2022幼儿园中班语言公开课优秀教案《魔法奶奶的电话》含反思46034.docx

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1、幼儿园中班语言公开课优秀教案?魔法奶奶的 ?含反思中班语言公开课优秀教案?魔法奶奶的 ?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发现生活中一些常见的循环现象,运用已有的经验,描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园中班语言公开课优秀?魔法奶奶的 ?含反思教案吧。设计思路:魔法奶奶的 是春夏秋冬主题下的一个集体活动。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化,逐步积累有关四季的经验。不同的季节有不同的特征,对人们生活的影响也是不同的,而幼儿对不同的季节有着各自不同的喜好,有的喜欢美丽的春天,有的喜欢炎热的夏

2、天,有的喜欢丰收的秋天,还有的喜欢寒冷的冬天。为了让幼儿对四季有一个全面完整的认识,所以我设计了这个活动。活动目标:1、运用已有的经验,描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。2、发现生活中一些常见的循环现象。3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。活动准备:Flash、魔法奶奶的 图片、四季变化图、春字。活动过程:一、引出话题T:你们打过 吗打给谁T:这里有一部 ,请你们看看这部 和我们平时用的 有什么不一样T:我们平时用的 上有很多数字键,还有一些功能键,但这个 上却没有数字,只有图片,

3、真奇怪丫。T:那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢T:我告诉你们一个小秘密哦,这部奇怪的 是魔法奶奶的,它可神奇了,这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打 哦。T:那你们喜欢哪个季节想打给谁追问:为什么喜欢这个季节T:我们小朋友都说了自己喜欢的季节,还说出了喜欢的理由,而且理由还都不一样。二、欣赏故事?魔法奶奶的 ?T:有几个小朋友知道魔法奶奶的 这么神奇,可以打给春夏秋冬四个季节,都想让魔法奶奶帮他们打 呢,我们一起来听听看他们喜欢哪个季节,看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一样。播放Flash,欣赏故事?魔法奶奶的 ?T:请魔法奶奶打 的是哪三个小朋友T:卓子一开始的时候说他喜欢什么季节他

4、是怎么说的T:说到春天,你还会想到什么T:春天里小草大树都发芽了、花儿都开了,小动物们也都苏醒了,春天是个美丽的季节。T:汤豆同意卓子的说法吗他想打 给谁T:汤豆觉得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很开心,你们喜欢夏天吗为什么T:那小添呢他喜欢夏天吗那他喜欢什么T:到了秋天,很多果实都成熟了,秋天是个丰收的季节。T:那谁喜欢冬天卓子T:卓子不是喜欢春天,可以穿漂亮裙子放风筝吗怎么又喜欢冬天了T:那魔法奶奶,她喜欢谁T:魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好,四季就像娃娃脸,有时哭有时笑,无论是苦还是笑,每个娃娃她都爱。因为每个季节都各有各的好处,都是很重要的,一个也不能少。三、感受四季有趣的变化T:现在是什么

5、季节春天出示春字。T:刚刚我们都说春天是个美丽的季节,那我们一整年就过春天,行吗T:那我们什么时候可以再过春天出示四季变化图T:四季真有趣,他们围成了一个圆圈不停地在跳圆圈舞,一直不停地轮换着。T:除了季节是轮换的,我们生活中还有什么也是这样一直轮换的教学反思:在本节活动中,我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性,孩子们很感兴趣,能积极参与互动。通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验,引出故事,衔接严密。在教师提问你喜欢什么季节为什么喜欢这个季节时,幼儿答复的内容有许多语言表述不完整、不连贯的现象,这也是我认为的难点,因此在幼儿答复时,教师适时给予引导让幼儿把话说完整,例如-我喜欢春天。春天可以m

6、iddot;middot;middot;middot;middot;middot;。通过让幼儿多说,提高语言表达能力。幼儿在最后的互动环节中,培养其合作意识,语言交往能力。小百科:魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地,根据创作者的设定而各有各的特点,指导思想为通过不科学的手段改变现实。目前小说中,影视中最流行的魔法定义是使用意念操控自己身边真实事物的变化,从而到达攻击、治疗、防御或者其他效果。这个常出现于小说或者科幻小说中。内容总结1幼儿园中班语言公开课优秀教案?魔法奶奶的 ?含反思中班语言公开课优秀教案?魔法奶奶的 ?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发现生活中一些常见的循环现象,运用已有的经验,描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园中班语言公开课优秀?魔法奶奶的 ?含反思教案吧6

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