《2023幼儿园区域游戏活动教研计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园区域游戏活动教研计划.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023幼儿园区域游戏活动教研计划2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排（精选16篇） 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇1 一、本学期探讨主要目标1、依托我园课程特色，围绕主题发展目标及发展脉络，供应相宜而丰富的材料，促进幼儿自主、特性化成长，探究相宜本园的区域活动的内容、组织形式。2、加强对区域中幼儿活动状况的视察，记录幼儿操作状况，分析区域活动内容和材料的相宜性、层次性和趣味性。3、整理区域活动内容的相关资料。实行拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料。4、探究区域活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参加区域活动的主动性，供应机会和空间，激励家长以多种形
2、式参加到区域活动中来。二、探讨内容：1、研讨核心：区域场地划分是否合理?环境创设是否相宜?材料供应是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步发展?以重点指导区为例的区域视察记录表和区域材料投放表的投放与运用，分析记录表格的价值取向。2、开放班级与老师任务：每月大班年级组各一个班级供应观摩研讨现场，并具体供应与单元课程相关的重点指导区各1个嬉戏相关说明文字(名称、目标、材料打算、玩法)和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域嬉戏部分的内容。记录观摩过程中大家对于班级嬉戏的建议并整理成电子稿供大家共享。3、探讨方法：视察法、行动探讨法、试验法三、探讨主要方式1、通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等参加
3、式培训，开展探讨探讨活动。2、以重点区域为突破点，探究资源科的建立，全面探讨活动中区域活动开展的特点。四、探讨要求1、仔细学习、领悟区域活动的精神和理念，主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料。2、主动做好日常实践和担当观摩活动的任务，刚好收集、整理和总结阅历，强调活动的实效性。3、珍惜培训机会，按时参与活动，仔细完成各项任务。五、活动实施支配：本学期教研组活动共四次，时间为每月一次，总指导：李翊，详细负责：大班组老师。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇2 一、 问题的提出在幼儿园的一日生活中，嬉戏是幼儿最基本的活动，它是与幼儿年龄相适应的一种学习方式。老师组织与指导幼儿的嬉戏活动，目的
4、不仅仅在于让幼儿玩，而且还在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。它不仅是幼儿园课程的重要组成部分和实施的重要途径，而且也具有生成课程的重要功能。在嬉戏中心课程一书中，就论述了嬉戏与课程的相互生成嬉戏生成课程，课程生成嬉戏的观点。目前，亲子嬉戏是一项比较受父母欢迎的一种学习形式。它主要是指父母与子女或祖父母与孙子女之间的嬉戏行为，是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子嬉戏是儿童嬉戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。随着婴儿的发展，婴儿嬉戏的主动性渐渐增长，亲子嬉戏的内容和方式都有了繁杂的改变，不仅仅是情感沟通，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲子嬉戏渗透着教学性
5、质。家长重视对孩子的教化，希望能进一步了解自己孩子在学校的详细状况。我们可以通过亲子嬉戏让家长参加到教化中来，并激励在亲子嬉戏中家长之间、幼儿之间相互启发、互动互学。这样，不仅增进了亲子之间感情，而且可以提高家庭教化的水平，拓宽家园合作共育的途径。二、 课题探讨的目标详细目标：1、 通过开展亲子嬉戏来增进亲子之间的感情，同时培育孩子与父母之间合作嬉戏的爱好和实力，及与伙伴交往或嬉戏的爱好和实力。2、 结合新教材的实施，探究如何把亲子嬉戏与幼儿园课程有机结合，合理有效地促进课程的实施和幼儿全面发展的有效途径和方法。三、 课题探讨对象及方法1、 探讨对象：本班幼儿2、 探讨方法：(1) 视察法：通
6、过视察，了解幼儿在嬉戏中的学习状况。(2) 个案探讨法：对个别幼儿作个案跟踪调查，建立幼儿个案分析档案。(3) 行动探讨法：通过参加实践，刚好发觉总是解决问题。调整探讨手段的方法，再接着进行探讨。(4) 阅历总结法：通过回溯实践嬉戏活动与课程关系的探讨过程，进行分析总结。四、 课题操作探讨措施：把亲子嬉戏和课程两个层面有机结合、相互渗透、相互交融，使其构成一个有机的整体，真正体现合二为一的教化价值取向。1、 依据课程的目标和内容有针对性地设计和创设有意义的亲子嬉戏，帮助幼儿在亲子嬉戏中获得或拓展相关的阅历。2、 为幼儿及其家长创建更多更有效的亲子嬉戏的机会。3、 不断探讨和挖掘出各亲子嬉戏的教
7、学潜能，为幼儿供应合理的操作材料，留意活动材料的多项性和阅历的指向性。4、 依据本班幼儿实际，结合集体教学的实施状况，我们可以在亲子嬉戏活动中来弥补集体教学的不足，也可以把亲子嬉戏作为集体教学的延长。五、 课题探讨步骤第一阶段：(20xx年9月20xx年3月)打算阶段1、 建立课题组，明确分工。2、 组织培训，提高探讨人员的素养。3、 完成方案的设计，组织论证。其次阶段：(20xx年3月20xx年7月)实施阶段1、 收集材料，对课题各项资料建档。2、 加强课题探讨的管理。3、 实施课题探讨，开展实践活动。4、 形成课题阶段性成果报告。第三阶段：(20xx年9月20xx年2月)总结推广阶段1、
8、将实践所取得的材料确定性分析，进行科学评价和阅历总结。2、 在总结评价的基础上写出课题探讨报告，请有关专家鉴定。3、 在肯定范围内加以推广。六、 成果形式1、 整理探讨成果2、 撰写探讨报告论文。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇3 一、指导思想新纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活环境和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历，而区域活动正符合这一要求。依据区嬉戏中心教研组工作看法以及我园探讨实际发展状况，我们该怎样利用和挖掘材料的教化价值?我们该为幼儿供应怎样的区域活动材料?这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多，各个年龄阶
9、段的要求也不尽相同，因此，最终我组将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教化意义的、适合幼儿园开展的生活化嬉戏探究系列，以有价值的探讨成果推动园内嬉戏的发展。本学期教研组将重点探讨小班生活区材料的选择、制作和投放。二、主要任务和工作重点1、围绕小班生活活动的内容和要求，明确培育目标，考虑材料对本年龄段幼儿的相宜性，探讨与开发生活区的嬉戏材料。2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教化价值推断，驾驭设计技巧。3、学习区域活动管理的相关阅历，通过现场实践操作，驾驭生活区域的设置方法。4、收集、整理小班生活区材料，为后期实践供应资源。三、活动形式与要求1、围绕教研内容和安排，以实践操作和集中研
10、讨为主要形式，探讨小班生活区材料的制作与投放。2、仔细完成组内布置的制作任务，为研讨供应相关素材，同时加强自我学习，不断丰富关于区域材料制作、投放等方面的学问阅历，提高专业素养。3、准时参与教研活动，活动时间下午14:0017:00。仔细参与每次的活动不缺席，有事请假。四、观摩活动详细支配时间主要内容活动地点10.211、学习本学期安排2、学习小班生活活动的内容与要求香山路幼儿园11.181、沟通制作的嬉戏材料2、围绕材料进行评价香山路幼儿园12.2理论学习：区域活动的管理香山路幼儿园12.16分组现场实践操作香山路幼儿园12.301、总结2、材料的收集、整理香山路幼儿园 2023幼儿园区域嬉
11、戏活动教研安排 篇4 一、班级状况分析在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、美工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的实力发展状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师刚好的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，老师不能一味地指责幼儿，可通过嬉戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。本学期我们班老师在创设时要在幼儿原来的基础上要增加难度，帮
12、助幼儿更好的提高自身的各方面实力。二、区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特别喜爱的嬉戏活动,是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的实力通过对各种材料的摆布、操作去感知、思索、找寻问题的答案，幼儿可依据自己的爱好、意愿、实力按规则自行选择各区域的活动，动脑思索、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。依据幼儿发呈现状我们将目标定为：(一)接着为幼儿创建温馨舒适的环境，让幼儿开快乐心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展嬉戏活动。(
13、二)通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的相识，也在此基础上相识更多的颜色及形态。(三)通过每个主题中故事角色和歌曲的表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过展示自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。(四)通过建构培育幼儿的动手实力;让也幼儿相识各种各样的物体形态及特征，萌发幼儿建构的爱好，熬炼了幼儿手指小肌肉的协调性和敏捷性。(五)通过美工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿相识各种豆子及树叶，让幼儿喜爱豆子及植物。三、活动的指导策略区域活动的指导首先是视察。通过视察去了解幼儿的认知基础、发展水平和实际须要，去发觉幼儿的潜
14、力。老师在活动中凭借视察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、敏捷地投放或变换材料，并随机供应恰当的指导。依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满意不同发展水平幼儿的须要;区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身须要的活动环境，假如老师在指导上不因人施教的话，区域活动的特长就荡然无存了。如：在相识图形、颜色方面，老师有多个材料的打算可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品动身进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。最终，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的合适的介入方式才不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果才更为
15、有效。四、五个区域设计：(一)名称：建构区目标：1.能自由选择依据物体形态进行拼搭。2.在活动中不将积木占为己有。3.萌发与同伴合作拼搭的意识。材料投放：各类积木和小纸盒(二)名称：表演区目标：1.学习自己分角色进行表演。2.能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。材料投放：录音机和音乐磁带、故事磁带、头饰等(三)名称：图书角目标：1.学习正确摆放书籍。2.指导看书规则，不影响他人。3.萌发幼儿爱护书籍的意识。材料投放：各类书籍(四)名称：娃娃家目标：1.学习自己分角色与同伴共同嬉戏。2.相识及了解材料的操作方法。3.体验与同伴共同嬉戏的乐趣。材料投放：各种厨具、娃娃、手机、餐具、床等(五)名
16、称：美工区目标：1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的相识，并进行分类。2.通过操作指导动物喜爱吃什么。3. 培育幼儿的动手操作实力。材料投放:彩色积木、橡皮泥、动物头饰、各种豆子、五彩缤纷的树叶等。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇5 活动目标：1、通过视察，感受秋天水稻丰收的美景。2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。活动打算：1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。3、幼儿每组带一个塑料带。4、
17、照相机一台。活动过程：一、老师交代活动目的与要求。二、老师带领小挚友徙步目的地，留意路上平安。三、活动现场：1、 看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问，了解他们的劳动状况。如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?沟通完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作的
18、确定。3、 做一做。组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么?最比一比哪一组小挚友拾得最多。4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么?参观时你心里最兴奋的事是什么?最感爱好的事是什么?谁知道我们平常吃的米是怎么来?延长活动：开展有关米的嬉戏活动。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇6 一、“集体舞”幼儿集体舞是指幼儿群体共同参加的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际沟通的舞蹈形式。动作简洁、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情沟通，有助于培育幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。二、“亲子活动”欢乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子
19、们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培育幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戏，享受亲子活动带来的欢乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。一、8：30-9：00全体幼儿表演“集体舞”二、9：0010：30亲子活动三、分发礼物亲子运动会项目：一、嬉戏名称：揪尾巴嬉戏打算：尾巴若干参与人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)嬉戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，嬉戏起先，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想方法让幼儿将对方的尾巴揪下并想方法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。嬉戏规则：在规定的时
20、间内，揪下尾巴条数多者为胜。二、嬉戏名称：投球嬉戏打算：纸球数个，小筐数个参与人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿起先往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，2分钟，进球最多者为获胜者。嬉戏规则：竞赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。三、嬉戏名称：找宝宝嬉戏打算：红领巾、乐器参与人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)嬉戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长依据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。四、嬉戏名称：抬花轿或两人三足参与人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)嬉戏玩法：爸爸妈
21、妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。五：嬉戏名称：夹珠子嬉戏打算：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆参与人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必需返回原处重新夹珠子。)六：嬉戏名称：运球过障碍嬉戏打算：球、体操棒、障碍物参与人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)嬉戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，竞赛起先时
22、，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起接着前进)。球多者为胜。七、嬉戏名称：青蛙跳嬉戏打算：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗参与人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)嬉戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必需跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。温馨提示：爸爸妈妈的主动参加是孩子最快乐的事，也是对老师工作的支持，更是孩子们最欢乐的礼物。1、准时：31号早上，请家长在8：30以前务必准时带孩子到活动地点。2、服装：全体幼儿统一着装园服和运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。3、环保：
23、活动期间，请妈妈不穿尖根皮鞋，爸爸不抽烟，孩子不带零食(可适当带矿泉水)。坚持环保，保持场地卫生。4、文明：家长之间要团结、相互谦让，做一个文明的家长。5、平安：活动期间，请家长看好自己的孩子，留意平安。活动未结束前，不能在操场接走孩子，必需在活动结束后才能接走孩子(临走时应与老师、阿姨打招呼)。6、拍照：我们本次活动的照片，班级孩子、家长、老师的照片，到时我们会把照片发到各班QQ空间，(家长可自备照相机帮孩子拍照，让孩子留下美妙的回忆)。希望各位家长主动协作。7、通知：活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物，下午放假，家长可带孩子到户外去感受节日的气氛。6月1日正常上课。感谢您对我们工作的支持和
24、协作!我们期盼着您与您的家人挚友的到来，共同与孩子度过一个欢乐的节日，让孩子留下美妙的回忆。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇7 活动来源：母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让珍宝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让珍宝懂得感恩自己的妈妈，同时让珍宝通过切身参加懂得爱的境界是爱别人，让珍宝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。活动目标：1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。活动过程：1、谈话活动：我的好妈妈2、活动名称：观看母亲节影片。活动时间：5月13日下午15：
25、00活动地点：共享空间活动内容：集体观看电影妈妈再爱我一次片段。3、活动形式：我爱妈妈调查表活动时间：5月9日，5月10日活动地点：小挚友的家中活动内容：在妈妈的帮助下，填写调查表。4、领域课程活动。语言：妈妈的生日社会：妈妈节日欢乐美术：美丽妈妈给妈妈做面条音乐：袋鼠妈妈5、母亲节儿歌妈妈好妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好小司机小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。好孩子擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。妈妈我要亲亲你亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼
26、。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇8 一、活动主题：母爱无僵，我爱我敬爱的母亲，诚心地祝愿天下全部的母亲节日欢乐!二、活动目的： 利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!三、活动时间：20xx年5月6日(周五)上午9:3011:00四、打算时间：20xx年4月12日5月5日四、活动地点： 各班教室五、参与对象：全体幼儿和母亲六、打算阶段：1.从4月12日起先，各班老师起先教小挚友唱小乌鸦爱妈妈鲁冰花妈妈我要亲亲你我爱妈妈的眼睛泥娃娃捉泥鳅等歌，大班老师可以教小挚友读古诗，如游子吟、
27、岁末到家。老师可以把老师略微装扮。2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教化片，如浅蓝深蓝妈妈再爱我一次母女情深。3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。七、活动过程：1.起先阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：小乌鸦爱妈妈、我的好妈妈、鲁冰花等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的酷爱)2、亲子活动时刻:A嬉戏：(1). 我与妈妈心有灵犀嬉戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在肯定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必需由妈妈抛，小孩接球。只听预备起先时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭成功。(2
28、).独木桥上的爱嬉戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到嘉奖。B亲子合作时刻珍宝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并赐予嘉奖。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：妈妈您辛苦了，我恒久爱您!C真爱无限：在同一首歌的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最快乐的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最华蜜的事，并提出一些自己对于教学方面的看法。八：活动结束各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起探讨这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的绽开做好打算。九：道具打算：嘉奖物品(如小
29、玩具，食物) 彩带 气球 小橡胶球 小篮子 剪刀 卡片 彩笔 鲜花 多媒体设备 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇9 为了更好地开展推广一般话，提高老师运用语言文字的规范性，我园特确定9月6日-10日为开发区幼儿园语言文字规范宣扬周。大力宣扬中华人民共和国国家通用语言文字字法，更好地构建和谐社会营造良好的语言文字环境。依据上级有关部门指示，将组织全园教职工主动参与到语言文字周活动中来。特定活动周安排如下：一、广泛宣扬活动周的意义和作用。二、进一步规范幼儿园指示牌、幼儿园室外用字的规范性。三、引导老师写规范字，提高老师规范运用文字的实力。四、在幼儿园网站上报道本次宣扬周的活动状况。五、引导幼
30、儿参加到推广一般话活动中来，激发他们推普的意识。活动支配：一、组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字字法，使老师对语言文字运用的规范性更加了解。二、再一次对幼儿园园所内的指示牌、标牌进行规范运用状况检查，检查人：冯红炯、叶秀维;三、出一期老师写规范字的钢笔书法练习作品专栏，负责人：叶秀维。四、常常抽查师生说一般话、用规范字的状况，并随时提示老师规范运用。五、年级组长抽查老师备课以及其他文字资料的语言文字运用的规范性。六、各班在本周周末活动时，组织幼儿进行儿歌念竞赛等这类语言活动，提高幼儿运用一般话的实力，激发推普的意识。活动周结束后，总结活动状况，提出今后的指导看法。 2023幼儿园区域嬉
31、戏活动教研安排 篇10 一、班级状况分析本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很生疏，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。依据幼儿的不同实力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动阅历，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面实力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增加最基本的操作材料，让幼儿从基础起先发展自身的实力。二、上学期区域活动优势及弱势在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择
32、什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的实力发展状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师刚好的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，老师不能一味地指责幼儿，可通过嬉戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。上学期中，我们为幼儿打算的材料很丰富，让五彩缤纷的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了深厚的参加爱好。材料的打算形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是依据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开快乐心来园。三、区域
33、活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特别喜爱的嬉戏活动，是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的实力通过对各种材料的摆布、操作去感知、思索、找寻问题的答案，幼儿可依据自己的爱好、意愿、实力按规则自行选择各区域的活动，动脑思索、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。依据幼儿发呈现状我们将目标定为：(一)接着为幼儿创建温馨舒适的环境，让幼儿开快乐心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展嬉戏活动。(二)通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进
34、行操作时巩固对红黄蓝三原色的相识，也在此基础上相识更多的颜色及形态。(三)通过表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过展示自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。(四)通过建构培育幼儿的动手实力;让也幼儿相识各种各样的物体形态及特征，萌发幼儿建构的爱好。(五)通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿相识各种豆子及树叶，让幼儿喜爱豆子及植物。四、活动的指导策略区域活动的指导首先是视察。通过视察去了解幼儿的特点，了解幼儿的学问储备、发展水平和实际须要，去发觉幼儿的潜力。老师在活动中凭借视察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面
35、了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、敏捷地投放或变换材料，并供应适时适当的指导。依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满意不同发展水平幼儿的须要;区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身须要的活动环境，假如老师在指导上不因人施教的话，区域活动的特长就荡然无存了。如：在相识图形、颜色方面，老师有多个材料的打算可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品动身进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。最终，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导幼儿。老师依据幼儿在嬉戏中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼
36、儿指导的效果也更为有效。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇11 设计背景：有很多人、很多事，经验了转身便会遗忘，但在我们的心灵深处恒久不会遗忘我们的母亲，恒久不会因为岁月的消逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，雅虎资讯制作了这个专题，祝愿天下全部的母亲们节日欢乐，华蜜安康活动目的：1、通过比较，让学生体会母爱是宏大的、无私的。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。班会打算：课件、学生诗歌朗诵、效果评价表班会内容：一、母亲节学问宝库二、我与母亲班会步骤：一、母亲节专辑亲情启示(一)母亲的诠释细致想想，原来
37、mother一词是可以这样说明的m(many)妈妈给了我许多许多o(old)妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头t(tears)您为我流过不少泪h(heart)您有一颗慈爱暖和的心e(eyes)您凝视我的目光总是充溢着爱r(right)您从不欺瞒我们，教育我们去做正确的事情(二)母亲节的由来古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvis(18641948)发起，她终身未婚，始终陪伴
38、在她母亲身边，在母亲于19世纪，amanm哀思欲绝，两年后，amanm和她的挚友起先写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女常常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于19-年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州实行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。19-年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的其次个星期天作为法定的母亲节。母亲节从今流传开来!由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力气，使学生产生心理共鸣与认同，转而思索目前自己与母亲的关系，为下面的引发打
39、下基矗(三)母亲之花康乃馨在纤细青翠的花茎上，开出艳丽漂亮的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅新颖，色调绚丽娇艳，更有那迷人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈爱的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束艳丽漂亮的康乃馨。随着邮票的传播，在很多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄予于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不行缺少的宝贵礼品。(四)母亲颂(学生朗诵)
40、多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱惜，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能华蜜、欢乐，不再让父母为你们担忧，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗?不!这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我其实并不是只有在母亲节这天才要“特殊”去关切母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关切是不放假的。须要关切的除了母亲之外还有父亲及家里全部关切的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，华蜜的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望全部
41、的人都能很好好的去爱惜这份与生具来却又珍惜珍贵的华蜜。让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关切。我不是一个好儿子，我经常会让母亲担忧挂念。但我会努力的，用好的成果报答你们，以后我再也不让你们难过牵挂了。祝愿天下全部的母亲健康欢乐，也祝愿天下全部的家庭华蜜美满。这一环节，是使学生由感性相识上升到理性思索的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕获自己记忆中的'感动瞬间，在思索中感受母亲的良苦专心，使学生重新相识父母，谛视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与宏大，懂得母爱的珍贵。 2023幼儿园区域嬉戏活动教研安排 篇1
42、2 一、活动主题：父亲节同乐日。二、活动目的：1、帮助家长创建与孩子间的沟通平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。2、家长和孩子共同参与亲子嬉戏活动，使孩子在快乐的嬉戏中成长。3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。三、 活动时间和地点：活动时间：-年6月21日上午午9：3011：00活动地点：幼儿园室内大厅与音乐教室。四、 活动参加人员：幼儿园中班组全体成员与家长。五、活动过程：1、家长嬉戏：水果蹲目的：增加家长参加体育活动的爱好与反应实力。打算：六种水果头饰。玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称(例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃)，由主持人起先说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要依据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最终剩下的3人为成功。2、亲子嬉戏：强强父子兵目的：通过相互协作嬉戏，增进父子感情。玩法：父子两人为一组，四组进行竞赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。留意事项：动作肯定要标准。 2023幼儿园区域