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1、幼儿园中班教案谁饿了中班教案谁饿了适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识，学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容，以愉快的情绪参加活动，快来看看幼儿园中班谁饿了教案吧。目标：1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。3、以愉快的情绪参加活动。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。准备：音乐磁带过程：一）、韵律活动：小小鼓乐队二）、学习新歌曲谁饿了1、教师根据歌词内容表演哑剧。提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事辅助提问：谁来了
2、它怎么了后来它看见了什么，又是怎么做的2、教师小结：有节奏地朗诵歌词一遍。3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。5、玩游戏点大猫1）、教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最后被点到的幼儿就是大猫，该幼儿就学两声猫叫。（4次）2）、师幼唱，教师点。（2次）3）、一个幼儿点，其余幼儿唱。（2次）三）、学习歌曲的创编。1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁（教师表演小狗的动作）2、讨论歌曲的创编方法。在大猫处改成大狗，在小老鼠处改成肉骨头。3、集体演唱新的歌词，然后表演。4、以同样的方法创编兔子的歌词。四）、听音乐自由扮演各自的小动物走出教室。师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着音乐走到外面去玩吧！小百科：饿是肚子饥饿，想吃东西，与“饱”相对，是长时间没吃饭自然发生的身体需求。内容总结（1）幼儿园中班教案谁饿了中班教案谁饿了适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识，学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容，以愉快的情绪参加活动，快来看看幼儿园中班谁饿了教案吧（2）4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力（3）5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐（4）4、以同样的方法创编兔子的歌词3