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1、精细化管理工作总结范文优(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载精细化管理工作总结范文优选精细化管理工作总结1食堂工作是学校后勤保障服务体系中的一个重要组成部分，是学校保持平稳运行和正常开展教育教学工作的重要保证。我校食堂建成于_年_月，总建筑面积达_平方米，其中餐厅面积约_平方米，厨房和操作间面积约_平方米，目前就餐人数约在_人左右。自_年秋季以来，学校聘请了具有多年餐饮工作经验的公司进行学校食堂的管理服务工作。在区教育局、区卫生疾控中心、区卫生监督所等部门的关心支持与管理指导下，食堂的食品卫生安全管理工作日臻完善，饮食服务质量和工作水平不断提高，_年被评为_市首批餐饮a级单位，_年_
2、月又被_市_部门推荐参加_省百佳餐饮a级单位的评选，并通过考核、复查、社会公示等阶段，最终被确定为_省百佳餐饮a级单位（全省共_家单位），这是全区参评的唯一一家单位，也是_市_家获评单位中唯一的一家学校食堂。现就近几年来食堂管理工作的各个方面总结如下，与大家交流。一、强化领导与监督，完善_管理网络。学校伙食管理工作的好坏往往直接关系到学校的稳定和发展，同时也关系到师生的切身利益，因此，我校领导一贯重视和关心食堂伙食服务工作，密切_食品安全卫生。学校专门成立了食品安全工作领导小组，校长任组长，分管校长为副组长，总务处分管主任、校安全督查员、校医、食堂承包人等为小组成员。每学期领导小组都要阶段性地
3、召开有关会议，到食堂现场进行调研，汇总有关信息，反馈对食堂管理工作的意见和建议。同时，为了强化对学校伙食工作的民主管理，学校自_年_月成立了_高级中学伙食管理委员会，其成员由分管校长、总务处分管主任、校安全督查员、校工会委员、校医、各年级学生代表等人组成。伙管会建立有相应的章程和管理制度，明确其工作目标和任务职责就是本着为师生服务的宗旨、代表全体师生参与学校食堂的建设与管理并监督伙食服务工作，是联系学校伙食部门与全校师生的桥梁和纽带，是及时反映师生伙食方面的合理要求、提出可行性建议、并协助食堂改进和完善服务工作的重要渠道。伙管会运作以来，在食堂食品卫生检查、饭菜售价审核、窗口服务监督、师生意见
4、和建议的反馈等方面进行了大量工作，同时，在对食堂强化内部管理、不断改进服务质量和水平等方面所取得的成效也给予客观通告，如上级_部门对食堂的抽样检测报告、食堂获得的省、市、区a级食堂荣誉称号等，以不断增进师生与食堂之间的理解与互信，和谐供需关系，努力为师生提供满意的就餐服务。二、建立健全各项管理制度，并切实贯彻落实。制度的建立健全，是实现管理理念人本化、管理流程规范化、管理方式民主化、管理手段科学化的重要保证。针对学校食堂的服务和学校食品卫生安全的工作实际，根据_食品卫生法、学校食堂与学生_用餐卫生管理规定等法律法规的要求，我们建立和健全了食堂管理的各项规章制度，如：食堂卫生安全管理制度、食品保
5、管制度、食堂从业人员卫生管理制度、食品加工卫生制度、食品贮存管理制度、食品原料采购制度、食堂环境卫生制度、学生就餐管理制度等，各项规章制度全部上墙。为了能使各项规章制度切实加以落实，责任到人，学校与食堂分管主任、学校与食堂负责人、食堂负责人与食堂管理员、食品采购员、食品验收员、厨师、窗口工作人员等各类人员分别逐年签订安全工作责任书，把食品卫生安全工作的各项责任明确落实到人并建立责任追究制。同时，按照食品卫生的管理要求，我们建立并严格执行_项食堂工作台帐制度。伙管会成员每周不少于_次的对食堂、超市食品安全卫生进行现场检查和台帐检查。此外，我们还充分发挥与区中医院协办医务室的医疗优势，实行了_小时
6、医务室值班制度，同时，结合学校行政、年级工作委员会和宿舍管理员的_小时值班等，进一步完善了学校食品安全等_应急预案，并与中医院建立了食物中毒应急处置的绿色通道等。这些措施都为增强学校食品安全管理工作能力、提高饮食服务水平、应对_的快速反应等提供了有效保证。三、坚持服务育人，尊重师生意愿。在食堂管理工作中，学校一贯坚持服务育人的理念，以做好两个服务（即为学校的教育教学服务、为师生的生活服务）为管理工作的出发点和落脚点。因此，学校不断强化伙食工作的管理和监督，通过食堂员工的工作例会等形式教育全体员工要牢固树立为学生服务的思想，要把这些未成年的学生看作成自己的子女或弟弟妹妹，服务态度要热情，要_学生
7、的情绪迁移，遇到有情绪的学生要细心观察，有问题要耐心解释，用真情感染学生，有效化解问题和矛盾，以不断提高服务质量和水平。同时，实施信息公开，对涉及饭菜售价调整、伙食供应方式变化等重大事项，伙管会都能及时进行市场调研、现场出样、成本核定等程序并将其结果予以公示，让师生了解相关信息和行情，理解食堂所做的工作。此外，努力顺畅信息反馈渠道，通过学生议事会、食堂意见箱、伙管会成员、年级值日和学生值日等多种渠道及时收集广大师生对伙食卫生、供应等方面工作的意见和建议，不断促进和提高学校食堂的服务工作质量。为了进一步强化食品安全卫生工作，我们还充实完善了学校医务室的职能，建立健全了各项卫生工作制度，在日常门诊
8、时除了及时开展对消化道疾病诊治的同时，主动做好食品安全知识的宣传工作和日常卫生检查工作，例如结合不同季节利用宣传栏、健康处方、宣传单等形式向师生宣传常见消化道疾病的预防知识及保健措施，增进师生的自我健康保护意识和预防疾病的知识和能力。总之，通过不断完善我校食品安全工作管理网络和应急机制，整合伙管会、学生处、总务处、年级工委、安全督查员、医务室等多方力量，形成学校食品安全工作的长效管理网络，同时，责任到人，制度措施很抓落实，保持信息反馈渠道的通畅，再加上食堂自身强化内部管理，不断提升服务质量和工作水平，就一定能促进学校饮食服务工作不断迈上新台阶，使食堂成为广大师生满意、学生家长放心、社会各界认可
9、的优质食堂。精细化管理工作总结2一年来，我校全面落实区教育局打造教育名区、营造书香校园、建设一流队伍、培养素质学生的工作要求，深化精细化管理，精心开展校园文化建设，致力于学校办学内涵的提升，努力实现让孩子在家门口享受优质教育的目标。在推进学校精细化管理的过程中，我们本着理想性与现实性相结合、程序性与灵活性相结合，紧紧围绕学校管理中存在的突出问题和薄弱环节，狠抓整改，稳定强项，补足短板，在以下几方面，取得了较好的效果。一、行政管理1、行政值班护导，不留空白。一年来，我校结合中心绩效工资分配方案教师职务岗位聘任方案的修订，进一步完善校内各项规章制度，做到学校管理的方方面面都有制度，有检查，有考核，
10、有反馈，有整改，真正使规章制度发挥管理效应。本学期，我们着重在规章制度的细化落实上下功夫。将行政值班护导记录与优秀班级评先有机结合，做到了从早上7：30到傍晚5：30，从教师管理到学生管理，从教育教学、课后活动、卫生、午间用餐、特色培育、上学放学等学校一日常规运转的方方面面不留任何时段、任何地点的管理空白，起到了极好的细化管理、消除隐患、保证秩序、提升品质的作用。同时，护导老师善于运用温馨提醒、经验_、友情互助等形式来提醒老师，因此，老师们对学校的各项管理举措更能理解、接受，干群关系、同事关系更为融洽，学校管理也更为顺畅有效。2、各种计划表册杜绝网上直接下载，内容忌假大空，要符合学校实际，具有
11、可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。二、校园文化建设全面进行教风、学风、校风建设。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设;各项制度制定规范，健全，合理;教育教学管理人文化，制度化;关心教师，关爱学生，_生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建和谐校园、人文校园。处处是教育之地，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校
12、门，为中华之崛起而读书的大型标语，激励着师生;进入校园，操场正中的校训，教学楼正面的三风标语时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的礼仪童谣弟子规时刻提醒着学生注重礼_范;楼梯过道中的中外名著简介，激励同学们与好书相伴快乐阅读;教室内学生守则、学生日常行为规范学生作品展栏等，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。三、教育教学管理规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率。.抓实教学常规，提高课堂效率。按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过
13、程的检查，着力抓好常规中的备课、反思、作业批改等环节的管理，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，开展随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈，提高了课堂效率。、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，_大家学习了新修订的课程标准，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流_提高。四、学校德育工作改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的培养，抓好素质教育的切入点。.树立德育为首理念，
14、完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报。狠抓养成教育。结合守则、规范，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。少先队结合重大节假日开展_，我们的节日演讲比赛，快乐学习，幸福生活，_年_月举行庆六一暨书香校园文化节等一系列活动，_年_月_日举行红领巾我为你骄傲少先队入队仪式喜迎元旦到来。、关爱外来进城务工随迁子女，温暖困难学生。我校外来务子随迁子女
15、占_%，学校认真贯彻落实外来工接受义务教育享受与本地居民子女同等待遇的政策要求，让每一位外来工子女都能就近入学。根据校情，学校开展高看一眼，厚爱十分活动，面向全体，关心呵护每一位学生。学校在三好学生、优秀学生干部等评选中优先照顾外来工子女，定期_家访，了解学生思想动态（范本），有的放矢地针对性教育，使每个学生都能感受到_的温暖。_年_月_日，学校和华侨大学工学院志愿者联合_开展关爱农民工子女七彩微心愿，共筑_活动，共征集了_个心愿，并帮其实现。五、安全工作警钟长鸣学校与各部门、各位班主任、各学科教师签订了安全责任书;与学生、家长签订了安全承诺书。进而形成了主要领导抓督促，分管领导具体抓，其他成
16、员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的良好局面。开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播放交通安全教育光盘和电视片。以具体的事例、直观的影像使学生受到教育。下发致家长一封信，协同家长一起做好学生的交通安全教育工作。定期举行安全应急演练。学校更新了监控设备，改建了门卫室，配全了灭火器。进一步落实安全管理责任，学校安全机构健全，安全工作计划、应急预案详实，对学校各角落进行定期的安全隐患排查，并落实相关人员责任，及时排除安全隐患，并做好记录。学校精细化管理涉及到经费保障、人员素质、以及教育环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但仍然有许多不足之处，在今后的工作中继续加以改
17、进。精细化管理工作总结3_年_召开了全国职业教育工会议出了国务_关于大力发展职业教育_决定随后各省市各级地_府出台了相应的改革和发展职业教育的政策。_省人民政府在_年发布了_大力推进职业教育改革发展的意见意见中决定在_期间实施_省职业教育六项行动计划并对地_府所要形成的导向性政策了明确的规定。因此我们认为对职业教育来说这是前所未有的利好政策关键是我们如何抓住机遇利用良好的政策合各种资源促进职业教育的快速发展更好地为当地经济建设服务。针对前几年我校在发展中的曲折经历两年来我们一直认定我校进一步的发展目标是内涵建设即要在做精做强上下功夫。今年暑假的校长读书会上_教育局向全区中小学提出了加强精细化管
18、的新命题。我校随即在学习落实精细化管上开展了以下工并取得了一定的成效。一、加强学习达成共识为学校推行精细化管造势现代管认为管有三个层次一是规范化二是精细化三是个性化。其中精细化管要求层层完善、系统健康权力层层有任务个个担责任人人负。在日常管中它要求每一个步骤都要精心每一个环节都要精细每一项工都是精品精心是态度精细是过程精品是成绩。精细化管体现在教育中就应该是用心工爱心育人真心服务。在暑假教师师德学习会上校长主持介绍了一本名叫没有任何借口的世界畅销书以此为切入点拉开了我校精细化管的学习讨论工尝试。没有任何借口所体现出的是一种负责、敬业的精神一种服从、诚实的态度一种_的执行能力。在接下来的几次教师
19、大会教研组活动中学校又通过_观看汪中求主讲的细节决定成败讲座录像布置学习会、讨论会撰写心得体会使全体教师认识到：借口只能让人逃避一时却不能让人如意一世;一个人对自己的工、学习不负责任就是对自己不负责任一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工学习的正确态度是正视现实踏实敬业以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力。二、完善要素注重细节提高学校制度的人性化可行性制度是学校目标在工规范上的具体体现学校制订、完善各项制度引导教职工日常工规范约束教职工个体工行为明确教职工遵守或违反规定的奖励惩罚措施保障学校各项措施执行的政令畅通对学校发展起着决定性的用。本学期学校行政在听取了广
20、大教职工意见建议后经过讨论重新修订了以下一些制度：1、校务公开制度、学籍管制度、学校安全制度、重大_紧急预案等。这些制度以往就有但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性学校通过对一些条款文字等的修改增删进一步明确了指代方便了操。2、值周班班主任值周学生岗位细则值夜值周教师工职责。制度详细指导并规范了值周、值夜教师及值周班级班主任、值周学生在履行工时应该落实的具体工规程使初次参值周人员也能明确工职责了解操程序做到事事有人负责人人有事负责。3、班主任考核办法、晋升专业技术职务推荐办法、教职工年度量化考核办法等。这些制度的修改更新是学校尝试从以往对教职工较多地_查错揪误转变到地激励创优争先上来更
21、细致地关心教职员工的心受是制度的执行用积极的态度心情来对待学校工个人成长。当然惩罚也是必要的但是惩罚的方式有所变通重奖励、轻处罚是现代员工管的一个趋势。表彰优秀就是对犯规的一种惩处。4、修改完善办公用品领用制度对办公用品进行细致分类明确领用条件严格报批手续加强仓库管落实各类登记尽量减少损耗浪费把好节流关。三、多头并举细致入微用可靠的执行推动学校工上一个新台阶1、加强培训、注重实践不断提升师资队伍水平学校以培养双师型教师为重点以建设一支数量足够、结构合、素质优良、有职业教育特色教师队伍为目标本着先进性、实用性、科学性的则把校外培训校内培训相结合全力造就一支素质高、业务精的师资队伍为全面开展核心技
22、能教学提供强有力的保障。首先推行百名教师下企业活动。本学期派出二位机械组教师到_挂职锻炼一个月让教师在实践中了解企业的技术、工艺生产流程掌握企业所需的人才规格并提高教师自身的技术水平。其次送教师到高校深造有计划的选派具有本科学历教师到高校攻读硕士学位选派优秀教师和骨干教师到高校进修。第三选派教师参加技能培训考核。我们根据专业教师要成为双师型教师的要求有计划地派出教师参加高校举行的技能培训使教师取得技师、高级工等职业资格证书。今年暑假参加省级技能培训的专业教师有_人参加国家级技能培训教师有_人。学校加大校本培训的力度在学期初制订了切实可行的培训工计划做到时间、地点、指导教师、参人员、培训内容五落
23、实。在培训形式上做到体培训个人自学相结合专题讲座业务研讨相结合走出去请进来开展各种比赛活动。在培训内容上有师德教育、法制教育职业教育论教育、如何优化课堂教学如何应用现代教育技术、如何进行科研、撰写论文等等。在市区两级首届首席技师评选中我校_获台州市车工首席技师称号。_获得椒-_区钳工第一名的好成绩_等老师获得_技术能手荣誉称号。2、提升念、落实抓手促进学生品德技能的共同进步的学生毕业后大部分成为一线操工涉及到的论知识和技能水平一般并不十分高深复杂学生相对容易掌握但工环境和条件却相对较为艰苦。企业在录用职高生时固然会充分考虑学生的论知识和技能水平但最关心的却是他们的人品素质、行为习惯、劳动态（范
24、本）度强调是否具备吃苦耐劳的个性品质强调是否具有_性和纪律性。依据企业的用人需求我们不断转变提升职校的育人念。学业成绩普遍较差抽烟、打架、逃课、甚至老师发生冲突诸如此类的问题不断地发生。面对这样地情况我们职校老师的职业成就在哪里呢。通过学习讨论从职校德育层面看我们认为职校教师的角色定位很大程度上有如医生我们老师工的意义就在于帮助学生改正错误。就像治病救人是医生的天职面对病人没有一个医生会说：你没救了_。学生犯错是他有性格上的缺陷我们要有医生一样的爱心和耐心运用科学的教育念和正确的教育学、心学论寻找问题的症结才能治病育人。有了念还须有切实的抓手。我们的一些做法是。进一步推行三全管模式即坚持全员、
25、全面、全程的德育管。实行全体教职工坐班晚自修轮班相结合制度;行政值日教师值日相结合制度;生活指导管班主任下寝室、教师值夜相结合制度;校警巡逻值周班定点值班相结合制度;班主任思政工家长学校、家长会相结合制度。通过这一系列的相结合逐步形成了学生在家有人管、在校有人教、在社会有人问的综合教育管体制。用校园文化来熏陶学生用主题活动来引导学生。实施校园绿化、美化、亮化三化工程创造一个花园式学校并以校训、名人画像、名人名言、橱窗等为载体营造一种具有自身独特文化内涵的育人氛围使学生受到潜移默化的教育;安排主题月活动加上文化节、体育节、艺术节、科技节及各类社团活动使得学生活动月月有主题人人有事做把学生往健康向
26、上的方向引导。注重专业课程授课内容的实用性注重在校实习社会需求接轨。精细化示范校创建工作总结眉县常兴镇中心小学创建精细化管理示范校自评报告眉县教育体育局：为进一步规范办学行为，全面提升办学规格，切实推进学校精细化管理工作，近年来，在各级领导的热情关怀与大力支持下，经过全体师生的共同努力，学校的精细化管理工作得到明显加强，精细化管理水平得以大幅提升。学校成立了自查自评工作小组，对照眉县精细化管理示范校考核评估细则（试行）逐条逐项进行评议，各项指标均已达到要求，形成自评总结报告如下：一、学校基本情况眉县常兴镇中心小学，学校始建于_年，重建于_年，占地面积约_，建筑面积_。_年被_省教育厅命名为省级
27、示范小学，现有教师_名，其中小学一级教师_名，省级教学能手_名，市级教学能手_名，县级名师_名，大本学历教师_名，在校学生_名，分_个教学班，学校设计算机网络教室（_个）、舞蹈室、美术室、多媒体教室等十六室一部，内设均达到部颁标准，学校新建成了信息中心、校园网站、校园闭路电视系统和校园广播系统等，用10兆光纤接入互联网，实现了班班通，校园布局合理、建筑宏伟、环境幽雅、景色迷人，已成为教书育人的佳境。学校坚持“博爱.励志”的办学理念。以“为人民负责，为学生负责，一切为了每位学生的全面发展，办人民满意的教育”为办学宗旨，以“建一支高素质教师队伍，育一批高标准的合格人才，创一所高质量的教育名校”为目
28、标，采用“以育人为根本，以发展为中心，以质量为生命，以校风为灵魂，以教学为主线，以科研为先导，以教师为关键，以领导为标杆，以教研为抓手，以活动为载体”的管理策略。立足学校实际，锐意改革创新。在管理过程中，采用了“目标引领、制度保障、情感激励、评价导向”的管理办法，全面提升了教师的教学水平及科研能力;在教育教学中，坚持以活动为载体，全方位、多层次、多角度地开发教育资源，全师生、多内容、多形式地开展实践活动。全面提高了学生的综合素质及学习能力，实现了学校、教师、学生的共同成长，走出了一条内涵发展之路，形成了校风好、学风正、研风浓、质量高、成果多的办学特色。近年来，师生获县级以上征文及各类竞赛获奖_
29、余人次。学校先后被命名为_省现代教育技术实验学校、_省家庭教育网络学校、市级红领巾示范校、校本培训示范校、示范家长学校、推进现代化先进学校，信息化示范学校等。先后承担了省基础教育_五教育技术研究规划信息技术与学科的有效整合研究课题实验，西部农村县域教育现代化研究实验，学校多次为省、市、县级基础教育课程改革校本教研、远教资源应用等现场会提供现场并做经验交流，原国务委员陈至立、教育部长周济等领导曾来校视察。二、自查自评情况（一）a1行政管理b_班子建设c1我校领导班子高度重视学校精细化管理工作，自_年设立校办室后，学校管理处室齐全，分工明确，各司其职。时时有人管，事事有人干。各项工作有安排，有落实
30、，有检查，有评比，有奖惩。管理思路为分级管理，分层负责，问责到人。各处室能密切配合，做到分工不分家，如遇到大型活动，各处室能团结协作，各负其责。王校长管理理念超前，确定“快乐学习，幸福成长，为学生的终身发展奠基”为我校的办学理念。融人文关怀与情感管理于制度约束之中，能充分预见每项政策、决定宣布后可能出现的情况，及时有效地预先化解，思路明晰，角色到位，且富有创新精神。如改善教师的住宿条件，吸引教师住校，改变原有的重结果为重过程管理等。c2、近年来，我校把精细化管理纳入学校的议事日程，为确保每项工作都能得到有效落实，学校领导班子分别包抓了六个年级，配合六个年级的年级组长开展各项工作。对管理中的好做
31、法和成功经验及时总结，对出现的问题能及时反馈，及时确定整改措施。仅_年_月至今，就_召开专题研讨不少于_次，研讨记录详实。c3、学校建立了校长每日校园巡查制度，实行了校长每日校园巡查日志管理，对发现的优点及时在公示牌上予以表扬，对存在的问题及时反馈，限时整改。c4、我校的_名校长能坚持经常性地利用例会、临时会、专题会、师生集会等进行精细化管理的宣传、布置、总结等工作，对布置的每项工作做得精细、质量高教师予以表扬。b2、制度建设c5、从本学年初，我校就根据学校的具体实际，制订了切实可行的精细化管理实施方案，建立起操作性强、且能够量化的全方位管理目标和精细化管理措施，并将各项工作的考核情况纳入教师
32、的绩效考核之中。c6、学校不断修订和完善各项管理制度，且能按制度进行有效管理，管理的触角延伸到学校的各个角落，涵盖了每一名教师，并做到重过程、重实效、重资料收集、重总结评价，考核资料完整详实。c7、学校实行了校务公开，其中账务部分按报账单逐次公布在学校公示栏中，政务部分在教师例会或其他会议上公布。向家长或社会公开的内容则采用了校园网站或下发告家长书等形式进行，各类公开资料齐全，自觉接受家长和社会监督。c8、学校健全了档案管理制度，档案资料分类科学，装订规范，且按学期整理，查阅便捷，部分重要资料备有电子档。a1行政管理一项分值_分，自评得分_分。a2、环境管理b3、校园布局c9、我校校园布局合理
33、，教学区、生活区、运动区相对独立，校园绿化档次高，面积大，且与学校布局相适应，绿化率已达35.7。学校建设符合中小学建筑设计规范，校舍建筑及基础设施建设工程质量达标，被_市教育局命名为绿色校园。c10、我校按照国旗法的规定设置了国旗旗杆，国旗鲜艳完好，严格执行了学校升降国旗制度。b4、环境卫生c11、学校积极开展了“五无”校园活动，保证了地面无痰迹纸屑，门窗无破损，桌面无刻痕，卫生无死角，校园达到绿化、美化、亮化、人文化要求。c12、学校能种好管好各类花草树木，每棵较大的棕榈、百日红及雪松等都有挂牌标识，标识上有植物名称特性、养护教师等内容，且设计新颖，绿化带内有警示牌，提示语内容健康向上，设
34、计美观大方。c13、校内排水通畅，道路已全部硬化或铺设地转，设有专门的摩托车和自行车车棚及小车停车位，车辆停放有序。c14、学校建立了卫生包干和检查评比制度，各教室、部室、处室、灶房、餐厅、宿舍、厕所及活动区域、校门前道路的卫生责任到班到人，且坚持每天打扫整理，每天检查评比，每周总结反馈。b5、校园人文环境c15、我校能坚持挖掘学校历史和文化积淀，以“博爱.励志”为校园文化主题，已基本形成文雅大方、体现教育性、科学性的文化内涵，现已形成积极向上，和谐健康的校园文化氛围。以人为本，营造人文环境，实施人文关怀，促进和谐发展是我校校园文化的基本理念。大力推进精神文化，精心建设物质文化，切实落实行为文
35、化，是我校校园文化的基本做法。c16、学校有文化长廊、文化艺术墙，三翻版面等符合校园文化主题的标志性文化设施。学校大门端庄大气，校牌得体适宜。学校校歌、校徽、校风、校训等校门内左侧橱窗内陈列，位置醒目。c17、学校能深入开展以爱祖国、爱家乡、关心他人、感恩父母师长为主题的_核心价值观体系教育，教育坚持每月一个主题，每周开展一项实践活动。在_年我校已经形成“10+2”德育模式，并沿用至今。“10”指学校全年确定_个德育主题活动。_月、_月为爱父母，_月为“爱科学”、_月爱班级、_月爱劳动、_月爱学校、_月爱学习、_月爱环境、_月爱老师、_月、_月爱祖国、_月爱节约。“2”是开展丰富多彩的专题教育
36、活动和实践体验活动。c18、我校的少先队_健全，大队部、各中队均有辅导员，有活动室，红领巾广播站坚持每天广播，少队活动与红领巾广播站能有计划地开展丰富多彩的活动。如：校外参观实践、调查访问、检查督促等，校内有诗歌朗诵、歌咏比赛、文艺汇演等。a2环境管理一项分值_分，自评得分_分。a3、安全管理b6、校舍及基础设施c19、学校从无未经申报批准、随意拆除校舍建筑的墙体等承重构件，也无违章搭建建筑物的行为。c20、学校从无未经镇教委、县局等教育行政主管部门同意私自出借、出租校舍及场地的现象。c21、学校能经常性地进行校舍及基础设施安全检查，后勤处每月定期检查不少于_次，不定期检查不下_次，发现问题及
37、时解决，出现隐患及时消除。如上学期学校文化广场的宣传橱窗用玻璃护罩，因学生在此活动频繁，本学期改为pvc材料，保证了学生安全。c22、我校坚持每月检查和维修学校的排水系统与供电线路。本学期_月份，学校对教师宿舍、教室、各部室的线路进行了全部更换，确保排水通畅，用电安全。b7、教学设施设备管理c23、我校加强了实验室管理，能按规定配齐配足实验仪器设备，并及时进行维修保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态，并加强了对危险性的实验仪器、有毒有害物品、易燃_物品的管理，建立健全使用和管理制度，将其存放于安全地点，并由实验室管理员王红娟负责。几年来，从未出现过不安全事故。c24、学校加强了对图书室、
38、阅览室管理，各类制度齐全，落实到位，由图书管理员李瑞娥负责。图书总册数_万余册，生均藏书量达到_余册符合国家规定，提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的_分之2，提供方法为每周给每个班借阅_本，以充实班级图书角，教师每周借阅_本，次周还旧借新，学末还清。c25、学校加强了计算机教室和远程教育设备的管理，由计算机水平娴熟的强建辉老师负责学校信息中心及计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，提高了设备的完好率。c26、我校的体育器材及场地管理由体育器材管理员杨振军负责，学校按要求配备了各类体育场地设施及器材，并保证每学期至少检查_次，保养_次。对出现问题_通知后勤处及学校及时维修处理，
39、确保体育器材及设施的安全。近年来，学校未发生一例体育场地安全事故。c27、学校加强了艺术专用教室的管理，其中音乐室由赵娟老师负责管理，美术室由阎康老师负责管理，音乐室与美术室均配齐配足了所需器材，且能对各类器材经常进行检查和养护，确保这些器材能够正常使用。c28、对学校的各类设施设备，学校建立健全了使用制度，每学期初各部室制订了使用计划，并认真实施，极大地提高了设备设施的使用率，实现了设备设施使用效益的最大化。b8、食堂宿舍管理c29、学校加强了食堂管理，狠抓学校食堂安全。学校对食堂管理非常重视，实行学校亲自经营。成立了以王校长为组长、主管后勤的高副校长、后勤处左主任等人组成的食堂管理领导小组
40、，进行随时检查督促与指导，保证食品卫生。为确保师生的饮食安全工作，我们根据上级主管部门的要求，建立健全食品卫生制度，严格执行食品卫生法，严把“病从口入”关，要求食堂灶师傅必须持有健康证，有专门的安全检查人员，在食品采购工作上严格索证，并与供货方签订安全责任书，杜绝伪劣、变质、有毒原料进入食堂。并采用层层签名、食品留样、试餐等方式严格把关，严格按规章制度办事。对防毒工作有措施，有专人负责。由于管理规范，服务到位，眉县卫生管理部门_的几次卫生大检查均以高标准通过，社会、师生均满意。c30、学校加强对寄宿生的管理。由高副校长主管，李玉仓老师为专职生活老师。寄宿生管理制度上墙，管理严格、规范。（范本）
41、除了分管领导及生活老师外，每周晚上由四名值周老师进行夜间巡查。学生宿舍能经常开窗通风、透气，有防盗和消防设施，卫生天天打扫，保持室内整洁。b9、校园内部安全管理c31、根据形势发展和学校周边治安严峻形势的需要，学校建立了保安队_，负责学校的保卫和对校园每天_小时的值班巡逻、处理偶发事件等。学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，保安人员夜间值班消防安全巡查制度，保安人员实行_小时值班，并做好值班记录和来访人员登记记录。学校保安人员经常召开安全会议，由分管的刘副校长主持，后勤处_参与，定期分析、排查、掌握可能影响学校安全稳定的因素，并积极采取各种防范措施。c32
42、、我校值班、课间教师巡视、防震、防火、防踩踏等管理制度健全，建立有校园_预警机制和各项应急措施。今年_月份，我校成功举行了防震、防火灾紧急疏散演练。c33、为确保我校无易燃_、有毒物品及管制刀具，政教处每学期_次排查收缴活动。c34、学校加强了对聘用人员（主要指炊事员），临时用工人员的资格_，几年来，未发生一起因此而引发的不良事件。b10、校园技防设施建设c35、加强对重点部位和重点人员的监控。对学校所有楼梯都_了防盗的栅栏门，对围墙_周界报警装置，重点部位_了监控装置。认真做好学校广播站、网站、微机室和互联网上网服务场所的信息安全工作，建立健全安全管理_机构，认真执行安全管理制度，落实网络安
43、全技术保护措施和备案登记制度，学校的网络技术防护有专人负责管理，特别是中心机房，教导处安排了专人值班，_了监控录像，并加大了资金的投入，_了过滤有害信息的软件，及时发现、封堵网上有害信息的传播，学校的网络运行一直很安全，没有出现有害信息的传播。学校对辖区内的民办代理教师、_分子分别安排教师进行监控，避免_造成重大影响。b11、消防安全管理c36、建立健全切实可行的政治、治安、地震、火灾、洪灾、食品卫生等突发性事件应急处置工作预案，做到教育、演练相结合，以防不测，发生紧急情况时，能正确应对。每学期都要举行一至两次紧急防震、消防疏散、火场逃生自救等演练，极大提高了全校师生的安全防范能力。我校学生上
44、下楼梯有规定，疏散应急有_、有指挥。多年来，从未发生拥挤踩踏事件。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态（范本）。“平安校园”建设领导办公室设有专人信息联络员，一旦有重大的事件，确保层层上报，决不允许缓报、漏报或隐瞒不报。c37、学校不断完善校园消防设施设备，学校的寄宿楼、教学楼及实验楼上配齐配足了消防器材，且保证可正常使用，以防校园发生火灾事故。b12、校车和学生交通安全管理c38、我校无校车，少数路途较远的学生搭乘家长自行联系的车辆。学校对这些车辆每学期进行一次摸底登记，联系桥口中队进行管理，杜绝了违章驾驶及交通安全事故。c39、学校经常在各类集会上，班
45、主任在班会课上教育、告诫学生及家长不能乘坐无牌无证车辆，不能乘坐超员车辆，不能乘坐摩的、货车、拖拉机等非运营车辆，让学生和家长自觉抵制各类交通违法行为。b13、楼道楼梯管理c40、学校制作了紧急疏散示意图，悬挂在博爱楼、励志楼、寄宿楼醒目位置，并坚持每月检查一次楼道、楼梯、扶手、楼梯间等。及时清理整治楼道、楼梯间的堆积物，做到不在疏散通道上加门、上锁，且每个楼梯处都安排了学生监督岗和执勤老师，保证了学生上下楼梯安全、不拥挤。c41、学校加强了上操、集会等时间段的安全管理，明确了每个楼层的安全负责人，上操、集会等时间段四名值周员分别到各楼梯口、操场门口及厕所处执勤，再加上各班的安全监督员，确保我
46、校从未出现过拥挤踩踏事件。b14、安全教育c42、我校高度重视安全教育工作，能不断强化师生的安全防范意识和自救自护能力。每学期_至少一次的全校性安全知识专题讲座，_次以上的师生应急演练，提高了师生的避险、逃生、自救、自护能力。a3安全管理一项分值_分，自评得分_分。a4、教学管理b15、办学行为c43、我校能严格执行国家课程计划，各任课教师都能根据本班本学科实际制定切实可行的教学计划。学校能根据本地本校特色落实地方课程，开发校本课程。现已落实的地方课程是公共安全教育，已开发的校本课程每个年级各一本，涉及法制教育等方面内容。c44、学校采取教师会_学习，在学生及家长中调查了解，检查学生作业和练习
47、等方法执行国家、省市有关减负规定，小学生在校学习时间每天控制在_小时以内，且保证每天不少于_小时的体育活动时间。一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业量控制在_分钟以内，五、六年级家庭作业不超过_小时，学生课业负担轻，身体素质好。c45、学校不以考试成绩作为奖励教师的唯一标准。我校坚持不公布学生的考试成绩，不用考试成绩给师生排名次。c46、我校积极推进高效课堂教改实验，作为我县小学部三所高效课堂市级实验校之一，现已形成具有本土化及校域特色的教学模式。即小学语文阅读课“自主合作探究”教学模式；小学数学“问题探究法”教学模式；小学英语“三环六步式”教学模式。c47、我校的质量监控体系主要是以眉县教研室的“1234展”评价体系为蓝本，鼓励平行班在同一基础上比拼争先，建立健全了科学的教学质量分析和评价制度，学校的教育教学质量得到家长的认可与称赞，社会满意度高。b16、教学管理制度c48、我校能坚持以教学为