《2022四年级语文教案——普罗米修斯161384.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022四年级语文教案——普罗米修斯161384.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级语文(ywn)教案普罗米修斯1教学(jio xu)目标：1、会认7个生字(shngz)，会写14个生字。能正确(zhngqu)读写火种、敬佩、违抗、驱赶等词语，能联系上下文理解气急败坏、驱寒取暖的意思。2、正确(zhngqu)、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4、学习复述课文。教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点：学习概括课文主要内容的方法。教学准备：布置(bzh)学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解。教学(jio xu)时间：两课时教学(jio
2、xu)过程：第一(dy)课时一、激趣导入：同学们，在以往的学习中我们阅读了许多中国神话(shnhu)故事，比方?女娲补天?、?猎人海里布?等。但你们知道吗？古希腊也流传着许多动人的神话故事，你能说说自己看过的古希腊神话故事吗？生介绍，师可以适机梳理各位神今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位正义之神-普罗米修斯。对这个神，你们有所了解吗？生根据收集的资料做简要的介绍：普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法。二、初读课文。1、自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。2、出示(ch sh)生字，指名读、齐读，注意正
3、音：恕是翘舌音。3、在读文中，有没有艰涩的词或长句子不好读的，提出来当堂解决。生提出，可采用(ciyng)学生互助的方式解决多音字：肝脏(gnzng)普罗米修斯、赫拉克勒斯人名连读，引导(yndo)生多练习。4、默读课文，看看(kn kn)有没有不懂的词语，在文中标注出来。5、生提不懂的词语，可采用师启发或众生帮助的形式解决。以下两词用联系上下文的方法进行理解气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯十分恼怒。惩罚：严厉地处分。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。三、学习概括课文主要内容。1、默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？2、指名答，注意
4、引导学生说得简要一些，抓主去次。普罗米修斯为人类(rnli)盗取了火种。3、然后呢？这局部注意引导学生：普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段(shudun)严厉地惩罚了普罗米修斯。4、最后(zuhu)呢？大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯5、把这三局部连起来就是这篇课文的主要内容了。生自己先练习一下(yxi)，再指名生说。四、分析字形(z xn)，写生字。1、学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。2、学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，lt;或谁的不好，该怎样改，引导学生鉴赏。五、布置(bzh)作业：熟读课文(kwn)，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？内容总结1四年级语文教案普罗米修斯1教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字2四年级语文教案普罗米修斯1教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字3能正确读写火种、敬佩、违抗、驱赶等词语，能联系上下文理解气急败坏、驱寒取暖的意思4这局部注意引导学生：普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯5