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1、20XX20XX年第一学期德育工作总结20XX20XX年第一学期德育工作总结 本文关键词：德育，工作总结，第一学期，XX20XX20XX年第一学期德育工作总结 本文简介：20XX20XX年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作依据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的中学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，根据“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教化理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，主动探究20XX20XX年第一学期德育工作总结 本文内容：20XX20XX年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作依据上级领导有关会议精神，围绕新
2、颁布的中学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，根据“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教化理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，主动探究，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的同心协力，我校的德育工作取得了较突出的成果，学生思想稳定，使学生思想品德合格率101%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：一、确立正确的指导思想、目标本学期开拓了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为动身点
3、。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教化者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教化要坚决，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在须要。加强法制教化、平安教化。探究传统美德在平常教化中渗透，进行良知、正气、
4、节操、胸怀的教化，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教化学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。二、详细工作及成果：1、加强德育队伍建设。（1）为加强教职工队伍建设，肃穆劳动人事纪律，充分调动广阔教职工教书育人的主动性，规范学校管理，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国劳动法、中共中心关于基础教化改革和发展的确定。德育处组织全体教职工仔细学习。使广阔教职工明确中小学老师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，仔细学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义”意识，使
5、广阔教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责随意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、安排科任老师跟踪指导转化“问题学生”等。主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。班会主要针对平安、学习、心理健康、生活指导、爱国教化、集体主义教化、爱校教化、纪律教化等；规范周记的评阅，充分发挥周记教化特别功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时刚好解决了学生存在的问题各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性
6、地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。（3）加大青年班主任的培育力度，通过举办班主任工作阅历沟通会，全面提高班主任从事教化学生、管理班级的工作技能和业务水平。（4）加强年级领导，充分发挥年级的教化功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的详细状况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。（5）期末开展校级优秀班主任的评比活动，提高班主任工作的主动性，激励老师终身从事班主任工作。（6）加强师德建设，坚固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教化是德育主渠道的作用
7、，以良好的师德促进学生品德的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参与培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为师德，在顺应和发展中丰满提升，通过培训一是更新老师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广阔教职工明确中小学老师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱”与“责任”。认清社会转型期如何坚守老师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实班主任工作职责，增加责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，提倡科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关切学生，促进学生素养的整体提高。宣扬优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培育年轻班主任，培训学习、观摩沟通等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实班主任工作考核细则，评比优秀班主任，全面提高班主任队伍素养。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页