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1、中班游戏活动教案及反思中班游戏活动教案及反思1一、设计背景设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。二、活动目标1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。2.尝试物品的种类进行分类。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。三、重点难点1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。2.幼儿动手给物品分类。四、活动准备材料准备：1.幼儿操作材料2.胶棒若干。五、活动过程（一）欣赏并理解故事逛超市1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？
2、我们一起来听一听。2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听问题叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？呼噜猪和草莓兔呢？谁做得好？谁做的不好？为什么？（二）小小超市百货员1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。3.幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。（三）延伸学做文明的小顾客1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。2、在超市买东西的时候，应该怎样做？六、教学反思不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类
3、错误。中班游戏活动教案及反思2一、活动目标1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。二、活动准备1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。（二）手影动作图片、音乐森林狂想曲。三、活动过程1.教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。（
4、2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。（1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。3.幼儿大胆交流自己的手影作品。（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。（3）鼓励幼儿的大胆想像。4.幼儿再次尝试创编手影动作
5、。（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）（3）请个别幼儿进行表演。5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。6.游戏：森林狂想曲结束活动。（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？（2）幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。中班游戏活动教案及反思3一、活动目标1、学习
6、单脚站立。2、在不同高度物体上单脚站立510秒。3、体验集体游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。二、活动准备1、大公鸡胸饰；2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。三、活动重点难点活动重点：学习单脚站立的方法，体验游戏的乐趣。活动难点：尝试在不同高度的物体上单脚站立5-10秒。四、活动过程（一）情景导入，热身运动。教师戴上大公鸡胸饰：你们看，今天张老师变成了谁？（大公鸡）我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！今天天气真好，小公鸡们，跟着爸爸一起去锻炼锻炼身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）小公鸡喝水（腰部运动）整理羽毛（体测运动）合作游戏（下蹲运动）捉地上
7、、庄稼上的虫子（跳跃运动）回家（放松运动）。（二）学习单脚站立的方法。1、孩子们，你们知道我们公鸡有什么本领呀？爸爸告诉你们呀，我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立”（老师示范），你们想不想试一试呀？2、幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。3、相互交流探索结果。说说你是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学学同伴的方法。4、教师示范正确的方法。5、集体练习，数数、比比，看谁站得久一点。（三）尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立。1、我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。2、幼儿每人选择一把椅子尝试，教师请个别幼儿师范。3、小公鸡们，那边还有一些
8、更小的树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上单脚站立。4、孩子们，那边还有更小的树桩，你们愿不愿意再去挑战一下。（四）游戏：小公鸡和懒惰虫。1、我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？（幼儿自由想办法并回答）2、懒惰虫呀它喜欢我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”请小公鸡任选一条路穿越小树林，到达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒，如果它没醒，就再换个树桩试试。（五）放松活动。懒惰虫终于被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真开心，我们大家一起
9、来跳个小公鸡舞吧。（幼儿一起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡一起跳舞）五、活动反思本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作。因为教学的过程需要层的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密中班游戏活动教案及反思4一、活动设计背景随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷的季以我就随机设计了这节课。二、活动目标1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、通过
10、活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。三、教学重点、难点幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。四、活动准备1、沙包若干。2、两把小椅子。3、录音机、磁带。五、活动过程（一）导入活动：用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。（二）热身活动：让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。（三）幼儿自主探索沙包的不同玩法：要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励
11、幼儿的每次创新活动。2、幼儿的玩法大致有以下几种：头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。（四）游戏大比拼（综合性游戏）1、小兔赛跑：游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。2、炸碉堡：游戏规则：头顶沙包走过独木桥；身背沙包钻过山洞；双腿夹沙包越过草地；最后跳起炸碉同样，教师可以分组进行，最后集体炸
12、碉堡。（五）放松运动：放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。六、教学反思在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育的态度，这与纲要中健康领域中的目标要求相吻合。在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。