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1、导师制导师考核表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）导师制导师考核表单位/部门： 填报时间：导师姓名新员工姓名带培期限年月至年月考核时限年月至年月考核内容序号内容本栏满分 考核得分1是否爱岗敬业、以身作则、树立榜样 102是否关心新员工的生活、学习、工作情况 103是否拥有丰富的专业理论知识及实际操作能力 104是否能时时与新员工进行思想交流 105是否具备岗位所需其他相关领域丰富的知识与技能106是否能在新员工产生疑问时，及时给予解答 107是否能够通过传授有效工作方式，达成工作目标108是否能在新员工工作中发现问题，并能及时指导改进109是否能在工作中鼓励新员工创新，并给予
2、尝试改进机会1010是否拥有良好的思想和政治素养10最后考核得分新员工对导师综合评价签字： 日期：所在项目部门负责人意见分公司负责人意见备注填表说明：本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司培训管理部，未报送本表的将给予失职问责。本表是新员工对导师的考核表，将作为导师是否具备带新员工资格的参考依。所在项目部门负责人是指师傅所在项目的项目负责人。五公司“师带徒”考核表（2）单位/部门： 填报时间：师傅姓名新员工姓名带培期限年月至年月考核时限年月至年月考核内容序号内容本栏满分 考核得分1是否能在产生疑问时立即请示、提问，力求弄懂弄通102是否能够通过与师傅沟通后，有效达成工作目标103能否充满责任
3、感，主动承担任务104能否服从命令，听从指挥105能否在工作中发现问题，并有效改进106能否严格遵守各项制度和规定107是否对企业忠诚，无跳槽、辞职想法108对公司制度的适应能力109对工作环境的适应能力1010是否拥有良好的思想和政治素养10最后考核得分师傅对新员工综合评价签字： 日期：所在单位负责人意见所在分公司人力资源部意见备注填表说明：本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。本表是师傅对新员工的考核表。所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。、导师带徒 季度考核表单 位：徒 弟：考核人： 总分：1、建立自我
4、成才目标和帮带工作计划情况含混不清清楚明确124682、自我努力计划的完成情况没有完成全部完成2468103、导师指派任务的理解与完成情况推卸拖拉迅速完成2468104、完成日常工作的质量偶尔出错从不出错124685、违反劳动纪律和企业规章制度经常发生从不发生123466、与其他员工的工作配合不愿配合积极主动123467、师徒关系、同事关系与团队意识淡漠生疏热情互动123468、工作主动性与创造精神等待指令主动创新2468109、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度理解不够熟练把握24681010、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力反应迟钝恰当应对1246811、日常工作作风与行为方
5、式慢条斯理雷厉风行1234512、工作责任意识与自我检讨意识推卸责任主动承担1246813、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况极度缺乏全面完整12345说明：1、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。4、总分：为各项选择得分之和。5、季度考核最后得分=导师考核得分O50%+项目（部门）领导考核得分O50%.新员工月度总结表填写时间：姓名 部门辅导期岗位导师培训/学习/工作月度总结1、 内容及成效：2、 问题/困难及建议：新员工签名：导师意见栏
6、1、对新员工的培训/学习/工作辅导期情况给出具体的指导和建议：导师签名：新员工辅导期培训报告姓名部门岗位部门经理评语签字：_年_月_日述职内容1、目前岗位的职责和工作内容；3、 对目前岗位地位和作用的认识；5、对公司内部管理方面的建议2、本人工作完成总结；4、对公司企业文化的认识6、其他述职报告注：此表用于新员工辅导期结束考试时填写，请自附页。新员工导师考核表 导师姓名部 门考 核 人考核日期 年 月 日考核项目评价标准考核评分等级考核评分优秀良好中稍差很差人力资源部评分部门经理评分培养计划制定及时制定培养计划、使其内容完善、可操作性强，针对新员工特点安排其工作、学习，使其尽快上岗20-171
7、6-1312-98-54-1指导与沟通主动与新员工进行交流、对其进行工作能力及工作方法、技能的指导20-1716-1312-98-54-1总结反馈及时认真地对新员工的总结进行反馈，指出其工作中的优点和不足，帮助其进步20-1716-1312-98-54-1指导态度主动热情地对新员工进行指导，认真解答其遇到的问题，大胆批评其不足20-1716-1312-98-54-1人员评估在对新员工的考核中认真负责，认真评估新员工能力及表现，不掺杂个人因素20-1716-1312-98-54-1 评语总计 考核最终得分 =（直接上级评分50% + 人力资源部评分50%）/100注： 1、该考核方法将随着公司考
8、核体系核的出台而进行相应的修改。2、人力资源部考评时应征询相关员工及新员工的意见。育人导师工作计划安驾庄镇寨子小学育人导师工作计划从学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:一、指导思想:进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期
9、我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化小学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人.3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间.结合各学科对学生进行德育教育。三、具体措施1、抓好学生的常规教育。配合班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落
10、到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生,掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会,培
11、养工作的能力,支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系,互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法.认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验,吸取教训。 我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。