《2022小学语文五年级教案——《一个________的人》教学设计之一55633.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文五年级教案——《一个________的人》教学设计之一55633.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文五年级教案?一个_的人?教学设计之一一、教材分析本次习作训练的要求是用一件事反映人物某一方面的品质。本次习作的题目是一个的人，横线上所要求补充的词语正是反映的某一方面的思想品质。习作提示说明了一件事和人的思想品质的关系：人的思想品质往往在所做工的事中表现出来。告诉学生可以选择一件事来表现人物某一方面的思想品质。例文?储蓄罐空了?点明了文章的内容，如果按题目点明中心思想的要求，题目?储蓄罐空了?可以改为?一个尊敬长辈的人?。当然，学生也可以以具体事情为题完本钱次习作。二、教学目标1继续学习用一件事反映人物某一方面的思想品质。2学习例文，感受?储蓄罐空了?一文中蕾蕾孝敬长辈的思想感情，进一
2、步理解思想品质和所做事情的关系。三、教学重点与难点教学重点：进一步理解人物思想品质与所做事情的关系，学会通过一件事反映照人物的思想品质。教学难点：对所写人物有比拟深刻的认识，能准确选择一件事，比拟具体地表现人物某一方面的思想品质。四、教学准备：让学生在自己熟的人中选一个较有特点的人物，想一想他们的主要特点是什么？你是通过哪件事感受到的？五、教学时间：2课时第1课时一教学目标1明确本次习作的要求、内容和写作方法。2学习例文，感受主人公蕾蕾孝敬长辈的思想品质，理解人物思想感情与所做事情之间的关系，选好材料开始作文。二教学过程1揭示课题，明确本次习作任务。2指导学习课文，明确本次作文的要求、内容和写
3、作方法。1带着问题读课文，说说本次习作训练的内容和要求。半命题作文，写一个人。一个怎样的人可以根据自己的实际情况确定。2阅读习作提示局部，说说我们可以怎样反映人物某一方面的品质特点。3阅读例文?储蓄罐空了?，思考：文章写谁？储蓄罐为什么会空的？这件事说明什么？4填空：?储蓄罐空了?这篇文章写为了，把自己节省了来的七。这件事写出了她是一个的人。因此，?储蓄罐空了?这个题目可以改成了?一个的人?。3回忆本册学过的课文，哪此课文是通过事情写人物的思想品质的？其中哪些课文是通过一件事反映人物某一方面的品质的？反映了他们什么品质特点？是通过什么事情来表现的？4确定本次习作自己要写的人及人物品质，选择好一
4、件事。1交流各自要写的人，他们的特点，并说说准备通过哪件事来表现。师生共同评议所选的事，与要反映的人物品质是否相符？2读习作提示最后一段，划出句子：注意选择好反映人物思想品质的一件事，并且把事情写完整，写具体。想一想，我们怎们选择好一件事例呢？选择的事例最能反映这个人的思想品质。如?晏子使楚?选择的事例经过局部比拟具体比拟容易写具体。如?月光曲?在事情的经过局部，人物的言行比拟具体。本册第三单元习作已经提出将人物的言行写具体的要求。如?忆铁人?私塾先生?3讨论：把一件事写清楚要注意什么？交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。注意把经过局部写具体。5学生根据要写的人物的特点把题
5、目补充完整。?一个的人?。然后按事情开展的顺序列提纲，开始作文。教师巡回视察，了解学生习作情况，帮助有困难的同学。6讲评局部学生作文，具体指导通过写一件事，反映人物的某一思想品质。第2课时一教学过程1学生继续作文，教师巡视了解学生习作情况。2指名几位学生读读自己作文中记叙具体、最能反映人物某一思想品质的局部。师生共同评议。3教师选择读叙不够具体，或所记事例不能有效反映人物思想品质的片断，师生共同评改，并提出改良意见。4学生修改，完成习作。内容总结1小学语文五年级教案?一个_的人?教学设计之一一、教材分析本次习作训练的要求是用一件事反映人物某一方面的品质2小学语文五年级教案?一个_的人?教学设计之一一、教材分析本次习作训练的要求是用一件事反映人物某一方面的品质3二、教学目标1继续学习用一件事反映人物某一方面的思想品质4二教学过程1揭示课题，明确本次习作任务6