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1、小学苏教版音乐欣赏教案模板【最新4篇】母鸡孵蛋中班教案篇一活动目标:1、能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律,并用自然的声音演唱歌曲。2、在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲,体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣。活动准备:物质准备:1、16名幼儿围坐半圆。2、母鸡孵蛋课件;现场伴奏;公鸡头饰一个;小鸡卡片若干;鸡蛋卡片若干。3、场地布置:在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片。经验准备:母鸡孵蛋的知识经验;学会第二声部歌词。活动过程:一、通过课件导入课题。教师:“今天母鸡妈妈要来孵蛋了,看看母鸡妈妈要孵几个蛋?”二、学唱歌曲,初步尝试学习二声部合作演唱。1、学唱第一声部:通过课件展现母鸡妈妈边唱边
2、孵蛋的情景,激发幼儿学习歌曲的兴趣。(1)教师示范演唱歌曲第一声部。提问:母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的?我们一起学一学。(2)配合课件,幼儿随伴奏完整学唱第一声部。(3)游戏:蛋宝宝。幼儿扮演蛋宝宝,教师扮演母鸡妈妈,师幼边唱边游戏。2、在游戏情境中初步感知二声部合唱。(1)出示公鸡爸爸的角色,自然引出第二声部歌词。(2)幼儿扮演母鸡妈妈,教师扮演公鸡爸爸,进行二声部合唱。(3)幼儿扮演公鸡爸爸,教师扮演母鸡妈妈,进行二声部合唱。三、游戏:母鸡孵蛋。(1)师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱。(2)幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱。母鸡孵蛋中班教案篇二活动目标:1通过游戏能够进一步熟悉数字1
3、、2、3。2能用完整的语言表达自己的想法。活动准备:鸡蛋、小筐、数字1、2、3,小鸡宝宝。活动过程:1律动小小蛋儿把门开引起宝宝的兴趣。2复习数字1、2、3。“今天有几个数字宝宝要来我们班做客,瞧!它们坐着小汽车来了!我们一起来看看,都有哪几个数字宝宝呢?”“有数字1、数字2、数字3。”“这是数字1的家,这是数字2的家,这是数字3的家。”“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏,哪个数字出现在小朋友的眼前,就请小朋友拍一下这个数字宝宝,然后告诉大家这是数字几。”3通过情景游戏,让宝宝知道数与量的对应。(1)发挥宝宝主动性,帮助蛋宝宝找家。老师:“宝宝们,你们听是什么声音?”咯咯哒、咯咯
4、哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋,哇!下了一个蛋!老师:“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢?”宝宝:“送到数字1的家。”老师:“那找一个宝宝来送吧”(请一个宝宝来送,并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家)小结:一个鸡蛋到数字“1”的家,两个鸡蛋送到数字“2”的家,三个鸡蛋送数字“3”的家。(2)宝宝积极参与,进一步练习1-3数与量的对应。老师:“鸡妈妈要准备孵小鸡了,可是这么多蛋,自己可孵不过来,鸡妈妈呀想请大家来帮忙,哪些宝宝想来帮忙呢?(老师请三个宝宝上来孵小鸡,引导其他的宝宝来喊1、2、3加油)老师:“鸡妈妈真能干,我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡?”宝宝:“一只。”老师:
5、“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢?”宝宝:“送到数字1的家。”(请宝宝来送,并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家)小结:一只小鸡送到数字1的家,两只小鸡送到数字2的家,三只小鸡送到数字3的家。(3)今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢!快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢?小结:一个玩具送给一只小鸡,两个玩具送给两只小鸡,三个玩具送给三只小鸡。4、放松环节鸡宝宝今天好开心,你们开心吗?我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧!母鸡孵蛋中班教案篇三活动目标:1、进一步练习手口一致点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感受独立操作活动的快乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿
6、边操作边讲述的习惯。活动准备:1、长条形2、数量为5的蛋槽一份3、数字卡片4、不同规则形状数量为5的蛋槽5、幼儿用书第1页。指导要点:1、活动重难点:在手口一致。熟练点数5以内物体的基础上,初步感知5以内的数物对应。2、指导要点:指导幼儿在装蛋活动中学习”装一个数一个”的点数方法,并知道最后的总数是几。活动过程:1、尝试操作,练习手口一致点数以内的数量。(1)。教师出示长条形的蛋槽,请幼儿数一数这些蛋盒一共有几个蛋槽。(引导幼儿从左到右数,说出一共有几个蛋槽)(2)。教师发放不同排列次序。数量为5的蛋槽让幼儿数。教师进一步指导:”这些蛋槽的形状和老师的不一样,请你们数数你的蛋盒有几个蛋槽。”小
7、结:这些不同形状的蛋槽,它们的数量都是5.2、幼儿装蛋,感应5以内的数物对应。(1)。幼儿装蛋,教师要求:”要装一个数一个”,并说出总数。(2)。幼儿按点卡上的数量在蛋槽里装上相应的数量,幼儿操作后互相检验是否按要求装蛋。(3)幼儿自由操作。3、巩固5以内的数物对应。操作幼儿用书,引导幼儿手口一致有序点数,完成数量对应。4、活动自然结束。反思:1、进一步练习手口一致点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感受独立操作活动的快乐。整个活动下来,基本上达到了预定在目标,每个孩子都给孩子充足在时间,让他们更深入的拓展和探索。环节紧扣,步步深入,给孩子们充分的操作时间,在不断的操作中感
8、知理解5以内的数物对应,最后能说出总数是几。母鸡孵蛋中班教案篇四分析:1、音乐情感:这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。2、音乐知识点:歌曲分为四段,每一段都含有不同的数量,其中有上行下行的旋律。活动目标:1、学唱歌曲,运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目,体验音乐活动的乐趣。2、进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行。活动准备:故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、活动队形半圆形和自由站队活动重难点:教学重点:学唱歌曲,感应歌曲中的数目。教学难点:进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行活动过程:一、暖身活动教师带领幼儿扮演小
9、鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。二、动作及叫声的模仿活动1、(音效:风声从大到小)故事引导:可怕的台风总算走了,母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。2、幼儿创意动作和模仿叫声:鸡的一家怎么叫?1)公鸡怎么叫?(公鸡:鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”)2)母鸡和公鸡叫声3)谁来学小鸡叫?(小鸡:啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”)三、学唱歌曲1、(出示故事图卡)故事引导:宝宝听见台风走了,急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡,哈!小母鸡还在孵着蛋呢!宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。2、幼儿完整欣赏并学唱歌曲,初步感应歌曲中的数目。师:母鸡孵了几个蛋?3、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲,进一步感应歌曲中的数目。师:这次你们知道母鸡敷了几个蛋?4、老师:拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋,并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。5、大纸箱孵蛋游戏:幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌,数数时,站起来拍手表示数目。(这里强调游戏的规则,幼儿在纸箱里必须是蹲着的,不能躺和坐)4、配乐器敲奏师:我们一起帮母鸡数一数。1)第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋,再敲奏出数目。2)第二遍唱歌学母鸡走路,再敲奏出数目。