《【实用】幼儿园小班教案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【实用】幼儿园小班教案4篇.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【实用】幼儿园小班教案4篇幼儿园小班教案幼儿园小班教案篇1【活动目标】1.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。2.乐意探索，体验成功的快乐。3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动准备】1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。(与幼儿人数相等)2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。【活动过程】一、导入活动，观察各种各样的瓶子和盒子。1.今天，老师给小朋友带来了许多漂亮的瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你喜欢的，然后回到座位上。2.先不要打开，看看你手里的瓶子是什么样子的?(可以从形状、颜色等方面说说)二、请幼儿尝试用各种方法打开盖子，
2、并用语言简单表述。1.幼儿尝试打开盖子。这些瓶子和盒子虽然形状、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能打开这些盖子吗?让我们来动手试试吧。(幼儿操作，老师巡回观察指导)2.结合动作示范讲解开盖子的方法。你是怎么打开盖子的?幼儿边做动作边说，并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。3.交换盒子，体验多种打开盖子的方法。刚才，小朋友用拧、拔、掰、按等方法打开了自己的瓶盖子，现在请你们与旁边的小朋友换一换，试试看你能打开其它的盖子吗?(幼儿操作)三、拓展丰富经验。1.(出示易拉罐旺仔奶)老师这儿还藏着宝贝呢，你们看这是什么?这个盖子怎么打开呢?幼儿操作并小结，手指钩住拉环，用力拉。(
3、出示盒装薯片)这是什么?这个盖子怎么开呢?先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。2.其实，在我们的生活中还有许多有趣的盖子，它们的打开方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后来告诉大家，好吗?反思：幼儿在日常生活中会经常接触到一些带盖的瓶子和盒子，小班幼儿已有了打开常见盖子的初步经验，但他们的动手能力还比较欠缺，尤其对一些特殊的盖子往往感到无从着手。针对这一特点我组织了这节科学活动。通过本次活动，幼儿基本掌握了多种盖子的开法，但活动中实物刺激太多，幼儿的注意力被美食转移了，忽略了自己是怎么打开盖子的，致使语言表达不够。在以后的教学活动中，我一定吸取本次活动的经验，让幼儿更好的吸取知识！幼儿园小班教案
4、篇2活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。教师提问：小龙开始怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，
5、大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班教案篇3活动目标：1、体会拥抱的感觉。2、知道拥抱是表达情感的方式。活动准备：故事：想要抱抱的小刺猬活动过程：一、玩“给我抱抱”的点名游戏。1、进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不能勉强)师：小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?2、师生互相拥抱后，坐下来。请幼儿说说平常会跟谁抱抱
6、，抱的时候需要运用身体的哪些部位。二、讲述故事，想要抱抱的刺猬结束后和幼儿讨论1、提问：-为什么没有人抱小刺猬呢?-如果别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?-小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?2、看图书提问：-结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引导幼儿按照页码，一页页翻看)-最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。)三、经验迁移提问：-我们喜欢别人时，除了可以抱抱，还可以做什么动作呢?(启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)-我也有喜欢的小朋友，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一
7、句话。(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。)-现在你们也去找朋友，向他表达你的喜欢吧。专家点评：活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体验了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。活动反思：抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。幼儿园小班教案篇4目标：1感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。2会用动作表现雪花落下的轻
8、柔和“飘在乎里不见了”的.情趣。准备：小雪花歌曲磁带、录音机。小雪花的头饰一个。小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。过程：1发声练习：北风吹。12|3一|32|l|(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。2学唱歌曲。放小雪花的音乐，教师随音乐歌唱。提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。幼儿跟着老师轻轻唱歌。幼儿跟着音乐演唱歌曲。3“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。建议：念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。