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1、中班数学活动帮小动物搬新家教案反思这是中班数学活动帮小动物搬新家教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1.认识5以内的序数，并能从不同方向辨别5以内物体的排列次序。2.体验参加序数活动的乐趣。3.在生活中学会使用序数词。【活动准备】5间小房子的图片；小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张；标有数字1mdash;5的门牌卡和贺卡各2套；路标（箭头）一个；磁力板一块，磁力扣若干。【活动过程实录】1.以小动物要搬家的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣。老师：小朋友们，你们谁能告诉老师，现在是什么季节呀老师：冬天到了，小动物们要搬进新家了！教师事先将五座小房子的图片贴在
2、磁力板上。教师：你们看，都有哪些小动物啊（将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。）2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。老师：小猫住在第几间房子里你是怎么知道的请幼儿说出数的方法，例如：从左边开始数，是第一间。鼓励幼儿说出不同的想法，如：从右边开始数。是第五间。3.幼儿学习看路标，了解路标具有指明方向的作用。教师出示路标（箭头）：你们看这是什么呀老师：你们在哪里见过路标它有什么用呢老师：如果路标指向了这边，那我们应该从哪边开始数如果路标指向了另一边呢请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡，巩固对序数及左右方位的认识。老师：现在，小动物
3、们已经搬进新家了，可是它们却遇到了一个小问题，它们总是走错房子，因为它们不知道自己住在第几间房子里。小朋友们，我们来帮帮它们好吗想一想我们可以怎样做呢（启发幼儿说出为它们的房子加上门牌号。）请名幼儿到前面来，发给他们每人一张标有mdash;中任意一个数字的门牌卡，请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的序号，为小动物们送门牌卡。如果送对了，教师则以小动物的身份谢谢他；对于送错的幼儿，教师不应代替其改正，而应提示他，例如，小狗说：这不是我家的门牌号，唔我找不到家了！教师改变路标的方向，请其他五名幼儿为小动物们送门牌卡。以请幼儿去小动物家做客为由，引导幼儿按照上下方位说出序数。幼儿学习按照上下方位说出序
4、数。老师：现在，小动物们的房子上都有了自己的门牌卡，它们再也不会找不到家了！它们请小朋友们到它们家里去做客！可是，它们给小朋友们出了一个难题：你们瞧，小动物们的家变样了！教师将间小房子由横排变成竖排，并将小动物的图片贴在房子旁边。教师分别将路标指向上面和下面，请幼儿说出小动物们分别住在第几间房子里。教师：如果现在路标指向下方（从上往下数），那么小猫住在第几间房子里如果路标指向上面呢请幼儿带着贺卡去小动物们的家里做客，巩固对上下排列次序的理解。教师：一会儿就请小朋友们到它们家里去做客了。老师给每个小朋友准备了一张贺卡，如果你能够把这张贺卡带给小动物，那么它们一定会特别高兴的！请幼儿按照路标，将贺
5、卡上的数字与房子的序号对应起来，去为小动物们送贺卡。教师变化路标的方向，请另一组幼儿手持贺卡去小动物家做客。简单总结本次活动学习的内容：教师：今天小朋友们学习了好多新的本领，我们学会了从左往右数，从右往左数，从上往下数和从下往上数，你们还为小动物们送去了门牌卡，又带着礼物去小动物们的家里做客，你们做了这么多事情，一定有点累了吧那就让我们休息一下吧，轻轻地去一趟厕所，然后拿水杯喝一杯水。活动结束活动反思：小动物搬新居这一数学活动让我体会到，在数学活动中，教师一环扣一环的问题起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在问题中思考，在问题中操作，使他们的大脑和双手都与教师积极互动，以达到最佳
6、效果。在活动第一环节我便向幼儿提出了你们住在什么样的房子里这一问题，虽然很简单，却是这一活动的基础，它起着引导和激发幼儿兴趣的作用，为整个活动能够自然而顺利地进行做了教好铺垫。从活动效果来看，层层递进的问题式教学，确实起到了较好的作用。相关文章中班数学教案：拾落叶（数物匹配）：中班数学活动拾落叶（数物匹配）教案主要包含了目标，准备，过程等内容，感受点子卡不同的排列形式。会用接数的方法，正确目测7以内（4、5、6、7）的数群。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学拾落叶（数物匹配）教案吧。中班数学：会变的苹果：中班数学活动会变的苹果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初
7、步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。初步感受两个部分之间互换的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学会变的苹果教案吧。中班数学教案：分家家：中班数学活动分家家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类的方法。发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学分家家教案吧。内容总结（1）中班数学活动帮小动物搬新家教案反思这是中班数学活动帮小动物搬新家教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习（2）中任意一个数字的门牌卡，请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的序号，为小动物们送门牌卡（3）对于送错的幼儿，教师不应代替其改正，而应提示他，例如，小狗说：这不是我家的门牌号，唔我找不到家了（4）请幼儿按照路标，将贺卡上的数字与房子的序号对应起来，去为小动物们送贺卡6