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1、第十二届推普周活动总结初三级(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第_届推普周活动总结初三级_年_月13日至19日是第_届全国推广普通话宣传周，我校在校领导的重视下，在全体师生的努力下，本着务实的精神，开展了丰富多彩的活动，扎扎实实地做好了第_届全国推普宣传周活动，取得了很好的教育效果和社会效应。在这届“推普周”中，我校初三级利用班会课、课外活动等时间对语言文字规范化工作进行了深入宣传，使得广大师生懂得了向全社会广泛宣传大力推广普通话的必要性、迫切性，以及语言文字对推进_精神文明和物质文明建设的重要意义。通过宣传，在校园营造了“说普通话、写规范字”的良好氛围。结合本校的实际情况，开展了
2、一系列切实有效的活动，进一步提高了全校师生语言文字的规范意识和“推普”参与意识，努力发挥了学校教育对社会语言文字规范化的基础作用，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。现就我校初三级所开展的活动作如下总结：1.布置校园环境，营造宣传氛围：各班级出一期主题为“推广普通话”的黑板报，各班级还进行了有关语言文字宣传的氛围的布置。语文教师积极宣传推广普通话活动主题：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。2.围绕推普主题，开展各类活动：（1）利用语文课前5分钟，_“中华经典诵读”活动。（诵读内容要结合_成立60周年，以热爱祖国、讴歌_伟大成就为主题的。）（2）各班结合读书活动_学生开展“中华经典诵
3、读”比赛，更加把推普活动推上了_，评比出一、二、三等奖。收集了有关学生的作品，并评选出一批“优秀推普员”。（3）利用学校图书馆，_学生阅读普通话故事，讲述故事。积极开展普通话读书活动。（4）鼓励全级师生在家中和家人一起收看推普周相关电视节目，向身边的人宣传推广、规范普通话的重要意义。（5）全级师生分别撰写推普文章，并评比出一、二、三等奖，进行大力表彰。我们在第_届推普宣传周中取得了较好的成绩，在校内及社会上都产生了较广泛的影响。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在学校各级领导及全体师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普
4、活动再创佳绩。开展第_届推普周活动方案让每一位学生都能说普通话、写规范字，全校每一位领导、教师、学生都加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话、写好规范字的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦，特开展第_届推普周活动。第_届推普周宣传活动的宣传主题是：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。一、活动要求1.全面动员，大力宣传，扩大影响，增强效果。2.舆论先行，以点带面，认真扎实，内容丰富。二、具体措施1.围绕推普周的主题以推普宣传横幅、黑板报、班级“推普角”、班级“推普墙”等形式营造浓厚的推普宣传氛围。2.国旗下讲话时向全校师生发出“推普倡议书”。
5、各班利用班会课进行推普专题宣传教育活动。3.召开学校推普员会议，布置本学期的推普工作及推普周的有关事项。4.开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级，进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级考评中加2分。此项活动在_月份开展。三、宣传标语：1.爱国旗，唱国歌，说普通话2.普通话是校园语言。3.普通话是教师的职业语言。4.普及普通话，从孩子抓起。5.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。6.说普通话，从我做起。7.说好普通话，方便你我他。8.说好普通话，行动在大家。9.推广普通话，依靠你我他。1
6、0.普通话和童年携手，规范字与习惯并肩。四、具体时间安排周一（_月14日）国旗下讲话，发起倡议。班会课进行推普专题宣传教育活动，每班推选一名推普员。周二（_月15日）校园广播国家语言文字法周三（_月16号）召开各班推普示范员会议，布置本学期的推普工作及推普周的有关事项周四（_月17号）各班出黑板报（板报主题：说普通话、写规范字；喜迎60年国庆等）周五（_月18号）推普周活动总结第_届推普周活动总结第_届推普周活动总结今年的推普周主题是：“_”。在刚刚过去的_月14日到_月20日第19届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学
7、习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前_倡议：1.坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普
8、通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。三、_全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。四、_学生针对普通话活动进行演讲。五、班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。六、利用红领巾广播台进
9、行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。七、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第_届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。第_届推普周活动总结开展全国推广普通话宣传周活动，是
10、语言文字工作的基本措施之一。为了能够让普通话成为我们的校园语言，在进一步提高教师、幼儿及家长说好普通话的能力，促进语言文字的规范化方面开展了一系列的活动，教师都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：一、加强了_领导为了使全国“第_届推普活动”深入开展，成立了以校长为组长，各班班主任为组员的“推普”活动小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安
11、排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识为使推普周活动更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开会议，布置推普宣传周的有关工作，要求各班主任利用早会、班队会等时间_学生学习推普知识，并以“普通话是我们的校园语言”为推普口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。三、开展丰富多彩的宣传活动为了使第_届推普宣传周活动家喻户晓，学校开展了丰富多彩的宣传活动。1、进行一次以普通话是我们的校园语言为主题的国旗下讲话。2、利用早会、班队会、集会，加强对学生的推普教育，要求学生相互监督，时时处处注意讲普通话，写规范字。3、在校门口悬挂宣传标
12、语，每班出一期以推普为主题的黑板报，加大推普工作的宣传力度，营造浓厚的推普氛围。4、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言的习惯；利用唱歌、朗诵、儿歌等形式巩固使用普通话。5、开展“啄木鸟”行动，_学生进行纠错活动：低年级：给同桌“捉虫子”；中年级：寻找校园内的错别字；高年级：到社会各界开展活动，寻找不规范的用字。6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈念一首诗。推普工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大力宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁
13、第_届推普周活动总结_年_月13日至18日是第_届全国推广普通话宣传周，在第_届全国普通话宣传周期间，我校以求真务实的精神，以“_”重要思想为指导，结合学校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、高度重视，周密_，合理安排，有序开展。首先上一周的校委会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派专人负责此事，校长亲自做语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。为此，我们把本次活动分为如下
14、几个阶段：1._月6日7日为宣传发动阶段，_大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。2._月8日有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度的营造活动氛围。3._月13日18日各校针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。4._月19日对本周工作全面分析，认真总结。二、主题突出，措施到位，积极有效，广泛宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向未来，推广普通话”大型横幅标语，校园内“说普通话，写规范字”宣传牌显目突出，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“
15、推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。三、开展形式多样的推普活动，力求推普工作扎实有效。1._全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。2.利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向_。3.开展普
16、及普通话活动，提高师生语言文字水平。（1）进行普通话校本培训。利用周二下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。（2）全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。（3）开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。（4）开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。4.开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。（1）我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习
17、和使用普通话。（2）教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。（3）教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。（4）鼓励学生个人在上学、放学路上及街道、社区等公共场所留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。本次活动获得了很大的成功，总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。第十二周值周工作总结各位领导、老师、同学们：大家早上好。本周是第十三周，我代表值周老师对
18、上周学校的中心工作作如下总结：上周的中心工作主要有两项：第一：为了进一步丰富同学们的课余生活、促进我校精神文明的建设，星期一中午举行了师生篮球比赛，赛场上老师和同学们展现出了蓬勃的朝气和竞技热情，该场比赛不仅给同学们提供了展现自我的舞台，还增强了学校师生的凝聚力。第二。各年级召开了教研质量分析会，在会上各班主任综合第一次月考和期中考试两次考试对本班学生的学习情况进行了全面的分析，各科老师也将学生两次考试情况进行了对比总结，各位老师对今后的教学做了细致规划，同时对学校的教学、管理提出了自己的建议。上周有以下以下亮点：1、在上上周期中考试和趣味运动会后，同学们能以最快的速度投入到新的学习中，每天早
19、晨英语、和语文老师能够积极认真的到教室_同学们晨读，每个班级都在以自己的方式进行学习，有的班级由老师领读，有的班级由班干部领读，有的班级小组内部同学们互相抽查背诵，总之学习氛围很是浓烈。2、每天早晨和中午，各班值日生能及时的打扫教室和清洁区卫生，使得校园环境总体较好。3、女生值周宿舍每天能将宿舍楼厕所卫生打扫的很干净。4、九年级同学晚上十一点二十左右还在认真学习，相信付出会有收获，你们终会取得进步。5、在用餐时，八、九年级能整齐就坐，安静就餐。以上亮点希望同学们继续保持。上周也存在以下问题：1、周一唱唱国歌时同学们声音不洪亮，早操时，整队不够迅速，在进入操场的过程中，有的同学还在边走边讲话；2
20、、大课间做眼保健操时，每个班级都没有人从头坚持到尾，有的在做作业，有的在走动，有的交头接耳、大声嚷嚷。3、在熄灯铃声响后的较长时间内还有宿舍在说话，同学们白天离开宿舍时也不给柜子上锁。4、餐厅方面存在的问题。首先同学们在放学后不能迅速整队，自觉喊口号后进入餐厅；其次在吃饭的时候，尤其在吃早点的时候，部分同学是站着吃早点的，看起来比较乱，还有的同学早点没吃完就准备带出餐厅，边吃边洒，给值日生带来诸多麻烦；另外同学们在吃饭的时候，说话声大，需要老师多次强调纪律；饭后，所有同学都能自己清洗碗筷，但是部分同学清洗不干净，碗和盘子上面仍然有油渍，需要二次清洗，无疑造成水的浪费。餐厅在打扫时地面卫生大体比
21、较干净，但是桌角处还留有饭菜，桌面也只是用抹布将饭菜揽到清洁工具中，并没有将抹布清洗干净后再擦桌子，导致桌面除了没有饭菜外仍然是脏的，门后的清洁工具摆放不整齐，有的横着有的竖着。同学们古人云，食不言寝古语，这是我们应该具备的基本礼仪。2021-2021学年下学期初三级部工作计划下学期工作计划2021-2021学年上学期，我校初三各科都是在期末才结束新课，下学期我们将进行系统的复习，时间紧，工作任务重，每一位初三教师深感责任重大。2021年我校学考成绩最高分为531分，在全区处于中上的水平。今年全区将大面积实行推荐生和指标生，各学校都下大力气狠抓毕业班教学质量，在这种形势下，对我们学校初三毕业班
22、工作而言是一种更大的挑战，如何搞好复习工作，是每位毕业班科任教师都要认真对待的问题。为了全面实施素质教育，抓管理、求质量，强化初三教育教学工作，增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校初三升学考试目标的落实，根据区教育局的有关精神，学校校委会的安排，结合初三年级的实际情况，特制定本工作计划。一、加强领导，强化管理，明确学考目标1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，初三年级组主任班主任、备课组长为成员的初三教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓初三教育教学工作，教导处强化
23、措施、加强指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教处全力配合，做好初三学生的思想教育工作，年级组组长、班主任、备课组长做好各科协调及信息反1馈工作，为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障，做好各项管理、督促、检查、落实工作。由领导小组组织毕业班学考复习工作、毕业生的思想工作和升学填服志愿等工作。2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学质量，学校、级部以及各班主任将加强学生管理和教育确保有明确的学习态度和目标尽量减少和杜绝违规违纪现象的产生。3、根据学校、学生的实际情况结合高中学校的招生计划确定各班的升学人数。学校将与级部、班主任签订2021年学考目标
24、责任书，确保重点高中上线人数，大力提高高分率和全科合格率，加大奖惩力度，真正体现质量立校的理念。二、教学进度安排和要求初三的下学期以复习为主，下学期共计16周，实际在校时间75天左右（去掉周六周日和五一、清明、端午节），因此我们必须合理安排时间，提高课堂效率，有条不紊扎实组织好各项复习工作。努力实现四月底结束一轮复习，五月初开始进入二轮复习。具体安排如下：（一）、第一轮复习。夯实基础，归纳梳理，能力提升。可以分为两个阶段（2月17日到4月底）第一阶段全面复习阶段，要求扎扎实实地夯实基础。各科明确复习主线以课本为基础，分单元或专题梳理知识要点、突出重点、突破难点，重视对教材知识点的系统整理与例题
25、的指导、过关，要求在复习中全面覆盖初中各学科的知识要点，巩固对原有知识的理解和应用。目的在于对知识的回顾与反馈，形成知识体系，扫清知识障碍，2打好基础。总的时间大概是10周左右。由于新学考方案中规定考试的基础知识内容占70，所以这一轮复习尤其重要。本阶段我们复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。没有准确无误的记忆，就不可能有熟练地运用，因此对考纲上要求记忆的各类单词、文章、知识、现象、实验、定理、定律等要求样样清、人人清。（2）过基本方法关。掌握基本的分析与解题思路、找到合适的方法是我们在本轮复习中应该对学生进行指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面结合。（3）过基本技能关。如，给你一道题
26、或一段文章，你找到了它的解题方法或分析手段，也就是知道了用什么办法来完成好相关的问题，这时我们就可以说具备了解这个问题的技能。总之要让知识系统化，练习专题化，专题规律化，以提高学考中基础部分的优秀率。对于基础较好的同学可以适当拔高，对于基础较差的同学要加强辅导促其提高，采取学科与学科之间、班级与班级之间、学生与学生之间、教师与教师之间，全面合作，在培养解题技巧中提高复习的灵活度，力求使生生达标、优生冒“尖”。第二阶段，侧重培养学生的综合分析、解题能力。在对基础知识全面复习的基础上，我们应突出复习重点，集中在热点、难点、重点内容上研究与探讨，注意学科思想的形成和学科方法的掌握。在复习过程中充分发
27、挥教师的主导作用，适宜采用专题归类复习为主的方式进行，通过专题复习使学生巩固知识体系、提高综合分析、解题能力，3适时增加复习内容的难度，适度进行拔高训练。当然在这一过程中我们不能全部通过加大学生的练习量来完成，把学生推进题海，搞题海战术；也不能面面俱到、主次不分，停留在第一阶段的复习水平；更不能急于赶进度，使本阶段的复习留于形式。要求多关注学情，为班级、学生量体裁衣，实现各有所得，共同提高。（二）、第二轮复习：综合训练，拓展总结，全面提高（5月初至6月9日）本轮复习是强化训练与反馈提高阶段，通过模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、反思、提高等方式，强化重点考点，提升解
28、题能力。由于时间大约只有4-5个星期左右，所以这个阶段重点是考查学生对知识点的熟练掌握、运用程度，以及学生综合运用知识解决问题的能力应考水平。因此要让学生在训练的过程中对各个知识点进行水到渠成的重组与整合，归纳梳理，查漏补缺，提升解题的灵活性与应变能力。在最后的两个星期，调整教学思路和学生的作息时间，与学考的时间相一致，最后阶段尽量把学生学习、思考的时间调整得与学考时间相一致。在教学中做好学生的思想疏导工作，合理减压，以正常心态去应对学考，考出正常甚至超常水平的成绩。（三）、穿插进行区三轮模拟考试工作在4月中旬、5月初、5月底全区各进行一次统一的模拟考试，由教导处具体安排时间和命题；每次考试都
29、实行年级交叉考试，或者初三单独的单人单桌考试。对考试成绩进行统计和分析，找出成功和4不足，以调整复习方法。注重学考信息的搜集与整合，让师生适应新考题，了解学考新动向。在本区三轮模拟的基础上，搜集其他区县的最新模拟题，利用专门时间进行考试训练，做好比较，了解学生的真实水平。合理安排考试时间，防止过于集中，更不能造成紧张气氛。通过模拟训练达到让学生适应考试强度、明确考试程序、营造适度紧张氛围、巩固答题技巧、培养应试能力、形成良好心理素质的目的。（四）组织好三次测试工作组织好正式学考以前的三次测试，分别是：信息技术测试（根据今年增加题目难度的情况，年前专门拿出三天时间进行了练习，年后要求班主任要盯得
30、上，确保人人过关）、体育测试（班主任要找体育教师了解本班学生的实际，加强锻炼和联系、确保本班高中有望的学生能够获得满分，不要考完试再留有遗憾）理化实验操作考试（加强考前的练习，力保高中有望学生a级以上）级部配合教导处组织好这三次测试，力争每一名学生不留遗憾。班主任到各任课教师处了解本班学生的实际情况，分门别类的进行辅导，力争获得高分。三、保障措施全体初三教师方面：1、自我加压、更新观念，全力提高初三教育教学质量。初三工作是全校工作的重中之重，学校一切工作应向初三教育教学工作倾斜，以充分调动初三任课教师的工作热情。全体初三任课教5师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。树
31、立质量第一的观念，明确责任，勇挑重担，扎实工作。2、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实”的教学特色，切忌盲目性。各任课教师要深入研究学考说明及近三年学考试题。做到重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担的做法。3、各备课组任课教师要制定切实可行的复习计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成复习教学任务。4、同心同德，共谋发展。增强同科研讨及学科交流、互补。禁止单打，避免只求个人成绩，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。5、注重知识积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向
32、，结合课本，借助网络，自编题目。平时，各科教师要注重题型归类及分类指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法灵活多样。学校要利用自身的优势搜集其他区县和名校的模考题、练习题。挑选优秀的题目进行练习。6、加强辅导。以提高高分率和全科合格率为重点，确定人员和内容。根据今年中考要增加指标生和增大推荐生人数的实际情况，班主任教师结合本班学生学习的实际情况将推荐生边缘生和指标生边缘生的情况要做到全面排查，具体分析，每名学生要分析到位确认他6们的各科学习情况，给边缘生的边缘学科教师分配好辅导人员，下达明确的辅导目标，确保让所有的学生能够最大可能的
33、取得理想的成绩。对于处于及格边缘的学生，如果通过努力能够及格的话，将这样的学生进行分组分配给任课教师进行专项辅导，确保能够达到合格的上线率的提升。7、强化知识落实，加强复习检测，提倡满分卷。每次模拟考试中的满分卷（或高分卷）在中间的宣传栏进行张贴或在每班进行展示，一方面是表彰展示，另一方面是其他同学的学习提高过程。班主任方面：1、初三学生临近毕业，情绪不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈情说爱等事件发生，因此，由政教处负责，初三班主任组织，稳定学生情绪，调整心态、细心观察、捕捉动态，以正面引导和批评教育结合，将不良苗头消除在萌芽状态，确保初三全体学生全心全意，投身于复习备考之中。2、初三各班主任要协
34、调科任教师加强对“学困生”的提高和辅导，做好其思想转化工作。同时，应注意学生的学习习惯、学习方法、应试能力的培养与指导。3、各班应严格控制流失学生，把各班巩固率与班主任考评和教师成绩相挂勾。4、进行指标生和推荐生相应知识的教育1、推荐生。也俗称“保送生”、“免试生”。济南市自2005年开始，在省实验中学、山师大附中、济南一中试点进行初中优秀毕业生推荐升入高中就读，凡成长记录优异符合推荐7资格的市区初中优秀毕业生，经毕业学校推荐和招生学校审核测试同意后可中考免试直接升入招生学校。2021年中小学招生意见规定，初中三年综合素质评价等级全优，且学科成绩量化赋分达到540分以上的学生，可经初中学校推荐
35、、高中学校考查审核同意后中考免试录取。接受推荐生学校为：山东省实验中学、山东师大附中、济南一中、济钢高中、济南外国语学校。2、指标生。济南市各普通高中的招生计划有两大类，一是统招计划，二是择校计划。其中统招计划按照4575不等的比例，分配至各初中学校，分配原则：以市区初中各校应届毕业生人数为分配基数，将优质高中学校计划内招生份额中的部分名额按相应比例以指标分配的形式直接分配至各初中学校。其录取方法：比如（纯属虚构）：省实验中学招生计划1000名，那么750名就要分配到各初中学校去。假设某某初中分配到15个计划，那么学生只要在某某初中报考省实验中学的所有考生中，满足两个条件：一是成绩排在前15名
36、内，二是成绩达到指标生最低控制线（2021年山东省实验中学计划内统招录取分数线为543分，指标生录取分数线为505分，比统招线低将近38分）；就可以作为指标生被省实验中学正常录取了。3、统招生。分数超过各普通高中统招分数线的考生或者作为指标生被录取的考生，都是统招生。再就是加上正常录取的体育艺术特长生。通俗点说，正常录取正常交费的那种。4、择校生。分两类。一是义务教育阶段择校生，义务教育阶段学生入学近年来的原则为相对就近，按照县（市）区级教育行政部门划定的学区就学。不在指定学区就学，自行选择其他学校就读的即为择校生。按照现在的政策，义务教育阶段择校生中考时一律不享受指标生和推荐生待遇；二是高中
37、阶段择校生。就是那些在中考的时候没有到达普高学校统招分数线但是达到择校分数线，占用择校计划被录取的需要交1.5万或1.8万择校费的考生。5、哪些学生不能享受指标生待遇a、义务教育阶段择校生；b、往届初中毕业生和初中第三学年转入（随父母工作调动转入的除外）的学生；c、在校三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）或基础性发展目标评价总评等级达不到b级（含b级）以上等级的学生；d、达不到指标生最低提档分数线的学生。5、做好春季职专招动员工作，积极完成上级分配的职教招生任务。（如果有任务的话就进行，如果没有要保障生源，防止出现其他技校的招生，防止出现学生流失。）我们坚信通过扎扎实实的复习与知识的全面梳理
38、，学生的综合解题能力肯定会不断提高。让我们振奋精神，埋头苦干，相信在初三全体师生的共同努力下2021年学考一定能取得优异成绩。初三级部2021年2月第二篇：初三级部工作计划1高格庄中学20212021学年度第一学期初三级部教学计划一、指导思想：本学期将按照学校总的工作计划，继续深化新课程改革，推进素质教育的全面实施，努力提高教师素质，充分发挥学生的主体作用，加强学法指导，努力提高教学质量，提升有效管理。坚定敢于争先的信心，鼓足干劲，同心协力，全力以赴，在去年取得优异成绩的基础上，力争再上新水平。二、工作目标：使八年级全体学生在素质教育下，有升学希望和愿望的学生，在这一年中，使其能有较大发展，全
39、面加强基础知识提高能力，争取将来能顺利考上重点高中;不想升学的学生对其进行人生规划教育，使其对自己将来要走的路有一个清醒地认识，帮助他们做好选择。三、工作措施：（一）、扎扎实实规范落实教学常规，积极开展教学常规管理工作，全面推进有效教学。抓好备课，研究教材、教法，组织本级部全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。级部每月一次对备课和作业及批改等方面进行检查，做好记录。通过学习高格庄中学关于教学资料的相关规定后的问题查摆，使备课要更加适应新要求，新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教学活动设计要有特色，教后反思要
40、不走过场。（二）、落实备课组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。各备课组在学期初，在进行常规性的集体备课基础上，要对在刚接班的新生存在的共性问题及个性问题进行分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题的方法、备课组中每位教师的教学特点和不足，及如何发挥各自的潜在的能动性。根据本组的教学实际，按学校和级部的教育教学工作要求，每个备课组要提出本学期工作教学目标。具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。备课组长在学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并形成书面材料上交级部。（三）、不断加强对学生讲文明，懂礼貌的教育，加强勤学增效意识。讲文明，懂礼貌
41、是作为一个中学生应该具有的一种基本的素质，讲文明讲礼貌，是做人的起点。学习做人就是从讲文明礼貌开始的。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能够给人带来愉快和信心。因此，我们广大同学应使讲文明讲礼貌能成为每个人的良好习惯，构建文明和谐校园。四）、深化课堂教学改革，积极构建生命课堂。在实施构建生命课堂改革的过程中和老师们认真领悟生命课堂的真实含义，认真学习，认真组织教师参与本学期的听评课交流活动。生命课堂既是教师生命活力的展现；也是学生生命活力的激发；更是教师生命活动与学生生命活动的有效交往。面对新课程改革的全面展开，对广大教师来说它不仅是机遇，更多的是挑战：向原有知识体系挑战，向固有的教学
42、模式挑战，向传统的教学观念挑战。这就要求广大教师要不断钻研教材，研读课程标准，领会现代教育理论，重新建构知识体系，以适应新课程改革的需要，实现由教书到育人的转变，实现由经验型教师向学者型教师的转变，真正实现新课程教学的可持续发展。（五）、加强家校联系，全面提高教育教学质量。家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。因此，级部特制定以下制度。1、成立家长学校组织委员会。2、各班班主任每学期至少召开一次家长会。3、班主任应当对本班每个学生进行家访，重点学生要多次家访。4、欢迎家长进行校访，教
43、师对家长应当礼貌接待。每周五下午为接待家长日。5、每位班主任要认真做好家长来访或家访记录，开展各具特色的家校联系活动。6、级部通过定期发放致学生家长的一封信等形式加强与家长的沟通与交流。第三篇：初三级部下学期工作计划2021学年度初三年级工作计划朱春杰一、指导思想以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的角色，有一个良好的中考成绩。二、工作目标1、抓学生适应性学习，让学生最短时间的适应假期结束后新学期
44、的学习与生活。2、抓规范，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，确保中考成绩优秀；3、规范教学管理，做事有计划，计划有依据，执行有力度，跟踪能到位，评价能及时；4、注重过程管理，对班级和教师的成绩及时发现、肯定，对出现的问题及时反馈，并建立较为公平的奖励制度，形成良好的中考氛围。三、工作思路及措施（一）开展丰富多彩的集体活动，以活动为载体，培养学生集体荣誉感和主人翁精神；除积极参加学校组织的校运动会、国庆文艺会演以外，我们还将以年级为单位组织一些文体活动，丰富学生的课余文化生活。（二）抓好学生行为习惯养成教育，加强学生日常行为规范检查和监督力度，培养学生干部，实现学生自我管理；1、杜绝迟到、早退
45、行为2、强化两操质量，培养集体意识3、保证教室卫生，做到窗明几净4、严抓课堂教学秩序5、重视课间安全，严防追逐打闹6、学生着装要得体，言行要文明7、注意引导，加强教育，预防学生违纪事件发生8、抓作业抄袭，考试作弊9、坚持开展书法练字活动，规范学生书写，以适应中考网上阅卷。同时达到陶冶学生思想道德情操，提高审美鉴赏能力，培养严谨踏实的作风的效果。（三）加强教师队伍建设，特别是班主任团队建设，做好凝聚工作，创造教师交流机会，真正做到取长补短；1、发挥所有老师的智慧，多听老师们的建议，做到民主管理，团结协作，共同进步。2、每月至少开展一次主题讨论活动，可请有突出成绩的教师主题发言3、加强班主与任授课
46、教师、生活教师沟通，开好会商会（四）加强备课组建设，提高集体备课效率，真正发挥集体力量；1、各备课组必须集体学习并研究课程标准，真正领悟课程标准的指导思想，为以后的教学提供理论依据；2、统一布置作业，作业量、难易程度适中，合理使用校本作业；3、积极开展听课活动，开展同年级、夸年级听课，并通过学校安排与兄弟学校交流，取长补短，尤其是中考拉练。（五）畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥集体力量，提高工作效率。1、班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通；2、班主任应积极与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序；（六）配合学校各部门，完善学校制度，建
47、立年级相关制度四：本学期主要工作安排三月份：1、继续学习学生综合素质评价标准，抓学生习惯养成2、班级环境卫生评比工作3、家长会4、第一轮复习5、向雷锋学习6、班级常规工作评比四月份：1、学生书法比赛2、组织校运动会3、第二轮复习；理化试验考试4、班级常规工作评比五月份：1、学习方法交流；心理讲座。2、召开家长会3、分班级召开教师会商会4、第三轮复习；中考报名；体育考试5、优秀作业评比展览6、班级常规工作评比六月：第三轮复习；学生查落补缺；迎接中考。第四篇：20212021学年第一学期初三级部工作计划20212021学年第一学期初三级部工作计划一、指导思想：初三是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合本级部的实际情况，认真贯彻落实学校各项管理制度，坚持以加强教育教学常规管理为基础，坚持以提升教学质量为中心，积极推进“备讲研磨”校本教研模式的实践与研究，加快课堂教学创新，加强内部管理，注重过程管理，切实抓好整个级部的教育教学工作，提升教学内涵。二、工作目标与措施：1、增强级部教师队伍的合力严格执行学校规章制度，强化团队意识。加强级部教师的思想建设，转变教育观念，培养大局观念、继续发扬无私奉