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1、学生社会实践和社区服务活动记录表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题体会雷锋精神，宣传雷锋精神活动时间2021年3月5日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区 活动目标用自己的实际行动来体现“雷锋精神”，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。社会实践社区服务活动方式与内容在章丘区双山大街齐鲁涧桥小区内做社区小义工活动。帮忙打扫街道，帮助他人。活动小结学雷锋活动中学会帮助他人，关爱他人，培养友情，体验帮助他人的快乐，培养助人为乐的品德。组员评价 这次宣传雷锋精神活动中，你弘扬了雷锋精神，做到“人人学
2、雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题环境保护，人人有责活动时间2021年5月6日活动地点章丘区桃花山公园活动目标捡垃圾并向人们宣传环保意识。社会实践社区服务活动方式与内容在章丘区桃花山公园欣赏优美风景的同时，捡拾地上的垃圾。风景区人太多，不自觉的人更多，导致地上随处可见瓜果碎屑，山上也有许多矿泉水瓶，易拉罐，盒装奶，泛黄的卫生纸，破碎的啤酒瓶刚开始大家还有一点不好意思，总觉得周围的人在向我们投来异样的目光，但我们心知肚明，慢慢地，
3、大家开始忘我的捡垃圾，完全不顾周围人的目光，一心捡垃圾。活动小结我们所做的一切都是为了创建美好的环境，尽到共产主义接班人的一份义务。组员评价倡导人们去保护环境，感染人们，让保护环境成为人们的一种常态。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题小区是我家、爱护靠大家活动时间2021年7月15日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区活动目标1、参加社会实践、体会社会生活。2、体会工作人员的辛苦养成爱护环境，珍惜美好家园的习惯。3、爱护环境人人有责。社会实践社区服务活动方式与内容到章丘
4、区双山大街齐鲁涧桥小区帮助物业人员打扫卫生，虽然只是简单的将地面清扫一下，但不停地走走停停，还要不时的寻找垃圾，没有多长时间就感觉很累了，真不知道物业人员是怎么一天天的坚持下来的。有人不珍惜物业人员的劳动成果，随意丢垃圾，有的烟头丢在草丛中很难捡。想到自己有时也会不自觉的丢垃圾，脸上火辣辣的，我们这些不文明的行为给物业保洁人员增加了很多负担。活动小结爱护、珍惜我们的生活环境，人人有责。维护环境的卫生、整洁不仅仅是物业人员的事，也是每个居住在小区的居民的事。我们不能做破坏环境卫生的事，虽然保持小区环境卫生是他们的工作，但毕竟我们是整洁、美好环境的受益者，所以我们要对物业保洁人员有一颗敬重的心。组
5、员评价这次保洁活动，让我切身体会到了做保洁工作的辛苦，看到有些人不爱护环境卫生，很心痛。今后，我一定将爱护环境卫生落到实处，而不是光喊口号，并且推而广之，将这种思想传播给身边的人。爱护环境，人人有责。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题提高社会实践能力，积累社会经验活动时间2021年8月6日活动地点章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店活动目标1、提高社会实践能力，积累社会经验。2、体会超市工作人员的辛苦。3、让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历。社会实践社区服务活
6、动方式与内容在章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店为顾客介绍、寻找他需要或者是他适合的商品，负责散货的商品归类以及新到货物的搬运，将货架上被顾客拿走的商品及时补齐，不定时的拖地以及抹货架，给货物打价格标签，整理花车。不可以串岗、不可以闲谈、不可以把 带在身上等。活动小结做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。不论我们做人还是做事，诚信是我们做人的根本，是我们成功的基本条件。提高经营管理水平。组员评价结束了在家无忧无虑的日子，独自面对工作中的辛酸，不管遇到什么问题和挫折也只能靠自己一人去解决。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为
7、合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题家家有老人，人人都会老活动时间2021年8月12日活动地点章丘区日月潭养老中心活动目标1、感受为老人服务的快乐，让老人们感受了照顾的温馨与快乐2、体会超市工作人员的辛苦。2、尊重老人，敬爱老人。社会实践社区服务活动方式与内容在章丘区日月潭养老中心为老人服务敲敲背、 捶捶腿、 盖盖被、看看吊针等，让老人们感受了照顾的温馨与快乐。帮助敬老院的工作人员为老人们打扫房间。活动小结他们的房间被我打扫得干净整洁，我的工作得到那里工作人员的肯定。我们要用爱去关怀他人，让这个社会充满爱！组员评价体验成功与
8、乐趣，感受为老人服务的快乐，让老人们感受了照顾的温馨与快乐。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题军训活动时间2021年8月20日活动地点军训培训学校活动目标坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求社会实践社区服务活动方式与内容军训，对正当过兵的人来说是小意思，但对于在大城市、长大并未吃过苦的我们来说，确确实实锻炼了我们，无乱是身体还是思想方面。通过军训，我懂得了人与人之间的感情是微妙的。军训期间，有人说教官冷血、无情，一副副对教官不满的脸，但当会操结束，教官要走时，
9、大家伙竟然舍不得他走，有人送他礼物，更有一大堆人围着他要签名、 、地址。活动小结在以后的学习和生活中，我都应该坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求，永远心存希望的阳光。组员评价永远心存希望的阳光，无论遭遇多大的挫折与嘲讽，都应该坚定自己的脚步勇敢向前跑。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题为顾客排忧解难活动时间2021年8月26日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区海尔店活动目标丰富自己的工作经验社会实践社区服务活动方式与内容为顾客推销本店的产品，发传单之类的。还有为顾客
10、排忧解难，例如我店产品出现质量问题，我都尽量帮顾客解决。我认识到在这个发展的社会中，智慧与能力并存。学习如此，工作亦如此。活动小结在以后的学习和生活中，让我体会到了课余生活更加充实。组员评价丰富了自己的工作经验，使的课余生活更加充实了。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题关爱老人活动时间2021年9月9日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区 活动目标劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。社会实践社区服务活动方式与内容在小区的一位孤独老人家里帮忙扫地、擦窗、洗衣服等。还明
11、白了在世界上除了金钱以外的更高一层人生境界，即人的真情流露，帮一个人是不需要虚情假意的，更谈不上所谓的回报，人与人之间应该要相互关爱、相互帮忙。活动小结人与人之间应该要相互关爱、相互帮忙，相信世界就会真正的充满爱。组员评价那些在社会上的弱势群体，像老人、小孩都是需要我们照顾，所以我们应该要经常去关心看望他们。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题清理小区楼梯间卫生活动时间2021年9月9日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区 活动目标劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。
12、社会实践社区服务活动方式与内容为小区居民创建良好的社区空间，清扫楼道。在清扫的过程当中，发现有不少人的卫生习惯很差劲，乱扔东西，乱吐痰的情况时有发生。这些垃圾虽小，但清扫起来十分麻烦，很多扫不掉的东西，例如口香糖等都要费一番力气清除。在经过了这次体验之后，我明白了清洁工人平时的辛苦，也明白了自己平时不良好的卫生习惯会对社会造成多大的伤害。活动小结希望经过了这体验之后，自己能够改掉自身的许多不足组员评价我们要改掉卫生习惯很差劲，乱扔东西，乱吐痰的坏毛病。记住劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级
13、部学生社会实践和社区服务活动记录表姓 名xxx班 级高二十六班活动主题公司内文员工作的体验活动时间2021年10月2日活动地点章丘区一所建筑公司活动目标了解到工作的艰辛，以及父母赚钱的不易。社会实践社区服务活动方式与内容在建筑公司内帮忙打印文件，负责接待工作等。生活就是需要劳动创造出产物。活动小结较大提高了我的交际与口才的能力，培养吃苦耐劳的精神，是一次很好的锻炼机会，使我感受很深。组员评价提高自己的交往能力，培养吃苦耐劳的精神接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。大李小学学生综合实践记录表活动名称清扫街道卫生活动日期3月 指导老师李绪铖参加学生
14、（班级）六年级活动地点商业街活动目的1通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。活动过程 1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。活动小结清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养
15、了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。 大李小学学生综合实践记录表活动名称活动日期指导老师参加学生（班级）活动地点活动目的活动过程活动小结棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称走访社区菜市场活动日期3月 14日 星期 一 指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。活动过程 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。 2、小组方案设计学生
16、四到五人一组，成立研究小组。小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月 指导老师王嘉文参加学生（班级）五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节
17、的常识 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称家庭绿色植物活动日期10月 指导老师黄桂珊参加学生（班级）四年级活动地点家庭活动目的1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。 2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。活动过程 1开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。2赴实地调查社区反馈评价 很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活
18、动名称垃圾的调查活动日期11月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。 2、增强学生爱我小区，美我家乡的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。活动过程 一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。 2、调查小区的卫生情况。二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查小区垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。四、宣传组
19、：1、通过环保黑板报和手抄报进行环保知识宣传。2、走进小区，宣传环保知识。3、调查居民的环保意识。社区反馈评价通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区内人员卫生习惯的调查活动日期12月 指导老师林晓如参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。活动过程 1做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育2与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行3分组进行综
20、合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评社区反馈评价了解所发生的不良卫生习惯情况 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称小区绿化，合理规划活动日期1月 14日 星期 一 指导老师黄少音参加学生（班级）五年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野活动过程 l、资料的搜集整理阶段:全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。 2、组织实施阶段(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展
21、示给全班学生看。(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。（3） 全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示3、阶段总结阶段： 组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。社区反馈评价每个学生都当一回小小设计师 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区的文化活动调查活动日期3月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。活动过程 第一阶段：调查、参观。 1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动
22、情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。 2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、内容、时间。 第二阶段；访谈、实践。 第三阶段：讨论、队会。1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。社区反馈评价通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称勾勒校园外部布置图活动日期4月 指导老师杨小燕参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解
23、学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。活动过程 1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校园的设想。3、上网了解其他校园外部布置图。4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。社区反馈评价 很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称生态校园的畅想与设计活动日期5月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的1、了解学校的用水、用电、垃圾
24、处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。2、增强学生爱我学校，美我学校的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。活动过程 一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。3、如何节约用水。三、电调查组：四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。4、就垃圾处理问题给校长写建议信。四、宣传组：1、通过节水、节电手抄报进行环保知识宣传。2、调查师生的环保意识。社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互
25、评，导师评定 。 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称合细菌净化污水的调查研究活动日期6月 指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、 通过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增长学生生物科学方面的知识。2、 通过对光合细菌净化污水的调查研究，提高学生动手操作能力、实践能力。活动过程 一、 组织学生进行光合细菌的培养。二、 组织学生到染厂，化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污水。 三、 组织学生测量搜集到的污水的PH值，与悬浮固体浓度（SS），并记录下来。四、 组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间。五、在搜集来的污水中加入一定量的光合细菌，
26、并仿照自然状态给予日间光照（日光灯），定时记录水温，一直持续到实验完全结束。 六、 5天后再取一定量的加入光合细菌的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，记录金鱼存活时间。七、 10天后继续取一定量的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，观察记录金鱼的存活时间。八、 再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SS。九、 组织学生比较实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率与存活时间，交流讨论光合细菌的净水作用。十、 组织学生进行总结，写调查报告。十一、 学生撰写体验文章。十二、 提出推广倡议。社区反馈评价通过对光合细菌净化污水的调查研究，增强学生的环保意识，深化
27、学生对生态平衡重要性的认识 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称关于生态农业外部环境调查活动日期9月 指导老师李丹洪参加学生（班级）六年级活动地点活动目的通过学生自己调查、访问、分析生态农业外部环境，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。活动过程 1、分组讨论确定活动主题。2、班组汇报交流、确定出主题。3、分各活动小组，组长带领组员设计活动方案。4、班内交流、互相补充。5、教师指导设计出本次活动的可行方案。社区反馈评价利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的储备 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对生态农业园气候条件研究活动日期1
28、0月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点生态农业园气活动目的为了让学生能更多地接触大自然，激发学生探究的兴趣，让学生去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展初步的探究能力，我特意设计了这一课题，俗话说得好“实践出真知”，给学生创设这样的舞台，对于提高学生的科学素养，增强学生的比较能力，动手动脑能力，理论联系实际的能力等等，都是大有益处。活动过程 （一） 了解生态农业园通过交流，了解生态农业园的基本情况，鼓励学生通过多种方式、渠道收集信息，扩充资料。（二） 明确研究的具体操作通过咨询，采访专家的方式，明确实践活动的具体操作分哪些
29、步骤，如何进行。并经过集体讨论，集思广益，民主决定操作流程，养成严谨，求实的作风。（三） 考察生态农业园通过实地考察，具体操作，掌握第一手资料，为后继研究做好充分的准备。（四） 调查研究，提出成果。 调查研究，提出结论，形成文字，上报结果。供农业园参考。社区反馈评价 对尚湖生态农业园气候条件和空气质量的研究 中心小学社区实践活动记录表活动名称农药对土壤中小动物的影响的研究活动日期11月 指导老师林晓如参加学生（班级）六年级活动地点活动目的1、通过对弹尾目和蜱螨目进行毒力测定来研究农药对土壤中小型动物弹尾目和蜱螨目的影响，以使我们更好的了解土壤质量的好坏。2、 通过搜集资料、实验操作，引发学生积
30、极的思考、探究。活动过程 （一） 搜集资料 1、 组织学生从网上或课外书籍中搜集农药、土壤、土壤中小动物及农药对土壤中小动物的影响的相关资料，还要了解实验的常识。 2、 将相关资料进行积累、整理。 （二） 进行实验 1、 组织学生采集土壤，称重光照。 2、 取标本制作切片，并观察切片、画图。 3、 鉴定、了解微型动物的种类。 4、 配置农药滴液，观察微型动物对农药的反应，并统计成活率，制作图表。 （三） 撰写论文 1、收集整理实验资料。 2、根据活动小组进行分小组撰写论文。 社区反馈评价引导少先队员走进大自然 中心小学社区实践活动记录表活动名称六年级同学生长发育及视力情况的追踪调查报告活动日期
31、12月 指导老师林丽洪参加学生（班级）六年级活动地点教室活动目的随着社会的发展和人们生活水平的提高，“健康”越来越受到人们的关注和重视。我们少年儿童是我国“四化”建设的重要力量，是社会主义精神文明和物质文明的建设者，我们的身心健康关系到我国人口素质的提高、关系到国家的繁荣和富强。在不知不觉中我们已经是六年级的学生了，我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各部分都在发生着变化。看到小时侯的照片，真想了解我们自己的成长过程，于是我们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的调查。活动过程 1、 积累资料，从档案室查阅有关数据（身高、体重、营养情况、视力不良率）；2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价（参照“全国学生7-22岁身高、体重、营养评价表），观察个体差异及动态变化；3、 数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素；4、 向有关专家请教;5、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价；6、集体讨论，对个案进行分析；7、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。 8、将我们的研究过程，在全校作出推广。社区反馈评价了解了学生的生长发育及视力情况 杭州外国语学校学生假期社区服务记录表所在班级姓名联系电话家庭地址服务单位服务内容服务地点服务时间个人总结不够请另附单位评价 单位负责人签名：日期：（单位盖章）