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1、幼儿园小班音乐教案高人矮人含反思小班音乐教案高人矮人含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏产生对音乐活动的兴趣，初步分析音的高低，并用身体动作表现出来，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐高人矮人含反思教案吧。活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树
2、长高了引出主题。二、进行部分：1、教师出示高人矮人图片引起幼儿兴趣。图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗3、初步分析高低音。我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。我
3、们一起来学高人矮人走路。5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，按顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意大家一起跳健康操结束本次活动。活动反思：优点：1、教师教学目标明确，教态好、能够积极的与幼儿呼应互动，语言叙述准确且生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。2、活动设计较有层次感，利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题，并逐步提出课程内容，由易到难，由徒手到使用乐器铃鼓，渗透了教师对孩子的循序渐进性。3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中，形式很好。4、配课老师也能积极投入角色，配合较默契。小百科：高人，汉语词汇。拼音:gorn。释义:1、思想行为高尚的人。2、言论行动高明的人。3、网络流行语，在某方面有特长的人。4、长得很高的人。内容总结（1）幼儿园小班音乐教案高人矮人含反思小班音乐教案高人矮人含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏产生对音乐活动的兴趣，初步分析音的高低，并用身体动作表现出来，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐高人矮人含反思教案吧（2）3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣（3）4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力（4）4、长得很高的人4