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1、教案排版模板（共3篇）篇：教案排版氓的教案人文学院13级汉语言文学专业3班吴姚俊宇学号：一、教材分析本篇课文是高中语文2-第二单元-第4课作为第二单元第一篇文章，因为第二单元主要学习先秦岛南北朝时期的诗歌，而氓是属于“卫风”，第二首属于“小雅”，便选择了这一首较为简单的作为开始，引导学生进入之后课文的学习。之前学过的关雎、桃夭等，对这首诗歌理解有一定的参考。二、学情分析面对的是高一的学生，由于是下学期了，在上一个学期的学习，对于诗歌的片面部分大部分能独自理解，而这首诗作为第二单元第一篇，要学生在学习这篇课文的时候，将之前学过关于诗经的课文回忆起来，再联系当时的诗人们在多方面都做了大胆的尝试和创
2、新，新体诗、新流派和新的表现手法。所以教师在上课之前要首先给学生解释这个时代背景，然后由老师的引导理解全文，为之后的学习打好基础。目标1.知识目标：初步了解新体诗的一些载体知识，能够理解全文，并带感情的朗读全文。2.技能目标：首先教师带领大家理解新体诗，讲解完抓住文中的关键词，视角，然后解读全文。3.情感目标：通过和同学的讨论和老师的引导，能够理解文中女子盼嫁的急切，嫁人后的后悔，能够理解为何女子到后来会难过伤心。四、教学重点1.学生如何理解新体诗；2.学生如何理解女主人公的心情；3.文中的桑叶暗示了什么？为何选用桑叶打比方。4.成功的让学生理解全文五、教学难点1.学生如何理解新体诗；2.学生
3、如何理解女主人公的心情；3.文中的桑叶暗示了什么？为何选用桑叶打比方。4.成功的让学生理解全文。六、教学方法教师提前一天让学生去查阅关于新体诗和本文的资料，上课时老师做为引导，学生分小组，通过小组讨论的形式，理解的同学帮助不会的同学，完成课程。七、教学过程（一）导入各位同学好，今天我们学习的是第二单元的第一课氓，由于在那一个时期，诗人们在许多方面都做了新的尝试和创新，而氓就是在这个时期出现的。想必大家通过昨天的查阅资料，对诗经和新体诗都有了一定的理解，今天我们学习的就是诗经里的一篇氓。（二）教学环节一1.教学设计：.2.教学内容（1）诗经简介诗经是中国最早的一部诗歌总集。本只称诗，儒家列为经典
4、之一，故称为诗经。诗经分为“风、雅、颂”三部分。诗经的基本表现手法为“赋、比、兴”。.(三)教学环节二1.教学设计：.2.教学内容.八、板书设计情节感情基调恋爱热情、幸福婚变沉痛、怨恨决绝清醒、刚强氓的课堂教学反思整个课堂采用的是教师引导的教学方法，需要学生的配合，在上课的过程中，如果学生没有配合老师的教学，整个课堂就很难进行下去，所以老师要活跃课堂气氛，在上课前一天应该将具体的要预习的任务分配下去，以填空的形式让学生在私下完成填空，或者在上课的时候抽查，这样比较好。第2篇：教案排版要求教案排版要求页面设置：第二课时（宋体小四加粗居中）教学内容：（宋体小四加粗左对齐）XXXXXXXXXXXX（
5、宋体五号左对齐）XXXXXXXXXXXXX教学过程：（宋体小四加粗左对齐）一、XXXX（宋体五号左对齐）XXXXXXXXXXXXXXX。二、XXXXXXXXXXXXX1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（1）XXXXXXXXXXXXXXXX2.XXXXXXXXXXXX三XXXXXXXXXXXXXXX。四、XXXXXXXXXXXXXXX。【学习者分析】本教案的面向对象主要是已经对计算机操作有一定经验的让学习人员，对word一些基本操作也比较成熟，因此，这节课主要是对word软件的进阶学习。【学习需要分析】设计一个word是生活学习工作经
6、常遇到的问题。大部分学生虽然会一些基本操作，但并不能设计出一个较为美观的word文档。【教学目标】知识目标了解word排版的重要性，至少掌握一些较为简单的排版方法，学习结束后能独立设计出一个好的word文档。能力目标教授基本操作后，主要还是培养学生自主上机，自主操作，自主设计的能力。情感目标激发学生对新知识的探索欲望。【教授时数】1课时【教学重点】字体设置段落设置样式和格式分析页面设置【教学难点】段落基本格式设置操作相对复杂，需要时间多多练习才能掌握。【教学方法】主要采用教授法，结合示范演示，成果展示，教师提问等教学方法。【教学环境】微格教室，投影电视，word2007.【教学过程】1.实例导
7、入（3分钟）从网上找到一篇精美的word文档向学生展示，并指出这篇文档的亮点，尤其是一些本节课需要讲述的重点部分。由此，联系到本节课教授大家word排版的重点内容概述。（可以适当使用同学写作文时注意的文字，段落来引入word排版对字体设置，段落设置的重要性）。2.新课讲解与演示示范结合（12分钟）本节课对Word排版内容主要集中于字体设置，段落设置，样式与格式，页面设置四个方面。那么具体是怎样对这些东西进行操作呢？这就需要理论和实际操作的结合。因此，将使用ppt来讲解理论知识的同时，使用实际word操作才深入理解。四个主要内容也将分为四个部分来讲解，每讲述完一个部分，都将进行实际演示，以尽量学会如何设计一个word文档。【教学反思】Word排版设计基本操作对学生来说较为容易，但是需要大量的实践才能够真正的让学生掌握word排版的真正使用方法，而且，本节内容更趋向于学生自己的设计思想，进一步拓展的学生自身的创造力和学习能力。