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1、泡泡满天飞教案泡泡满天飞教案1一、活动目标：1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。6、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。7、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。二、活动准备：糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具（每人两种）瓶子（每人一个）、记录表（每组一张）等三、活动过程：1、导入教师：刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么?2、展开（1）出示泡泡水杯和吸管。教师：小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。（2）观察了解泡泡的大小、特征。教师与幼儿一起吹泡
2、泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。（3）操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。（4）选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。讨论：为什么泡泡会有颜色?3、结束教师与幼儿一起朗诵儿歌吹泡泡四、活动反思：在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比
3、较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探索。泡泡满天飞教案2活动目标：1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：糖、盐、洗衣粉、
4、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具(每人两种)、瓶子(每人一个)、记录表(每组一张)等活动分析：在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢?在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿
5、的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢?在延伸活动中，幼儿将继续探索。泡泡满天飞教案3教案分类：幼儿园托班科学教育知识表现内容：让孩子自己动手制作泡泡机，感受自己动手的快乐，了解泡泡制作的原理和基本知识。教案编辑：科学教研组内容出处：九江市步红实验艺术幼儿园制作泡泡机教育笔记：今天，妈妈送给我一根可爱的hellokitty棒棒糖。吃完了美味的棒棒糖，我发现棒子顶端是空心的小圆圈，于是我想：我可以拿这个吹出泡泡来呀！我把自己的想法告诉妈妈，她说：“好呀！你真爱动脑筋！”回家后，我拿出一个杯
6、子，把洗洁精倒进杯子里，又加点热水，搅拌一下，泡泡机就做好了。然后，我把棒棒糖的棒子放到水里在浸了一会，再拿出来轻轻一吹，哇，我好像一个魔术师，一下子变出了一个圆圆的透明的泡泡。我觉得自己好聪明。【教案目的】1、了解生活中常见的洗涤用品的名称及用途。2、能讲述洗涤用品变出泡泡的方法。3、尝试用相应的洗涤用品搓泡泡，托班社会教案体验搓出泡泡的惊喜。【教案准备】幼儿用书、泡泡器、装水的小盆、洗手液一瓶、香皂一块。【教案流程】一、出示泡泡器，演示吹泡泡，激发幼儿的互动兴趣。教师：这是什么？它可以干什么？二、启发幼儿结合生活经验，大胆表述泡泡哪里来教师：除了吹泡泡，平时，你们还在哪里看到过泡泡，摸到过泡泡？泡泡是怎样变出来的？三、出示香皂及水盆，启发幼儿介绍生活经验，指认图片真能干相应洗涤用品的名称，并尝试说出其用途。教师：图片上有没有会变泡泡的东西？你们认识吗？有什么用？1、幼儿自由表述自己对洗涤用品作用的认识。2、引导幼儿说一说洗手液、洗衣液等变出泡泡的方法。四、托班语言教案体验活动。教师出示洗手液，引导幼儿去盥洗室体验搓出泡泡的惊喜。