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1、2018-2019年邢台市第七中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：第2题：第3题：阅读下文，完 成1 5 1 7题。（8分）茅容耕于野，与等辈避雨树下。众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。郭林宗见而异之，遂与共言。容留林宗宿，旦日，杀鸡为馔,林宗以为为己设。既而以供其母,自以草蔬与客同饭。林宗起拜之，曰：“林宗犹减三牲之具以供宾客，而卿如此，乃我友也！”因劝令学，卒以成德。孟敏荷甑堕地，不顾去。林宗见而问其意，对曰：“甑已破矣，视之何益！”林宗以此异之。劝令游学，
2、十年知名。三公 俱辟，并不屈。笠翁日：人谓二事皆贤，莫能举其优劣；如必欲轩轻 之，其惟后孟敏而先茅容乎？以孟敏所能者小节，而茅容所重者大伦也。予曰不然。茅容杀鸡供母，而以草蔬待客，孝则孝矣，未免妨母之贤。此必有意为之，以起林宗之惊羡耳。若孟敏之不顾堕甑，则全出天机。以此观人，始不失为人伦之鉴。【注】馔：饮食 甑：古代蒸饭的一种瓦器 三公：古代中央三种最高官衔的合称。轩轻：喻指高低轻重 天机：天赋的灵机,即灵性1 5.解释下列加点字：（3分）容独园坐愈恭 丽 以 供 其 母 孟敏回 甑堕地 视之何 三公俱周 其惟同孟敏而先茅容乎1 6.指出下列文言句式不同的一项：（）（2分）A.遂与共言 B.杀
3、鸡为馔 C.而卿如此，乃我友也 D.既而以供其母1 7.对茅容、孟敏优劣的评价，笠翁的观点是，理由是。（用自己的话）（3分）第4 题：阅读下列文言文，回答后面的问题。于仲文，字次武，髯龊就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。（隋）高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是
4、屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武,别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县日：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见，以为檀让
5、，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流获檀让槛送京师河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。（节选自 隋书于仲文传）注释：髻龊（t i a o c h e n）：幼年，幼童。蜀公：指尉迥7 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.寻迁安固太守。B .仲文军次蓼堤，去梁郡七里C.仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进D.金乡人谓为信然，皆喜8 .下列各句，断句正确的一项是（寻：不久。去：距离。
6、倍：通“北”，背向。信：真实。A.毗罗军大溃仲文 乘之贼皆投洙水而死 为之不流 获檀让槛 送京师河南悉平。B.毗罗军大溃仲文乘之 贼皆投洙水而死 为之不流 获檀让 槛送京师河南悉平。C.毗罗军大溃仲文乘之 贼皆投洙水而死为之不流 获檀让槛送京师河南悉平。D.毗罗军大溃仲文 乘之贼皆投洙水而死为之不流获檀让 槛送京师河南悉平。9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.于仲文年轻时就喜欢读书，胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威率队攻打他。B.孙子兵法云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中
7、，他假意给各州县下令，要多多准备粮食来麻痹敌人。在贼兵将士一片松散之时，火速出击，一举攻占了城武。C.于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。D.在平定尉迫之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最后生擒檀让，斩杀席毗罗。因此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。于仲文因平定尉迥之乱而功成名就。1 0.把第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子翻译成现代汉语。(共1 0分)(1)为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。(4分)（2）让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。（6分
8、）来源:学优高考网g k s t k 第5题：阅读下面两篇文言文选段，完 成5 T 0题。（2 5分）（甲）嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
9、”呜 呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（选 自 韩 愈 师说）（乙）程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率淡日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓。适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧白不可师孟曰必俟报饿者尽死矣。竟发之。徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗 谓 之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为 水利图经，颁之州县。出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。知福州，筑子城，建学舍，治行最东
10、南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵而至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰:“是卑我也。”不就列，自日反争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱候者易之,于是更与迎者东西向。明是，涿人饯于郊，疾驰过不顾。师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐施伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃己，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。（选 自 宋史程师孟列传）【注】狭日，一天。裒（p 6 u）：聚集。灵（z G
11、）：太阳过午。5、用 斜 线（/）给文中画波浪线的部分断句，一共有四处。（4分）6、吏惧白不可师孟曰必饿 者 尽对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）俟 报)死A、师孟劝民出钱开渠筑堰劝：勉励B、士大夫之族族：类C、师孟曰：“是卑我也。”不就列就:完成D、官盛则近谀谀：奉承7、下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（)（3分）例句：则耻师焉，惑矣A、焚百家之言，以愚黔首B、皆言土疏恶不可筑师孟曰C、是故圣益圣D、商人重利轻别离8、下列各组中，分别表明程师孟处理事情“坚持原则”和“讲究变通”最正确一组是(）（3 分）A、知福州，筑子城，建学舍 裒 其 事 为 水利图经B
12、、师孟奏徙于渝罪非死者不以属C、师孟辞气益厉，叱候者易之即矫发他储，不俟报D、得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之师孟日：“是卑我也。”不就列吏9、下列对选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A、师说的作者韩愈连用三个对比，不仅在于阐述从师学习的重要性，还揭示出师道之不传的深层原因，剖析了从师学习的必要性。B、程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患。因为盗贼很狡猾，好久也不能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。C、程师孟去祝贺契丹主诞辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。D、程师孟多次担任重要地区官吏，为政简而严，罪行不
13、重的人都不要下属去处置，对于为非作歹的人却要斩尽杀绝。10、翻译语段中画线的句子（9 分）（1）或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。（3 分）（2）适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。（3 分）（3）明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。（3 分）第 6 题：阅 读 阿房宫赋选段，完 成 1519题。妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一 容,尽态极妍，绶立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年
14、，摞掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷遮迤，秦人视之，亦不甚惜。1 5.下 列 句 中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是（）（3分）A.齐、楚之精英 B.秦人视之，亦不甚惜C.句读之不知，惑之不解 D.杳不知其所之也1 6 .从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是（）（3分）六王毕，四海一 辞楼下殿，辇来于秦 骊山北构而西折复道行空，不霁何虹 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也日削月割 族秦者，秦也A./B./C./D./1 7.下 列 与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是（）（3分）A.戍卒叫，函谷举 B.使负栋之柱，多于南亩之农夫
15、C.族秦者，秦也，非天下也 D.不患人之不己知1 8 .对本段文字内容的分析，有误的一项是（）（3分）A.整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。B.段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源一一从六国掠来。其 中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。C.“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。D.写宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。1 9.翻译文中画线的句子（6分）（1）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。（2）鼎
16、铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜。第7题：阅读下面文言文，完 成8 T 1题。（9分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿S：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太 子 曰：樊将军以穷困来归丹、丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太
17、息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。8.下列句子中加点词的解释，错误的一 项 是（）3分A.今行而无信信：被相信。B.顾计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。C秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。D进兵北略地略：攻占，侵略9下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是（ABC）3分太子丹恐惧，乃请荆卿
18、曰事所以不成者，乃欲以生劫之父母宗族，皆为戮没何辞为秦之遇将军，可谓深矣愿伯具言臣之不敢倍德也D诚能得樊将军首燕王诚震怖大王之威1 0、从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）3分A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B.果断坚决，见 太 子 丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C.工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D.心狠手辣，为 取“信物”诱使樊将军自刎。1 1、翻译下面的文字。（1 0分）（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！（6分）（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（4分）第 8 题：阅读与鉴赏（4
19、 8 分）（一）阅读下面的文言文，完成7 T 0 题。（1 5 分）李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，
20、以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣日：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其ji jt.息、李迪贤相也。方仁宗
21、初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎，而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。（选自 宋史李迪传，有删改）注部勒：部署约束。归沐：回家休假。对内东门：到东门商议内务。周怀政之诛：指周怀政阴谋杀人的事。行县因祠岳为上祈年：在州县里通过祭祀山神为皇上祈求长寿7 .对下列句子中加点字词的解释，正确的一项是（3 分）（）A.开奇之,曰：“公辅才也。”奇妙B .以章献起于寒微C.上大寤，由是独诛怀政D.元昊攻延州，武事久弛8.下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（3 分）（迪深厚有器局 部勒骁锐士，擒贼，斩以徇上将立章献后，迪屡上疏谏迪欲行县因祠
22、岳为上祈年A.B.9 .下列对原文有关内容的分析和概括,出身惩罚延缓）以迪朋党傅会，贬衡州守将或为他名以避兵，迪愿守边C.D.正确的一项是（3 分）（）A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。1 0.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）语迪曰：卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（3
23、分）迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。（3 分）第9题：阅读下面的文言文 师说，完 成912题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师
24、，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郑子、英弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作 师说 以贻之。9.对
25、下列加点词语的解释，正确的一项是（）A.作 师说以贻之贻：流传B.不耻相师师：老师C.夫 庸 知 其 年 之 先 后 生 于 吾 乎 庸：庸常D.位卑则足羞，官盛则近谀 谀：奉承10.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A.做 师说以贻之B.而耻学于师C.小学而大遗D.师道之不传也久矣铸以为金人十二，以弱天下之民不拘于时弃甲曳兵而走作 师说以贻之11.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中 的“耻”用法不同的一项是（）A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。B.会盟而谋弱秦C.焚百家之言，以愚黔首D.于其身也，则耻师焉12.下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）例：句读之不知，
26、惑之不解。A.养生丧死无憾，王道之始也。B.不拘于时，学于余。C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.然而不王者，未之有也。第10题：阅读下面的文言文，完成后面题目。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以
27、事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？曰：鲫生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良 日：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良日：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。沛 公 曰：孰与君少长？良 曰：长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有
28、所近，籍吏民，封府库，而待将军。以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公臼：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。【小 题1】下列句子中划线词的解释，错 误的一项是（）A.沛公居山东时 山东：嵋山以东B.具告以事 具：详细C.君安与项伯有故 故：故交，老交情D.项伯杀人，臣活之 活 ：存活，生存【小题2】下列各组语句中划线的词,A.不如因善遇之B.为击破沛公军C.料大王士卒足以当项王乎D.籍吏民，
29、封府库，而待将军意义和用法都相同的一组是（）因击沛公于坐吾令人望其气，皆为龙虎具以沛公言报项王今人有大功而击之，不义也【小题3】下列对文章的概括与分析不正确的一项是（）A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将
30、军至，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。【小题4】将 鸿门宴中画线的句子翻译成现代汉语。（1）君为我呼入，吾得兄事之（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。第 1 1 题：赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于义生之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：”桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞
31、箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。苏子愀然,正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，岫胪千里，旌旗蔽空，酿酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蜥于天地,渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消
32、长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取,惟江上之情风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。(1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.倚歌而和之 倚：依，按着。B.苏子愀然，正襟危坐 危坐：斜着身子坐。C.哀吾生之须臾 须臾：一会儿，表示一段很短的时间。D.则天地曾不能以一瞬 曾：竟然。(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A
33、.既望：既，已经。望，农历每月十五日或十六日。“既望”既农历每月十六日或十七日。B.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫“宿”。C.美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。D.苏子：即本文作者苏轼，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。(3)下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是A.本文后两段采用主客问答的方式，主客问答是赋的传统手法，一般而言，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B.作者善于运用比喻的手法，将抽象且不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蟾于天地
34、，渺沧海之一粟”两句。C.本文将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中的苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有一直沉浸在这种苦闷之中。D.作者描绘了“岫胪千里，旌旗蔽空，醐酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。第 1 2 题：阅读下面的文言文，完成1 2 1 4 题（9 分，每题3 分）晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之
35、，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缥继中。晏子出，遭之涂，解左骏赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子I f 然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子讪于不知己而信于知己者。方吾在缥继中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥细之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为
36、足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。太史公曰：晏子谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（选 自 史记管晏列传，有删节）1 2.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.君语及之，即危言 危：正直B.久之，越石父请绝 绝：断 绝（关系）C.晏子f 矍然，摄衣冠谢曰 谢：推辞，辞谢D.拥大盖，策驷马 策：挥鞭驱赶1 3.下列各组句中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A.以节俭力行重于齐 举所佩玉玦以示之者三B.晏子出，遭之涂 臣之壮也，犹不如人C.知己而无礼 因人之力而敝之D.余虽为之执鞭1 4.下列
37、对原文的概括和分析，不正确的一项是父母宗族，皆为戮没()A.晏子是春秋时齐国名相，奉事齐灵公等三位国君，他节俭力行，生活朴素；对国家忠心，绝无二心；对君主忠贞，绝不抗命，在诸侯中很有名气。B.晏子解救石父、晏子的问话以及晏子对石父态度的转变，共同将晏子由求贤到礼贤的整个过程和心灵深处的变化形神毕肖地表现了出来。C.晏子车夫的妻子从门缝里窥视，见车夫驾车时扬扬自得，与晏子的谦恭神态形成鲜明对比。回家遭到妻子指责的车夫，发生了变化，知道这件事后晏子推荐他做了大夫。D.司马迁推崇晏子，表示自己若能为晏子执鞭驾车，也是羡慕向往的，这既表现了他对晏子的敬仰，也包含着自己不遇知己的感慨。第1 3题：阅读下
38、面的文言文，完成下列各题。虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教即以师道自任诸生伺其退每挟策趋门下卒业他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，日：“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教！”竟黜刘生。泰定初，考试礼部，言于同列曰：“国家科目之法，诸经传注各有所主者，将以一道德、同风俗，非欲使学者专门擅业，如近代五经学究之固陋也。
39、圣经深远，非一人之见可尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始矣。”后再为考官，率持是说，故所取每称得人。有旨采辑本朝典故修 经世大典，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集每承诏，有所述作，必以帝王之道，治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。论荐人材，必先器识；评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与也。虽以此二者忤物速谤，
40、终不为动。光人龚伯道，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中丞，伯道游其门，祖常亟称之，欲集为荐引，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远器。”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。（节选自 元史?虞集传）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益B.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业他馆/生多相率诣集请益C.除国子/助教即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益D.除国子助教/即以师道自任诸生/伺其退/每挟策趋门下/卒业
41、他馆生多相率诣集请益（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，又称“表字”，是旧时中国人在本名之外所起的与本名意义相关的别名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。B.博士，古官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C.国学，中国历史上的“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，现在一般泛指“中国传统思想文化学术”。D.五经，包 括 诗经 尚书 礼记 周易和 春秋.其 中 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收入诗歌3 0 0 篇，故又称“诗三百”。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.虞集在任儒学教授时虽是
42、以教导学生为职责，却很注重自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐；任博士时，有个刘生因喝醉酒而有失礼行为，他坚决主张削除他的学籍。B.虞集认为经典著作意旨深远，不是个人之见所能详尽的，考试之文，推选其高深者录取，不能先有成见，否则，就会使求贤之心变得狭隘，而差错也由此而生。C.虞集奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。D.虞集评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变；马祖常力荐龚伯耀，虞集却认为他没有才华，不能担当大事，拒绝签署推荐书。（4）把文中画线的句子翻译成现代
43、汉语。是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。第 1 4 题：文言文阅读（1 9 分）阅读下面的文言文，完成6-9 题。梁以樟，字公狄，清范人。以樟负异才，八岁读书家塾中，值璧裂，作 璧裂歌云：“璧猛裂，龙惊出。”见者大奇之。崇祯己卯举乡试第一，明年成进士。命试骑射，进士皆书生，夙不习，以樟独跃马弯弓，矢三发，的皆应弦破，观者叹异。中原贼起十余年，所在荼毒，督抚英能办，率倡抚议，苟且幸无事，盗且服且叛。而河南比年大旱蝗，人相食，民益蜂起为盗。人为以樟危，佥都御史史可法以其有世略，独劝之行。抵任，探知境内贼凡三十六窟。
44、于是练乡勇，修城堡，严保甲；募死士，入贼巢，伺贼出入。尝夜半驰雪中，帅健儿密捣贼垒，贼惊侠，擒其渠，毁巢而归。居半载，境内贼悉平。调商丘，时李自成犯开封，不能破，乃东攻归德。以樟婴城血战三日夜，城陷。以樟被重创，仆乱尸中，死复苏，商民救之出，奔淮上，被逮漱请室。贼入潼关，复渡河东犯，京师震动。以樟乃从狱中上疏：“请皇太子抚军南京，辅以重臣，便宜从事，系人心。倡召豪杰义旅，大起勤王兵。”疏上，执政尼之。迨出狱，而都城陷。福王立，以樟自德州、临清南下，与各郡邑丈武史及诸豪士故献血盟，人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法，因建议：“山东、河北为江南藩蔽，若无山东、河北，是无中原、江北，无中原、江北，
45、区区江南。也能自守耶?今宜于河南北、山东，设三大镇，仿唐节度使、宋经制招讨使之制，以大臣文武兼资者为之。”又言：“北方人心向顺，宜及时抚为我用。否则忠者不能支，黠者反戈相向矣。”前后奏记百数十。而马士英专政，货鬻官爵，用逆党阮大钺为兵部尚书，竞立门户，斤忠说之士，君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知事不可为，愤郁成疾，辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。未几，扬州破，可法死，南都相绝清。以樟遂遁迹宝应之葭湖，买田数十亩，躬耕自给。清初，召用胜国诸巨，以樟年才三十七，朝贵致书劝驾，不应。自筑忍冬轩，四方之士，若阎尔梅、王定、僧松隐暨其乡人王世德父于，时时过以樟剧饮，慷慨激昂，
46、继以涕泣。康熙四年七月十五日，端坐作论学数百言，掷笔而卒。年五十八。【注】归德:商丘别称。请室:清洗罪过之室。即囚禁有罪官吏的牢狱。6.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3 分）A.矢三发，的皆应弦破 的：确实B.人为以樟危 危:危险。C.而马士英专政，货鬻官爵 货：出卖D.时时过以樟剧饮 过:指责7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.佥都御史史可法以其有经世略 举以予人，如弃草芥B.擒其渠，毁巢而归 非能水也，而绝江河C.以樟乃从狱中上疏 今其智乃反不能及D.立及时抚为我用 而为秦人积威之所劫8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
47、A.梁以樟文武双全。小时候就表现出与众不同的才华，引起关注；中进士后，更以其漂亮的骑射功夫令人叹服。B.在商丘做官时，梁以樟与李自成所部血战三天三夜，最后城池陷落。他也身负重伤，虽死里逃生，却被定罪下狱。C.梁以樟出狱后，向权臣马士英提了很多建议。而当时阮大钺排斥忠良，左良玉等大将拥兵自重，梁以樟忧愤成疾，辞官而去。D.明亡后，梁以樟隐居于宝应的葭湖，亲自耕种以自给。清朝初年，朝廷下诏征用明朝遗臣，梁以樟没有应诏。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1 0分）（1）请皇太子抚军南京，辅以重臣，假便宜从事，系人心。（3分）（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（始得西
48、山宴游记）（3分）（3）或日：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。（六国论）（4分）第15题：阅读下面的文言文，完 成14题。（一）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：
49、“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，日：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我曰：垣关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良 日：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良日：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。沛 公 曰：孰与君少长？良 曰：长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库
50、，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公日：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。（二）太史公曰：吾闻之周生 曰 舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯 灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号 为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，