《钣金培训心得8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钣金培训心得8篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、银金培训心得8篇银金培训心得（篇1）当务之急是成为与时俱进的新教师，提高专业水平，提高工作的智慧含 量。在这个关键时刻，我们学校采取了一系列措施，例外是全员研究学校及学 校的校本教育，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。以上是学校的校本 教育经过专家指导、教学理论的训练和学习、讲课、授课、评价课的一站式活 动的开展，发挥教师个人、教师团体等各方面的作用，为教师创造对话机制， 营造求真、务实、自由、和谐的教学氛围，为教师交流信息、分享经验。经过 这种形式的活动，将教师聚集在一起进行实际学习和研究，不断拓展教师发展 的空间，激励教师积极追求发展。通过训练和学习，我受益匪浅。第一，新的想法深入我的
2、心。课程的改革 从某种意义上说，不仅是改变教育资料和方法，而且是变革者。要改变一个人, 首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是 基础。产生于新的教学观念。教学改革是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来 自旧的教育观念的束缚。因此，树立新观念是教育改革的首要任务。以前，教材意识、教三意识、纲领、本、眼睛盯着知识点，强迫标准答案, 应对统一考试。通过专家讲课，我们发现新课程教育需要教师具有课程意识、 学生意识、开放意识和问题意识。新课程强调一切都是为了学生的发展，从 学生的经历来看，教育应该回到学生的生活世界。教学方法由被动理解式转变 为探索性学习、自主合作学习。第二，调
3、整和扩大了我的知识结构。一位教育 专家深刻指出，今天教师的课程分担是科学化的产物，他们的任务是培养学科 的专家。未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，利用多 学科知识解决所有学科教授的问题。小学科学课程的学科整合是课程改编的特根据科学课程的特点和教育要求，科学教师应具备系统的科学专业知识。（威廉莎士比亚、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学）科学教师 应具备与科学教育相关的学科知识，如社会科学的基本知识。另外，只有理解 科学和其他相关学科的横向联系和发展，才能将社会科学知识、教育科学知识 和系统科学专业知识有机地结合起来，构成比较完整的基本知识。科学教师还 要具备思维
4、科学知识。这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思 维能力。科学教师还要有参与社会生产、生活的知识，具有敏锐的眼光和头脑 观察、理解和收集信息的能力。新教材的明显变化是难度降低了。但是知识面 扩大了，对教师们提出了很高的要求。自己的知识储备能否适应这些变化，能 否满足学生的需求，是新课程改革向教师提出的第一个难题。现实情况是，我 们科学教师都是由丹科的物理、化学、生物学、地理教师组成，与专业教师在给我们上第一堂课的是办公室的主任，他给我们讲的是企业文化。诚信 敬业，严格苛求，学习创新，协作奉旅短短的20个字的企业精神，在他生动 详实的解说下，我们看到了一个真实可敬，有着自己的思想和追求
5、的宝钢。还 有精益运营一体化，拓展市场差异化，团队学习强素质，锐意创新促发展的 经营方针更是给企业的发展指明了方向，让我们耳目一新！紧接下来给我们培训的课题是安全生产、工艺质量管理，讲课的是公司制 造部的_部长。首先他主要给我们讲了制造部的大概情况以及安全管理的流程， 然后着蚤给我们讲解了工厂现有的两条生产线热镀锌生产线和彩涂生产线。他给我们展示两条生产线的工艺流程图后，紧接着配合相应的工艺流程图, 分别给我们讲解了每一部分的原理与作用。听着他那栩栩如生的讲解，我们更 加彻底领略到科学技术对于一个企业，尤其是像我们钢铁企业的重要性！还有一个更值得我们敬仰的前辈，他就是给我们上课的洪专家，一个把
6、自 己的一生奉献给祖国的钢铁事业，奉献给宝钢的先辈，凭着满腔热血，给我们 上了一堂别开生面的冷轧生产培训课！落后就要挨打，钢铁是衡量一个国家或 地区经济技术发达程度的重要标志，在我们那个年代，目标是把我国建设成为 钢铁大国，而现在你们的目标应是把我国建设成为钢铁强国！ 洪专家的一句话, 说得大家都激情高涨，热血沸腾！接着，他给我们详细讲解了冷轧新项目的生 产工艺以及技术要求。从他的讲解中，从历尽沧桑的脸上，我们看到了什么叫 做认真，什么叫做敬业！给人印象最深的可能就是人事部的一部长了。乐观开朗，平易近人那是描述 她最好不过、最恰当的词语了。她给我们主要讲了人力资源、员工福利等情况, 使我们更加
7、清晰自己在公司中所处的位置以及自己价值所在！还有设备部的一部 长，也是在百忙之中抽出时间给我们讲课，大家互动效果非常好，在交谈提问 当中，收获颇多！职资格的要求有很大的差异。教师专业知识的缺陷极大地限制了科学课程的实 施。校本教育利用教学资源，以教学专家、学科带头人、骨干教师为核心，对 全县科学教师实施学科专业教育。开展学科交流，大家各抒己见，经过观点的 较量，强调了知识的消化和吸收。再次，经过活动的开展，教师要具有终身学 习的意识，不断理解新事物，学习新知识，不断更新和拓展自己的知识结构， 具备适应教育的多种知识结构。其次，促进了我对教学行为的反思。反思是指 教师对自己的教学思想和教学行为进
8、行审查和思考。反思是一个人成长和发展 的核心技术之一，新课程要求教师不断培养和发展自我的反思能力，成为反思 型教师。孔子说：不学习不思考是不行的。如果一个人只学习不思考，他就 会陷入困惑。孟子也表示：想想就得到。新课程改革要求教师经常思考和反 思。为了应对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地复制粘 贴。但是要进行科学分析，结合自己学校和班级的实际情况和自己的优点，为 我使用。用于改善自我的教育教育。教师需要在反思中成长。新课程改革的实 施过程中还有很多困惑和困难，这是不争的事实。但是平时很多教师只有在期 末或年末学校进行教学评价时，才会系统地反省自己的教学行为。校本活动的 开展可
9、以大大扭转这种现象。课程、课程、评价活动的开展可以促进教师将反 思作为日常工作。要与同行进行对面的交流，在交流活动中细心体会，进取思 考，努力揣摩，让思想的火花在冲突中熠熠生辉。跟踪讲课和上课的过程，查 看教学过程，总结教学得失，从中可以得到很多启示。总之，校本教育为教师构建沟通和沟通平台，增强凝聚力，同时，教师积 极参与学科建设，参与教育，努力为课程改革营造良好氛围。为优秀教师的选 拔创造了条件，创造了舞台。但是教师条件不同，特点不同，教师发展不平衡, 教师后续发展目标也要不同。因此，在推进教师培训工程建设的过程中，倡导 更现实的发展规划和个性发展目标，努力激励教师追求发展。训练形式的多样
10、性和活动实施的效果是今后教师训练的首要研究问题。银金培训心得（篇2）20xx年3月21日我正式加入了恒大公司，并于4月20日参加了新员工培 训，此次培训内容十分丰富，包括公司的发展历程与企业文化、员工基本素质 与修身准则、财务管理、行政管理、人事管理、监察管理等涉及公司方方面面 的管理制度，让我感觉颇多，在此先谈三方面感想。首先，对公司的企业文化有了深刻认识。企业文化带有恒大发展历史的烙 印，折射出企业的特征，就是企业的无形资产。企业文化能大大提高工作效率, 为企业带来利润，恒大的企业文化有着独特的魅力，得到员工及社会的认同， 有着超强的凝聚力，能够激发员工的自豪感和责任感，从而提高企业的整体
11、效 益。恒大以质量树品牌、诚信立伟业为宗旨，凭艰苦创业、无私奉献、努力拼 搏、开拓进取的精神，以及精心策划、狠抓落实、办事高效的工作作风，由从零开始到实现规模和品牌的飞跃，发展到中国房企十强，房企领袖地位。这一 切，让我深刻的感到，企业文化不只是一句口号，更多得就是全体员工对企业 宗旨和精神的认同与尊重。短短的一个月时间，我深深感受到身边的每一位同 事都将企业文化记在心中，落在实处，无时无处不体现出恒大人的精神风貌和 行事风格。我坚信，这样的团队值得我们每个人去全心投入。其次，对恒大的发展历程感触颇深。恒大从起步开始，便有计划地实施发 展战略，公司从起步之初就每三年制定中期发展计划。从艰苦创业
12、、苦练内功 到跨越发展、稳健经营的计划，无不彰显出恒大稳扎稳打的作风，以及开拓进 取的精神，让我们看到，恒大今天的成就绝不是偶然。作为其中的一个小小个 体，我们更应该精心策划、脚踏实地、作风扎实，为恒大贡献自己的一份力量, 也成就自己的一番事业。第三，公司密集型集团化管理模式非常成功。企业要想很好地生存和发展, 并且保持行业领袖地位，就需要有很好的管理理念。恒大采用的密集型集团化 管理模式，实现了三个确保，即确保每一个不成熟的地区公司不走弯路、降低 风险;确保精品模式复制到全国各楼盘;确保企业文化传承到全国各个地区公司， 各个楼盘，全国员工都能秉持恒大作风，实现稳健经营与持续发展。密集型集 团
13、化管理模式，为努力实现三个一流的战略目标提供了切实的保障。在四天充实的入职培训中，恒大精神深深感染到我?我很荣幸能够融入到这 个充满生机、充满挑战的大家庭中，并以成为恒大人而深深自豪。在今后的工 作中，我一定尽快地适应新的工作环境和工作岗位，熟悉公司各项规章制度， 了解本部门工作流程。严格要求自己?努力丰富专业技能知识。在工作学习中善 于归纳总结，将学习和工作实践相结合。提升自身业务及管理水平。不断完善 自己，努力成为一名优秀的恒大员工。银金培训心得（篇3）此次培训课程主要是针对督导、管理类人员的营销管理培训，为期三天两 夜，主要分为两大模块进行：一、首先从心态、观念等思想意识层面向学员传达如
14、何快乐、正面地对待 工作。于课程上，讲师着重讲述观念、改变一一观念决定行为，改变可以重新 树立观念。以何种角度去对待企业、对待工作、对待因工作而延伸的人与事， 取决于观念（心态）。对待工作，即付出与收获的关系，在要求得到更多同时, 思考是否同等的有所付出；二者之间相辅渐进，不存在前与后的关系。而对待 人与事，需学会欣赏的才能，课程中讲述三欣会一一欣赏自己，欣赏同事， 欣赏企业；欣赏进而带来尊重与理解。学会欣赏，需时不时地跳出工作中的摩 擦，跳出惯性思维的影响，客观地进行评价。改变，源于欲望，人有改善生活、提高地位的欲望，才能有改变行为方式 的动力；而改变行为方式，源于改变、更新观念。但在现实中
15、，更多的人未能为自己找到合适的观念，或无从寻找、无从认识。树立积极正面的观念，正是 一个健康发展的企业不容推卸的使命。二、在专业的课程上，主要将营销过程中的各方面知识进行系统地梳理， 突出重点。让培训人员清楚知晓本职位的位置与本职位对于企业的价值，如何摆正位 置与维持价值。终端店铺的营销，主要是保证业绩与企业文化的传承，于管理 上需兼具灵活性与原则性。课程的讲述，理论与实例相结合，为培训人员带来 更直观的感受。在学习了精炼、全面的理论知识后，深感无论是作为一名营销 人员还是文职人员，对工作经验进行总结、系统化地梳理，提炼至理论层面， 并以简明亲切的语言进行阐述的重要性。而在粤豪，这一方面的能力
16、仍需要不 断地加强。中层领导丰富的经验，急需转化为理论文字，才能有效地在同事之 间传授。在三天的培训中，经过与其他同行人员的相处，感受到同龄人的风采与自 身的不足。于同龄人身上，看到了更多的自信与活力，对比自身，应学习良好 地展示自我，创造与他人沟通的机会。突破性格的局限，才能拥有更广大的平 台。在职业路上，新的人与事不断出现或退出，需要我们珍惜每一次交流的机 会一一谨以此勉励自我继续努力，勇于尝试！银金培训心得（篇4）一年来，我校透过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努 力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践潜力，促进自 身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高
17、尚、素质精良、能够适应新课程 改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念， 树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。如果观念不转变, 习惯于传统的教学方法，势必会成为实施新课程的落伍者只有站在教育改革的 前沿，自觉更新观念，用心主动的投身于教育创新的研究与实践，才能走在课 程改革的前列。通过这次校本培训，我认识到高质量的教育来自高水平的师资 力量。一所好学校，必有一支精良的教师队伍。在新课程改革的这天，教师素 质更是制约者学校的进一步发展。因此，提高教师素质成为学校工作的的重中 之重，而校本培训又是提高教师素质的
18、重要途径。我校结合自身实际状况，和 教师队伍现状，注重校本培训，主重教师学习和实践。努力为教师的发展带给 一个良好的平台。是教师始终处于教育发展的前沿，为学校的可持续发展带给 青春活力。我们主要从以下几个方面来做的。首先，以学习理论为主，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论 和实际结合。作为一名一线教师，必须要有先进的理论作指导，才能克服以往 教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行 为。由学校制定学习篇目，教师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学 实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织交流，教师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，
19、再实践，再反思。学习中反思， 反思中实践。来提高自己实际理论水平。教师们集中学习与分散学习相结合， 系统地学习理论知识。每位教师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校 定期组织教师进行交流，经常会有教师为了某个观点争论不休。争论中，教师 们对理论有更深刻的认识，经历从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践 的过程。从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教 学方法中，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行 学习，弥补群众学习的不足，从而全面提高教师素质。其次，教师进行课后反思的撰写，是教师构成分析具体教育事例和活动的 潜力，不断强化了教师的自我反思潜力，
20、在反思中提高了自己，教师的观念发 生了改变，出现了一些开拓型的教师。年级组、学科组经常进行现状调查，分 析原因，制定对策。定期组织教师交流，提高了教师对分析和研究具体教育事 件和活动的潜力，实际上强化教师的反思潜力，使教师在反思中提高自己。反 思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课教师与上课教师一同研究资料， 分析寻找本节课的成功与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距, 有效的解决了课堂教学中存在的问题，教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写 的教学案例、实践后要进行反思教师既是研究者，又是被研究者，教师研究自 己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而 不断
21、更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的发展。最后是新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作。每一位教师对教 学的体验、感受各不相同，交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息，透 过交流，大家取长补短，减少了走弯路，到达了资源共享。例如，我校的教研 组听课、评课活动。是这样进行的。课前，有教研组群众备课、试讲，确保了 课的质量。课后，本人说课，本教研组成员你一言，我一语，各抒己见，讨论 找出本节课的优点与不足，使每一位教师都明确了一节好课的标准，指导今后 的教学。因此，我们就应在课堂教学研究与实践中，经常反思自己的教学活动, 根据新课程的理念，树立新的目标，与时俱进，不断进取。随着课
22、改的不断发 展，校本培训越来越显示出其重要作用，我校将进一步探讨校本培训的有效途 径，努力建设一支学习性、研究性的教师队伍，推动学校进入更为广阔的空间。总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心，根据教师的需求和 学校发展的目标来设计校本培训的资料，校本培训的资料涵盖了教育、教学、 教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩。透过校本培训，我觉得我作为一 名普通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实 践。银金培训心得（篇5）通过这次国培计划远程培训项目我认识了数学课程的一些全新理念，学 到了一些实实在在的搞好数学教学的方法和策略。本次培训课程有：教师职业道德解读与实践导
23、行，课堂教学观察诊断与评 价，学生的原有知识结构与初中数学教学，初中生数学学习方法指导，初中数 学中概率与统计学习的难点与解决策略，初中数学中空间与图形学习的难点与 解决策略，教师专业化与专业发展。本次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才 能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建 立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、 自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为 要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。一、教师在新课改中的作用教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来
24、，没有教学，新 课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程 的主体。教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程; 一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与 不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往 的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新 课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。二、新课改对教师素质的要求1、教师角色的转变新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要 求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这 个阶
25、段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到 这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真 正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求, 新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。2、教学方法的革新教育的重要目标是促进学生的发展，数学课程应当体现这两者的结合，突 出自主探究的学习方式。教师在教学中应该强调探究的过程和方法，注重创造 力的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓 励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一 起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授
26、学习的方法，培养学生学 会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。3、教学手段的革新以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学 模式，成为促进数学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术是只有挂图、 投影片等教学手段无法替代的优越性。教师应当尽快掌握计算机基础知识和基 本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，只有充分 发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有 力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时 代要求。4、业务素质的提高教师必须具有系统的完整的专业知识，这是从事教育所必备的素养。其次
27、， 要了解相关学科知识。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已 很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与数学相关的基 本知识等，还需了解数学与其他有关学科的横向联系及发展。总之，课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要 在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身 的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的 人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。我觉得这次培训是有效的，是一次 对自己教育潜意识结构的深层改造。在今后的教学中，我要汲取专家的精华, 反思自己的教学行为，将国培计划中学到的新理念落实于课堂教
28、学，让自己在 教学实践中获得成长，使每位学生都成为新课程改革的受益者，使自己的教学 水平和教学能力更上一个台阶。银金培训心得（篇6）我校为全面落实继续教育工作，有计划有步骤地抓校本培训工作，在大厅 进行了短期培训及组织了专家讲座。我进取参加了教育培训，在培训学习中我 总是认真学习与思考。同时认真自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想， 这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。经过培训学习及不断的实践我 有了以下几点体会：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学 生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，教师应做到四变，一是，教师主角的转变，由过去的管理者、控制
29、者、主导者、仲裁者为此 刻的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向 学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。应对飞速发展的科 技知识，在今日教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师 作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、 理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建 贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供给平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自 主、合作、探究学习的欢乐。三是，教学方式的转
30、变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要 注重对学生综合本事的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活 动，营造简便愉快、进取向上的学习氛围。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭 建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信 息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息 技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，所以能够创造了丰富多样的课 型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术 的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇
31、。为了迎接 时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想经过校本培训学习，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代 教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理 念和办学特色，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。经过本期的培训, 我的专业知识得到了巩固和提高，我相信自我继续努力，今后我必须会用信息 技术及专业技术处理教学工作在学习期间，我进取探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理 论知识很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探索，让学生喜欢 我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力 地完善此刻的课程并
32、进取探索研发新课程和新的适合学生的教学方式，让学生 都能有一技之长。银金培训心得（篇7）8月21日迎着晨起的阳光，我出发了，来到合肥西苑中学参加暑期校本培 训。推开二楼多媒体教室的门，里面已坐着不少老师。不多时，陆陆续续这间 多媒体室已坐满了人!哇，不愧为蜀山，满满的，大概300人左右，这是我第一 次感受的魅力，西苑中学的品牌力量。顿时感觉能进入这样的团队而相当自豪 和光荣，能跟许多经验丰富的领导，同仁学习，倍感荣幸。接下来三天的培训 更让我收获良多，受益匪浅，感谢校领导为我提供这样的学习机会和平台，下 面就本次培训谈谈自己的一点感悟与收获。首先，曹秋敏校长对本次培训意义作了开班致词，让我明确
33、培训对教师的重 要性，也为接下来的培训做了良好的铺垫，让我在培训中边学习边反思。培训为 教师提供了良好的充电机会，能让教师不断成长，实现自我提升。随着时代及新课 改的需要，要求我们成为新型研究型，智慧型教师，培训也是教师专业发展的 需要，促使我去进步，成长。作为一名教师不仅要有扎实的专业知识，而且还 要做一个懂爱的人。西苑中学副校长田维平告诉我们如何在加强自身师德师风 建设中体现教育的爱字，他说一个懂爱的教师必须要有移情能力;一个懂爱的 教师必须学会寻找孩子优点，告诉我们恰当的使用鼓励，表扬与批评，做一 个懂爱，懂教法，有学识的合格教师。曹秋敏校长为了让老师们能在本次培训中有不同的收获，她特别
34、邀请专家, 学者,一线来给我们作专题报告。当天下午合肥市蜀山区教研员刘文芬老师的专 题核心素养下的智慧老师与生本课堂让我重温教师的初心:教书育人，立德 树人，明确所教授学科的核心素养是什么。让我学会应具备的，能够适应终身 发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，在核心素养下做智慧型教师，教 师应立德树人，培养学生品行，道德品质，做学生锤练品质的引路人，做学生学 习知识的引路人，做学生创新思维的引路人。同时生本课堂要求我们了解学情, 以学生为本，分层教学，高度尊重学生。刘老师还展现了如何在课改精神下进 行课堂教学，主要以学生为主体，让学生自己观察、思考、表述、动手及总结 得出结论。刘老师潜心的教
35、研精神及对教师职业的深度理解都是值得我好好学 习，并在日常教学中不断研宠反思，让我印象深刻。8月22日上午，合肥市五十中学西校教育集团教研主任程海兰老师关于 新时代与新挑战下的教师专业发展的讲座，从一个教师成长之路到面对 挑战与机遇，教师如何发展，以她的个人经历告诉我们，机会总是留给有准备 的人，要想成为专业教师，必须努力，刻苦钻研。抓住各种学习机会，不断的思 索前行，提高个人核心素养，成为新时代下的优秀教师。下午，区教研主任， 合肥市第十七中学校长李德山在教研组建设与教研活动策划的建议中指出： 学校发展必须加强教研组建设,发挥集体备课的力量，教师个人不能单打独斗。教 师需要寻求同伴合作,进行
36、自我反思，教师应具备命题一做题一说题的能力。 在培训的第三天，合肥市五十中学西校教育集团优秀教师李梅的积土成山，风 雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉一关于语文教学的一点感语让我懂得阅读的力量, 书籍可以陶冶情操，积累知识，做生活学习的有心人，点滴的积累，随手记录, 日积月累，积累成册。李梅老师风趣幽默的演讲，让会场不时地发出一阵阵欢快 的笑声，这也是一种能力,让我深思:自己该如何成为这样的老师?让学生真正爱上 这门学科,学习除书本外更多这方面的知识。虽然培训只有短暂的三天，但收获很多，让我不断深思在新学期到来之时， 我该如何计划，如何实践我的教学思想，在教学同时，如何提升自己业务水平 等等。感谢西苑中学为我提供这样学习的平台，我一定会时常督促自己，增强 教学意识，提升教学水平。为西苑这个大家庭贡献自己的一份力量，把教学当 做自己的事业，专心致志做好教育教学工作。银金培训心得（篇8）7月1日，我告别了生活十几年之久的校园，怀着对未来工作生活的美好 憧憬，来到了_工厂。在这里，人文关怀与现代气息交错的地方，我将如何开始 我的工作与学口呢？转眼之间，20多天过去了，回想起这段充实的培训经历， 它给了我许多的收获和颇多的感慨！