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1、2022幼儿园区域游戏活动教研计划篇一：(朱巷中心幼儿园)20222022学年度教研安排 朱巷镇中心幼儿园20222022学年度教研安排 一、指导思想 依据本年度园务工作安排的要求，以36岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理念为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。 二、现状分析 1、在教研组建设方面，大家形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 2、在队伍建设方面，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加
2、强日常教学的各项基本功。 3、上学年充分开展以各类嬉戏形式绽开教化教学，通过园内观摩等各种活动均得到好评，下学年接着保持教学嬉戏化。 4、在教研内容上，从制定教研安排入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学年接着将一日常规探讨、指导老师备课作为园本教研的落脚点，进一步加强理论学习和自我反思。 三、工作重点 依据本园园务安排以及20222022学年度幼教教研片活动支配，首先，深化学习领悟36岁儿童学习与发展指南精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实 践，激励老师主动开展教学探讨，扎实练好基本功，全面提高保教质量。其次，扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指
3、导工作，接着深化教化嬉戏化，对老师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高老师的业务水平。组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。最终，有安排地进行园内教学观摩研讨、评比活动。 四、各月份工作支配 九月份： 1、制定新学期各类工作安排及各种考核、评价方案 2、各班加强常规训练，行政跟班检查 3、检查环境创设活动 4、教化教学常规检查 十月份： 1、各班开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教化 2、抓好幼儿的常规教化，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培育 3、幼儿早操竞赛 4、组织开展教学基本功（美术）竞赛，优先参与县级竞赛 5、教化
4、教学常规检查 十一月份： 1、班级常规竞赛 2、老师制作户外活动器械评比 3、开展其次节亲子运动会 4、教化教学常规检查 十二月份： 1、组织开展幼儿进行讲故事竞赛，优选参与县级竞赛 2、迎新年主题环境创设评比 3、开展老师公开课及示范课活动 4、教化教学常规检查 一月份： 1、幼儿园半日活动开放 。2、各班做好幼儿发展评价工作 3、教化教学常规检查 4、各类资料的整理与归档 三月份： 1、检查环境创设活动 2、开展园内一日常规活动观摩、研讨 3、教化教学常规检查 四月份： 1、开展春季主题活动 2、加强幼儿早操训练，主动参与全县幼儿园早操竞赛 3、教化教学常规检查 五月份： 1、打算迎“六一
5、”活动 2、组织开展微课竞赛，优先参与县级竞赛 3、教化教学常规检查 六月份： 1、开展迎“六一”系列活动 2、主动参与全县幼儿园老师观赛记录竞赛活动 3、教化教学常规检查 4、各类资料的整理与归档 朱巷镇中心幼儿园 2022年10月13日 篇二：2022-2022学年幼儿园教研工作安排 幼儿园20222022学年度教研工作安排 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、
6、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、结合我园详细工作支配，依据幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我园团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学
7、 活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我园老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，
8、培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，六月份开展“六一家园共育”活动。 三、工作支配 二月份： 1、老师制定工作安排、课题安排 2、沟通班级安排、课题安排 3、区域环境、家园联系栏布置 三月份： 1、3-6岁儿童学习与发展指南、师德师风专题学习 2、各班区域环境检查 四月份： 1、区域材料评比 2、举办老师公开教学活动 3、小班研讨活动 五月份： 1、外出学习，阅历沟通活动（待定） 2、中班研讨活动 3、老师的听课记录、备课检查 六月份： 1、大班研讨活动、大班幼小连接工作 2、
9、六一家园活动 七月份： 1、教研活动总结，课题教研论文评比 2、做好幼儿园工作总结、教研、平安、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。 2022年2月15日 篇三：2022-2022下幼儿园教研工作安排 阳春市双滘镇中心幼儿园教研工作安排 2022-2022 （下） 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教化，提高老师队伍素养： 为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期我们将
10、在提高加强师德教化，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充
11、电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教化教学水平。主动开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务， 在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。
12、2、接着开展公开课工作，使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为。 5.开展送课下乡活动 (三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教化探讨的进一步深化,很
13、多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教化科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、
14、本学期我们将接着通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、 探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。
15、 (四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1、主动开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题须要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配足够的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要刚好记录并反思。 3、注意养成教化，培育幼儿的
16、良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护实力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与实力等。 4、接着做好幼儿成长档案。 定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成
17、长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)主动开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家长谈话记录工作，敏捷利用家长园地与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （六）培育幼儿良好的坐、写、读姿态。 上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 三、各月工作支配： 二月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。 2、制订园内各类工作安排 3、安定幼儿心情，加强班级常规教化。 三月份： 组织各
18、科老师进行优质课教研活动。 四月份： 1、接着学习探讨新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。 2、公开课活动小结。 五月份： 筹备“六一”各项活动。 六月份： 1、 接着学习探讨教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。 2、开展诗歌朗诵竞赛 七月份： 1、开展教学效果实质抽查活动. 2、各班做好期末工作小结。 3、教研工作总结。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页