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1、小学六年级语文教案根底训练7第一课时一复习稳固用部首查字法查字=典。1.指导全班用部首法查顿。2.归纳部首查字的方法、步骤。3.各自用上述方法查其余的5个字。4.检查，订正。二比拟形近字再组词。举例如下：闲闲人狠凶狠攻进攻科科学闷闷气狼恶狼政政府料材料买买主订订阅扒扒手归归公卖卖命钉铁钉趴趴下旧破旧1.读准字音，分辨字形；2.组成词语以区别字义。三选词填空的练习。第1小题，结实和硬朗都有身体健壮的意思。但硬朗只用来说老年人的身体，而结实那么无此限制。所以，这一题应填结实。第2小题，珍贵和珍贵都表示很有价值的意思。珍贵多用于具体的物质的东西，如礼物、文物、纪念品、照片等。珍贵可指具体的事物，但更
2、多用于比拟抽象的事物，如生命、时间、经验等。这一题应填珍贵。第3小题，灵活和灵便都有灵敏、不呆板的意思。但灵便一般用来说人的四肢或五官，而灵活那么无此限制。这一题应填灵活。第一步，辨析词义，找出词义和用法上的不同点。第二步，选词填空。第三步，读一读填上词语的句子，体会一下词语用得是否适宜。第四步，可用另一个词语口头造句。四填写词语的练习，目的是使句子表达的意思更具体，更生动。举例如下：第1小题可填飞快地、缓缓地。第2小题可填圆满地、迅速地。第3小题可填快活地、兴致勃勃地。第一步，读每组的第一个句子。第二步，思考填哪些词语。第三步，填词语。第四步，再读句子。五照样子练习连句子。指导学生做这一题时
3、，应引导学生将地点与所做的事结合起来考虑，并注意不要忘记点标点。答案如下：第二课时听话middot;说话。本次根底训练中的听说训练安排了对话练习。教师可在学生熟悉对话内容后创设情境进行练习。然后再以到商店买学习用具为内容，讨论对话内容，继而进行练习。阅读。本次阅读的内容是一那么寓言故事。可按以下步骤进行教学：一读阅读提示，明确要求：1.借助拼音读准字音；2.能联系上下文，抓住重点句，理解内容。二初读课文，理解不懂的词语。如，羡慕艰苦东张西望不耐烦懊悔等。三带着阅读提示中提的问题再读课文，画出有关句子。如：知了怕艰苦学得很不认真。知了很想跟着大雁一起展翅高飞还是飞不了。知了望着大雁在万里长空飞翔
4、，真懊悔自己当初没有努力学习。四引导学生答复下列问题。要点是：开始知了总是说知了，因为它不了解学飞是件艰苦的事，把学飞看得很容易，不虚心听，更不认真练。后来，知了说迟了，因为到了要去南方的时候了，它还是飞不高，影响了飞行。迟了也表现了知了对自己骄傲的行为十分懊悔。五读全文，读出适当的语气。第三课时作文。明确作文要求。二全班共同观察一个静物，然后口述。重点是有顺序，抓特点。三每个同学观察自带的一个静物，然后自己说，同座对说。四指名口述，全班评议。评议重点是：有顺序，抓特点，语句完整、通顺。五各自把说的内容写下来。内容总结1小学六年级语文教案根底训练7第一课时一复习稳固用部首查字法查字=典2小学六年级语文教案根底训练7第一课时一复习稳固用部首查字法查字=典3举例如下：闲闲人狠凶狠攻进攻科科学闷闷气狼恶狼政政府料材料买买主订订阅扒扒手归归公卖卖命钉铁钉趴趴下旧破旧1.读准字音，分辨字形5