收的季节。 2、理解并把握词汇“五彩缤纷”、“温顺”，感受散文诗的语言美。 活动打算：课件，蜡笔，白纸。录音机、钢琴曲秋日私语、下雨的音乐、水果 活动过程： 一、听音乐(雨声的音乐)，带领幼儿进入秋天的意境。 1、师谈话：小伴侣，昨天夜里下了一场什么?听上去感觉怎样?(轻轻的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答她会落到哪里呢?请小伴侣一边听一边想(继续听音乐) 2、提问：谁第一个来说说，小雨滴落到了哪里?(指名幼儿说) 3、师：小伴侣跟着小雨滴看到了这么多美的景色，有一个伴侣说秋天的雨是一位神奇的魔术师，你们想听听他是怎么说
40、的吗? 二、完整欣赏散文诗秋天的雨。 1、老师一边演示课件，一边朗诵散文诗，幼儿欣赏。 2、提问：你们欣赏了这首散文诗觉得怎样?(很美丽，很好听。)那散文诗里说了些什么呢?(幼儿说) 3、这首散文诗除了说秋天的雨是一把钥匙，还说了些什么呢?我们再来欣赏一遍，不过，这一次要请小伴侣一边欣赏一边把你最喜欢的觉得听的句子记在心里，待会儿告知给其他小伴侣。 4、再次欣赏，演示课件。 5、师：你听到了哪些好听的句子?(先个别幼儿说)还有好多好听的句子，请你和旁边的小伴侣相互讲一讲。 三、结合五个画面，分段欣赏。 1、播放第一个画面： (1)那为什么说秋天是一把钥匙? (2)那为什么说它是带着清洁和温顺打
41、开了秋天的门呢?(由于秋雨下过后，花儿都开了我们的幼儿园变得干净了，秋雨下的时候轻轻的柔柔的，像妈妈抚摩我一样温顺)解释“温顺”。 (3)师：秋天的雨带着清洁和温顺悄悄地打开了秋天的门。秋天的雨还有一盆五彩缤纷的颜料你听 2、欣赏第二、第三画面：在动态画面中感受颜色、语言的美。 (1)师：秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。为什么说它有一盆五彩缤纷的颜料?(由于秋天的雨落到田野上，田野变得金黄落到枫树上，枫叶穿上了红衣裳，银杏穿上了黄衣裳，) (2)师：噢，原来“五彩缤纷”就是有很多颜色，五颜六色好美丽，好漂亮呀!闻一下(做闻的动作)好香好香噢!“_X，你闻到了吗?”秋天的雨还有好多好闻的气味呢不信!你们闻闻看!闻到什么啦?(我闻到了烤山芋的香味，我闻到了糖炒栗子的香味，我闻到了梨子的香味) (3)老师也闻到啦!播放画面。真的很香很香，老师的脚也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔术师，他还带来了什么呢? 3、欣赏第四个画面： (1)师：他还带来了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告知大家播放画面。 (2)你们听了以后有什么问题吗?(幼儿提问：为什么说秋天的雨有一支金色的小喇叭?) 4、欣赏第五画面： 师