开展节水宣传活动方案范文.docx

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1、开展节水宣传活动方案范文 开展节水宣传活动方案范文 我们树立人人珍惜水，做好节约水的良好风尚，那么关于开展节水宣传活动方案怎么写呢？下面我给大家共享开展节水宣传活动方案，希望能够帮助大家! 开展节水宣传活动方案精选篇1 一、活动背景 水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然给予人类最宝贵的财宝之一。 我省从去年10月开头,遭受了50年一遇的严重干旱。高温少雨，冬春持续连旱，已使城乡居民的饮水平安受到威胁，抗旱形势异常严重。 俯看云南万里锦绣河山：江河断流，不再奔腾不息湖泊枯竭，不再碧波荡漾水库干枯，不再波光

2、粼粼 泉眼干裂，不再喷涌而出庄稼枯萎，不再沐浴生灵花草凋谢，不再付出恩泽土地荒漠，不再生机盎然 天旱无雨，旱灾无情，旱魔肆虐。由于树木遭砍伐，植被受损毁，水土流失严重，水资源早已贫乏紧缺，早已供不应求，不在是取之不尽，用之不竭，不在是源远流长，源源不断。 我们地处云南腾冲县城西部的山区，学校用水紧缺，结合当前抗旱形势，通过开展“节约用水，从我做起”的主题活动，告知学生：保护水资源，实际是在馈赠自己善待水资源，实际是在造福自己善待环境，实际是在挽救自我。通过活动使学生受到“饮水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育在实际行动中“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。关爱生态，节约用水，从我做起。 二、活

3、动目标： 1、通过小组合作活动，使学生学会与他人合作，并在相互沟通的过程中互通有无，共同进步。 2、从自己身边生活事做起，宣传节约用水，讨论设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的爱好，从而培育学生对科学知识的探究爱好。 3、学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。 三、活动打算： 1、学生个体收集关于“节水”的资料，并结合平时观察到的人们“用水”的情况撰写体会日记，在这一过程中初步体会本次活动的意义与价值。 2、学生自愿组成4人小组，确定组长，合理分工。各小组确定名称。 3、各小组同学一起讨论确定调查、搜集有关信息时应留意的事项，(比如走访的对象、调查的

4、地点等)。 四、活动计划： (一)打算阶段： 了解“节水”。 结合云南今年所遭受的百年不遇的大旱灾,在班级里建立“节水大家谈”专题，由学生把收集到的有关“节水”的资料提供到本栏目中，并激励学生结合平时实际生活中观察到的用水情况材料中发表自己的看法，形成一个关注“节水”的氛围。 (二)实践体验 1、个人调查阶段 小组长安排本组成员调查水价、自己家和学校或其它单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录下表。 2、动手测量，计算推测。 在个人观察的基础上，小组沟通“日常生活中浪费水资源的现象”，选择身边的浪费水资源的现象进行测量,小组利用计算器计算。 根据小组测算出的流水(滴水)速度，推算一下

5、，一个滴水的水龙头一天会浪费多少水?一个常流水的水龙头一天又会浪费多少水? 照这样的滴水速度，假如家庭的全部水龙头滴水，一个月会浪费多少水?又会浪费多少钱?我们学校的每个水龙头也按这样的速度滴水，那么一年要浪费多少水?学校要多支付多少水费? 假如每人每日浪费一滴水，我们班每日要浪费多少水?全国每日要浪费多少水? 3、小组合作(完成调查表) 汇报沟通，评价体验，升化熟悉。 开展节水宣传活动方案精选篇2 一、活动背景 20_年3月22日是世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经济进展不行缺少和不行替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧进展，对有限的水资

6、源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的进展，威胁着人类的福祉。假如不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要提倡节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，提倡广阔同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型中学。节水行动从我做起，永不止步! 二、活动目的 以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续进展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍

7、惜水资源的观念。通过这次的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参加到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。 三、活动时间 20_年5月6日 四、活动地点 长安中学操场 五、参加人员 长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体(除当班外)员工 六、主办单位 无锡自来水公司 七、活动内容 (一)活动前 1、活动海报的制作 2、活动前期的网络宣传(百度、搜狐、人人网站) 3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼) 3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打 4、制作两条横幅(一是宣传世界水日，一是现场签名用)

8、5、节约用水倡议书的制作(附件一) 6、节约用水倡议书在学工在线的 公布(活动前一天) 7、节约用水倡议书的打印(A1的海报类型以及A4的传单类型) 8、场地的申请和桌椅书本的借用 9、马克笔的打算 (二)活动中 1、桌椅的布置 2、横幅和图片的悬挂 3、倡议书的摆放 4、签名横幅的放置 (三)活动后 1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传) 2、桌椅书本的归还 3、活动的总结 八、经费预算 海报10_10=100元 横幅2_40=80元 图片1_100=100元 倡议书1_20+0.1_200=40元 马克笔10_3=30元 合计：350元 九、活动留意事项 1、图片的悬挂要牢靠，保证

9、长期悬挂。海报贴于引人留意的地方 2、桌椅摆放整齐，并在活动后准时归还 3、向同学宣传节水意识时要留意语言得当 4、活动中留意时时随机地调整宣传方式 开展节水宣传活动方案精选篇3 一、实施时间 20_年全年 二、详细内容 1、开展 “世界水日”和“中国水周”活动宣传工作。20_年是第二十五个“世界水日”，今年联合国确定 “世界水日”的宣传主题是“Wastewater(废水)”，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色进展理念，全面推行河长制”。 计划3月份利用、水利局网站、防汛平台、新闻媒体、广信大厦电子屏幕、展板等媒介发布信息，大力进行水法宣传报道在全市水利系统开展水利知

10、识竞赛组织人员进学校、进社区开展节水知识宣传等活动。通过开展一系列节水教育和实践活动，使广阔群众了解节约水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节约的良好习惯。 计划3月22日在_市水利局举办大型水利知识竞赛活动，参加人员为各县市区水利(水务)局。竞赛内容以新颁布的江西省水资源管理条例、江西省河道采砂管理条例为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识。竞赛分为必答题、抢答题、附加题三部分，根据最终得分评比出各奖项。要求每个县市区水利局都要派出三名人员参加，在3月15日之前将参赛人员名单上报至_市水利局水资源科。 2、推动“三条红线”最严格水资源管理工作。加强水资源开发利用掌握红

11、线管理、用水效率掌握红线管理和水功能区限制纳污红线管理，落实最严格水资源管理考核制度，建设资源水利。以水资源开发、配置、节约、保护为重点，强化用水需求和用水过程管理，严格掌握用水总量，全面提高用水效率，严格掌握入河湖排污总量，促进水资源利用方式和经济进展方式转变，促使_市经济社会进展与水资源水环境承载能力相协调。 计划5月份之前，在_电视台完成专题报道一次在_日报发文一篇。 3、开展_市入河湖排污口集中整治工作。在规定的期限内完成全市105个入河排污口登记、合并、论证、审批、拆除或关停工作，严厉打击非法设置入河湖排污口和偷排、不达标排放行为，进一步加强入河排污口的规范化管理，最终使河渠内的水质

12、稳定达标，河道水质普遍改善，提升流域内生态环境质量。 计划6月底之前完成全部排污口集中整治工作。 4、召开全市水资源管理工作座谈会。根据20_年我市水资源管理工作取得的成效，深入分析20_年水资源工作存在的问题和面临的形势，讨论部署当前和今后一个时期全市水资源管理重点工作任务。 计划8月份之前召开全市水资源工作座谈会。 5、召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。根据20_年我市水资源论证工作取得的成效，分析20_年水资源论证工作存在的问题，探讨如何进一步提高我市水资源论证工作水平。 计划12月份之前召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。 6、开展节水型载体建设工作。落实节水优先方针，全面推

13、动各行业节水，为实现我市节能减排目标提供牢靠保障。在全市重点用水工业行业推动节水型企业建设工作，引导企业加强节水管理和技术进步，加快转变工业用水方式，带动行业用水效率的提高继续推动公共机构节水型单位建设，加快推动城镇供水管网改造，加快推广普及生活节水器具，强化生活和服务业节水强化计划用水和定额管理，乐观推动其他用水大户计划用水。 7、完善农业浇灌节水管理制度。加强农村水利工作，促进城乡协调进展，加强已建市管大型灌区发证和灌区取水监控计量设施安装工作开展一次大型灌区取水日常监督管理。各县(市、区)水利局根据中型灌区取水许可管理权限专心完成辖区内灌区取水许可工作清查、梳理工作，制订推动工作方案。

14、8、开展_市水效领跑者引领行动。立足_市特色，定期遴选发布我市用水产品、重点用水行业、重要公共机构及大中型灌区的“领跑者”名单及其水效指标，表彰水效领跑者引领行动先进工，并乐观推举我市符合条件的用水产品、企业和灌区进入市水效领跑者名目，通过标杆引领、标准引导、政策激励、强化宣传，激励相关用水单位学习、赶超水效领跑者，带动全市用水效率不断提升，促进节水型社会建设与进展。 9、实施水资源消耗总量和强度“双控”行动。加快落实最严格水资源管理制度，严格总量指标管理和强度致电管理。各县(市、区)结合已开展的水量分配成果，将用水总量掌握指标落实到行业、大户、流域和水源制定年度掌握目标，全面分解、落有用水效

15、率指标掌握体系，严格用水定额和计划管理，强化行业和产品用水强度掌握。 10、稳步推动水权制度改革。结合我市经济社会进展的用水需求，坚持水资源的.优化配置、节约保护和高效利用，加快推动我市水权试点工作，明晰水权，建立和完善水权制度体系，构建行政管理与市场机制相结合的水权制度体系，维护用水者权益，以水资源的永续利用支持_市经济社会的可持续进展。 三、有关要求 1、加强领导，提高熟悉。各县(市、区)水利部门要切实提高熟悉，把节水管理、节水宣传作为重点工作，并相应成立活动领导小组，明确各自任务，确保各项任务落到实处、取得实效。 2、加大力度，扩大宣传面。各县(市、区)水利部门要结合本地实际，深入到机关

16、、企业、社区、学校等开展形式多样的节水宣传活动，要进一步扩大宣传面，动员全社会乐观参加节水活动，增强节水意识，使节约用水成为自觉行为、良好习惯和社会美德。 3、加强培训，确保长效节水。各县(市、区)水利部门要实行有效措施推动节水技术的普及，充分利用各级广播、电视、报刊、网络、等媒体对新的节水技术进行普及，从农业浇灌节水、城镇生活节水、工业企业节水等方面开展节水技术的推广教育，切实把节水工作落到实处，完善节水制度，确保节水工作的长效性。 开展节水宣传活动方案精选篇4 一、活动背景 水是生命的源泉，是文明的摇篮，是宝贵而有限的资源。水生态文明是指遵循人水和谐理念，以实现水资源可持续利用，支撑经济社

17、会和谐进展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐文化伦理形态。学校作为育人的重要场所，对学生开展水生态文明宣传教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生爱惜水资源行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会人水和谐进展。 二、活动目的 通过宣传，让学生了解到水的重要性，树立水生态文明的观念和意识把握更多关于水生态文明的知识和水资源的各种现状使同学们逐渐养成节约用水、保护水资源的好习惯，形成良好校园风气，并通过同学们的宣传和提倡，推动家庭以至整个社会实现水资源可持续利用。 三、活动主题 关注水生态文明 四、活动时间 20_年11月22日20_年11月27日 五、活

18、动形式 通过举办国旗下的讲话、黑板报、手抄报、主题班会、征文、演讲等活动方式等形式，向广阔学生及家长宣传普及节水知识。 1.进行国旗下讲话。借助升国旗这个契机，开展国旗下讲话，围绕水生态文明这个主题，普及水生态文明相关知识，提倡全校师生共同节约用水，保护水资源，爱惜我们的家园。 2.抓好校园文化阵地，营造节水、爱水宣传氛围，充分利用黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。 3.办一期有关“水生态文明”的手抄报。通过活动强化学生对水生态文明城市知识的了解与贯彻。 4.召开主题班队会。各班级对学生进行水生态文明意识的培育。开展“节约用水、从我做起”、“我为节水出点子”、“保护水资

19、源是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬人水和谐进展的校园风尚。 5.举办一次征文活动，激励学生仔细观察身边一些与水有关的现象，并发表自己的看法和反思，让学生从中体会保护水资源的重要性，并乐观参加到水资源循环利用的活动中来。 6.开展“节约用水、从我做起”活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式，向学生发放水生态文明宣传致家长的一封信，号召小学生监督父母等家庭成员关注水生态文明，宣传和带动广阔学生家长支持、关心、参加我校活动开展。 开展节水宣传活动方案精选篇5 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅

20、猛进展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的熟悉，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不行或缺的重要性知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的爱好，从而培育学生对科学知识的探究爱好。 二、活动目的 (一)知识目标 1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的亲密关系。 2.知道水污染的危害及主要原因。 3.知道水经过处理可以提高其再利用率，把握生活

21、中常见的节水方法。 (二)能力目标 1.培育学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。 2.培育学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。 3.培育学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 (三)情感目标 1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。 2.乐观提出保护水源，削减污染的建议。 3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的爱好，从而培育学生对科学知识的探究爱好。 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭、周边社区 2、对象：五

22、班级学生、家长、街道居民 3、活动人数：40人以上 4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作沟通讨论，以激起探究的爱好。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂沟通展现，拓展宣传。 四、活动方法： 采访、询问、上网、社会调查、社会实践 五、成果形式 ： 节水的宣传画、手抄报、板报。 六、活动设计 第一阶段 打算阶段 (一)引入课题 水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗?今日，咱们就来讨论生活中的水吧。 (二)提出问题 师：水和我们的生活亲密联系，你

23、知道关于水的哪些问题呢? 1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?) 2.说说“现在”的水(都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。) 3.看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。) 4.找找节水妙招(请你来管理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗?) 全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定讨论计划。并根据自己小组的讨论需

24、要，去邀请老师或家长当自己讨论问题的.指导老师。 第二阶段 探究讨论阶段(四面) 第一小组(12人) 讨论性学习内容：聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?) 方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。 第二小组(12人) 讨论性学习内容：说说“现在”的水(都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。) 方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。 第三小组 (8人) 讨论性学习内容：看看“眼中”的水(

25、找查节约用水的公益广告和宣传资材等。) 方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。 第四小组 (12人) 讨论性学习内容：找找节水妙招(请你来管理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗?) 方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。 各小组根据活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展讨论活动，有问题准时向老师或家长请教。 第三阶段总结、拓展阶段 第一部分：展现、沟通阶段 各小组将开展讨论活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行共享、沟通。并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论 第二部分:拓展、宣传阶段 1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱惜水资源的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展现我们的调查讨论成果。 2、评比“节约用水”小标兵。 3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。 4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。