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1、生命生活与安全教案优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）第一单元：热爱生命第一课：性别之谜教学目标：1.了解男女生特有的兴趣爱好，尊重异性。2.懂得合理分工与合作的重要性。教学重难点：理解合理分工与合作的重要性，能尊重异性。预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题性别之谜二、新授1.生命小问号是什么决定着生物的性别呢？2.生命小秘密性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。（1）什么是染色体（2）读一读正常人的细胞染色体数目是23对，其中22对时常染色体，男女没有差别。第23对时性染色体，男女不一样；男性的两条性染色体是x和y，女性的两条性染色体是x和x。（
2、3）卵细胞与含有x染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成女孩。（4）卵细胞与含有y染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成男孩。想一想：生男孩和生女孩的概率各是多少？3.生命小智慧染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。生物界中有一些生物的性别决定方式和人不同。我国特产的“活化石”扬子鳄，性别决定受温度影响很大。有些动物的雌雄还会相互转化。三、小结：同学之间应该互相尊重，特别是异性之间。第二课：活着真好教学目标：1.让学生感悟友情的重要性2.让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的教学重难点：1.朋友之间多一份理解、尊重。2.给别人带来
3、爱和希望也是幸福的预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题活着真好二、新授1、生命的坚强：看教材案例，如果你是小乐，你会怎么做？议一议：是什么力量让小乐做出这样惊人的举动？生命如此的珍贵，怎样才能让它更精彩呢？（做最好的自己，让个性自由地张扬，让能力充分地发挥！）2、生命的体验：生命十分美好。活着才有希望！活着才能实现梦想！说一说：（1）一处你喜欢的风景。（2）一个与朋友交往的故事。（3）一个家庭生活的幸福的瞬间。（4）一次战胜困难的成功体验。3、生命的感动：生命只有一次。让我们一起来留下自己的独特印记吧！（你有什么特别的感受？）4、生命的账单：每个人的生命背后都有一本厚厚的生命账单。
4、记一记：在你的生命账单里，有哪些内容？（书上6页）三、小结：总之，我们学了这课，要明白朋友之间要多多理解、尊重。要珍爱生命，活着才有意义。第三课：一片叶子落下来教学目标：1、初步建立规则概念和树立规则意识。2、懂得人们的生活离不开规则。教学重难点：懂得人们的生活离不开规则。预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题一片叶子落下来。二、新授：1、生命的体验：你知道一片叶子的故事吗？一起读读吧！读课文，你怎么理解“给人遮阴是叶子的目的之一“？弗雷迪经历了哪些美好的事物？你能体会到弗雷迪离开树枝时的感受吗？2、生命的思考。你知道叶子弗雷迪到底去哪里了吗？面对死亡，不同的人又不同的态度。（1）司
5、马迁感慨：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（2）文天祥在狱中留下：人生自古谁无死，留取丹青照汗青。（3）民族英雄林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之如何看待死亡，说说你的看法吧！3、生命的祭奠。清明节是我国的传统节日，是祭祖扫墓的日子。这神圣的仪式，一年一年轮回，一代一代传承，演绎着生命的生生不息。4、生命的关怀：写一写：（1）你有没有经历过亲人、朋友去世？你有没有失去过心爱的宠物？当时你的心情怎样？现在你对这件事的想法是什么？（2）假如朋友正在经历失去亲人的悲痛与悲哀，我们可以为他做些什么？5、生命的寄语：逃避死亡的话题，只会使自己更远离生命本质的真相。马丁.海德格尔三、小结：学了这一课
6、，我们应该知道生活离不开规则。第四课：被压后的自救教学目标：1、知道人人生而平等，尊重别人就是尊重自己。2、了解我国公民享有平等权。教学重难点：知道人人生而平等，尊重别人就是尊重自己。预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题被压后的自救二、新授：1、安全小问号看教材案例，如果你是亮亮你会怎么做？2、故事接力赛：（1）猜想亮亮和爸爸在被埋的三天里，可能遇到哪些困难？（2）他们是怎么坚持下来的？（3）亮亮和爸爸成功获救的故事对你有什么启示？3、安全小博士请学生说说如果被压应该如何自救“（1）保持呼吸畅通：3点（2）改善环境，消除危险因素：3点（3）保持体力：3点（4）维持生命：3点4、讨论
7、：你还知道哪些脱险的方法？5、安全小卫士：（看故事）每一个从废墟中被抢救的生还者，都有一个精彩的生命故事。实践活动：（1）你还知道哪些被埋压后成功自救的故事？（2）以“被埋压怎么办“为主题，合作办一份手抄报，在全班展出。同时向你身边的人介绍被埋压后的自救常识。6、安全小提示（1）刚被救出是，要用毛巾、衣服等遮住眼睛，以免眼睛受到强光刺激。（2）进水、进食要听医生的嘱咐，以免肠胃受到伤害。三、小结：总之，我们学了这一课，明白了首先要学会保护自己，才能自救，才有机会重生。第五课：安全标志提醒你教学目标：1、安全上网，文明上网2、让电脑为我所用，不沉溺于游戏，要以学习为主教学重难点：让电脑为我所用，
8、不沉溺于游戏，要以学习为主预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题安全标志提醒你二、新授安全标志可以提醒人们注意生产和生活中的不安全因素防止事故的发生。1、安全小问号看看常见的安全标志，你认识多少，试着在标志旁边的空白处写出它的含义。2、安全小博士安全标志由安全色、几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息。四类安全标志：禁止标志，警告标志、指令标志、提示标志。3、实践活动（1）根据四类安全标志的基本型式，对“安全小问号”中所列的安全标志进行分类。（2）观察周围哪些地方危险却没有安全标志，然后向有关部门提建议、或自制安全标志。4、安全小卫士我们不仅要正确识别安全标志，还要正确对待安
9、全标志，养成良好的安全意识。5、议一议在生活中，我们应该如何认识和对待安全标志？6、安全小贴士我们应当学会保护安全标志不能有以下行为：损坏安全标志；乱画安全标志；移动安全标志。三、小结第六课，防患于未“燃“教学目标：让学生有用火安全的常识教学重难点：知道怎样预防火灾的发生预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题火灾是危害人们生命财产安全的一种多发性灾害。二、新授1、安全小博士常见的火灾有六类。1、固体物质火灾2、液体火灾或可熔化的固体物质火灾3、气体火灾4、金属火灾5、带电火灾6、烹饪器皿内的烹饪物火灾2、安全小卫士学习消防知识，增强防范意识，提高防范能力，可以最大限度地避免火灾的发生
10、。3、安全小提示三、小结第七课，我健康吗教学目标：让学生知道健康的常识教学重难点：知道衡量健康的标准预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士健康的含义衡量健康的十项标准3、小链接情绪也能致病4、健康小贴士健康的生活方式：合理膳食；适量运动；戒烟戒酒；心理健康5、健康小行动健康行动小计划三、小结第八课：绿色食品与健康教学目标：让学生知道食用绿色食品好处多教学重难点：知道什么是绿色食品预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士绿色食品是指产自优良环境，按照规定的技术规范生产，实行全程质量控制，无污染、无公害、安全
11、、优质，并使用专用标志的食用农产品及加工品。绿色食品鸡肉的生产过程3、健康小贴士食用绿色食品好处多无污染、无公害、安全、优质是绿色食品的特征。4、健康小行动5、健康小链接三、小结第九课：预防食物中毒教学目标：让学生知道吃了哪些食物会中毒教学重难点：知道什么食物有毒预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士（1、本身具有毒性的东西：没有煮熟的豆角；发芽的土豆；毒蘑菇；发霉、变质的食品（2、农药残留的农产品（3、不法生产、加工不当和被污染的食品3、健康小链接冰箱里放久了的食物也能引起中毒4、健康小行动5、健康小贴士自我催吐法；大量饮用开水、茶水或糖盐水；三
12、、小结第十课：我怎么会贫血教学目标：让学生知道为什么会贫血教学重难点：知道怎样可以远离贫血预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1、健康小问号2、健康小博士贫血是指血液中红细胞的数量减少和血红蛋白的含量低。常见的贫血症状：皮肤干燥皱缩，毛发干枯易脱落；面色苍白或萎黄；头晕乏力，心慌气短；精神萎靡，睡眠不佳；注意力不集中，记忆力下降；指甲薄平、不光滑、易破碎。3、健康小链接青少年贫血主要是缺铁性贫血。4、健康小贴士5、健康小行动食用含铁比较丰富的食物用铁锅炒菜6、做一做菠菜猪肝汤猪肝瘦肉粥三小结第十一课：我和爸妈换角色教学目标：让学生知道理解、体谅爸妈教学重难点：知道怎样做一个
13、听话的孩子预计课时：3课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1、心理聚焦看小明这样做对吗？假如你是小明的爸爸妈妈，你会有怎样的感受？2、心灵视窗读一读理解对爸妈的“写真”4、心灵氧吧理解是沟通的桥梁主动交流；认真倾听；主动道歉；善于体谅5、心海起航三、小结第十二课、有毅力收获多教学目标：1、在学习和生活中能主动战胜自己的惰性，磨练自己的毅力，2、学习和做事不怕困难，持之以恒。教学重点：懂得为什么做事要有毅力。教学难点：懂得怎样做到有毅力。教学过程：一、故事激趣，导入课题师述：从前，一个老大娘拿着一根铁杵在石头上磨，磨了多少个日日夜夜，终于磨成了一根绣花针。师：哪一位同学能用一句话说出故事
14、的意思？（只要功夫深，铁杵磨成针。）师：这“功夫深”指的是做事应当怎样？板书课题：做事要有毅力师：你读了课题，想知道些什么？学了这课，我们就会明白这些道理。二、心理聚焦1、好玩是我们的天性，担学习更是我们的责任。看书上的两幅图，请谈谈你的感受吧！2、小结：要想成就一番事业，不是轻而易举的。一个人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否则什么事也干不成。可以说，有毅力，是古今中外一切有成就的人必备的品质。三、心灵视窗1、听一听小白鼠实验故事2、让我们也找一找自己学习生活中的“快乐中枢”吧！3、指导学生填写我的“快乐中枢”小结：小学生在学习、生活、劳动、锻炼等方面也会遇到许多困难、挫折，必须有坚强的毅
15、力，才能克服困难，只有认准目标，持之以恒，才能在各方面取得进步。四、心灵氧吧1，听抗拒诱惑小实验故事。2，对于诱惑我们应该怎么办呢？五、心海起航让我们从现在开始，克制冲动，培养毅力，挑战自己，收获成功吧！总结：通过本课的学习，我们知道了毅力的重要性和怎样培养毅力的做法。老师祝愿同学们都能刻苦努力，树立明确目标，自觉锻炼，从点滴小事做起，不断战胜自己、战胜困难，成为一个有毅力的人。第十三课.寻找生活中的快乐教学目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学理念：让学生学
16、会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。让学生之间进行互动，相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。活动一：多变的情绪1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流）2.谁愿意给全班同学讲讲一周内
17、自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思）你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)活动二:快乐驿站1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。活动三：找寻快乐1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得
18、好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？（1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。（2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。（3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动)同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。3.快乐能给我们的生活带
19、来什么好处呢？家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好第二课时汗水换来的快乐快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。活动四：汗水换来的快乐1.出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流）（1）农民丰收的喜悦是如何得来的？（在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的）（2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？（她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易）（3）这道题终于做出来了！（是经过了认真思考得出来的）他们都是经过努力，征服自己，超越自我，达到一个新目标，由此获得的快乐。2
20、.接下来我们来看一则日记，为什么说这是他最快乐的一天？（生畅所欲言）你们有过这样的经历和体会吗？（小组交流，全班交流）（1）学骑车（在学的过程中我不知摔了多少跤，从哪里摔倒就从哪里爬起来，终于学会了骑车，实在是太高兴了）（2）学滑冰，（3）学下象棋,（4）学剪窗花,看来,付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更兴奋，更回味无穷！第三课时给予的快乐当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望同时我们自己也获得了快乐。活动五：给予的快乐1.课前，我让大家完成调查：“你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？”（小组交流，全班交流）（1）我给邻居王
21、奶奶，提过热水瓶。（奶奶谢谢我，我心里感到美滋滋的，能够帮助她。）（2）在公共汽车上，我给老爷爷让座。（老爷爷说我是个雷锋似的好少年。（3）2.出示教材,引导学生思考:为什么这些人感到快乐?因为他们给了别人快乐,一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。3.让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。？（小组讨论，全班交流）活动六：有感快乐让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。什么是快乐？当我们帮助别人的时候，我们感到快乐。当我们的时候,我们感到快乐。当我们学生自由发言第十四课、做情绪的主人一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要
22、做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1导入小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习做情绪的主人这一课。2心理聚焦：学文明理（1）读遍课文，让学生思考。老太太为什
23、么由愁苦变为快乐？分组讨论，然后派代表在全班发言。（2）议一议如何调控自己的不良情绪呢？3、心灵视窗A、生气有什么不好？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。B、讨论交流：情绪不好时，你是怎么做的？C、体验快乐情绪。4、心灵氧吧调节情绪的方法：A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。5、心海起航要让情绪的表达合乎常理，合乎常情，并控制在一定的程度和范围内，克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境。第十五课、垃圾分类好处多教学目标：1、认识了解身边的生活环境，感受身边环境对生活的影响。2、观察认识身边的垃圾，知道垃圾会污染环境，影响人们的生活。
24、初步了解垃圾分类与回收。3、对学生进行保护环境的教育启蒙，培养学生爱护环境卫生的良好习惯。教学重点：认识了解身边的生活环境，感受身边环境对生活的影响。教学难点：对学生进行保护环境的教育启蒙，培养学生爱护环境卫生的良好习惯。教学过程：一、垃圾对人类的危害1.教师介绍垃圾的主要来源:(1)工业生产（2）生活垃圾（3）医疗垃圾2.垃圾对环境的污染（1）对水的污染（2）对大气环境的污染（3）侵蚀土地（4）对人体健康的危害（5）对经济发展的影响二、垃圾的来源及处理方法1、现在就请同学们说说什么是垃圾，你知道垃圾是从哪里来的吗？2、教师出示照片白色垃圾的污染出示学生吃早餐剩下的白色饭盒、一次性餐具的照片让
25、学生谈感受，谈解决办法老师介绍白色垃圾对环境的危害学生想办法解决3、师小结：对环境有严重污染的垃圾不能乱丢，要统一回收4、废旧电池：下面，我们就一起来看看这些电池，确实，它和我们的生活关系非常密切，别看它这么小，用处可大了，你知道它都用在哪些地方？如果电能消耗完了，扔掉的话，你知道危害有多大呢？（一节废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉；一节废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生；一节废电池扔到小河里，会污染万升水，相当于一个人一辈子的饮用水量。）教师小结：在我们的生活中每天都会产生许许多多的垃圾，如果不能很好地处理这些垃圾，就会对我们的生活环境产生不良的影响，所以我们应该从小做起，不乱
26、扔垃圾废弃物。保护我们自己的生活环境。5、师引导：为减少垃圾污染，我们能做些什么呢？6、垃圾的处理方法：填埋法、露天焚烧法三、环保在线垃圾的回收和再利用（生读材料）让我们行动起来，每天都把垃圾分类收集、分类投放吧！四、研究与探索1、垃圾分为“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”你知道那些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾吗？2、垃圾的分类回收我们可以做哪些事情？（1）、树立绿色低碳环保健康生活理念，养成爱护环境、勤俭节约，物尽其用、减少废弃的文明习惯。（2）、拒绝购买过度包装产榀，选购简易、大容量包装产榀。（3）、少用或不用一次性餐盒、一次性筷子、一次性塑料袋、一次性纸杯等用榀，减少废弃物。（4）、自
27、觉选购和使用再生材料制榀，促进资源循环利用。（5）、适量点餐、节约粮食、减少浪费，减少餐厨垃圾。五、小结：垃圾减量、垃圾分类是建设绿色美好家园的重要途径，是衡量一个城市文明程度的重要标志。建设繁荣和谐文明宜居的首善之区，需要每个市民的共同参与。垃圾减量、垃圾分类要从我做起，从身边做起，从现在做起。1幸运的我活动目标：了解生命的过程。 感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。活动过程：1、导入我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。2、故事启发小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。 小时候自己在家玩烟花，不小心点着
28、衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。 在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。 一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程教师小结生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援5、学会珍爱生命，感恩生活（1）出示灾难图片学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，
29、你有什么感受？（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？ 如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？6、 活动：互赠幸运星（1） 幸运星折法提示（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。2神奇的大自然教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。培养学生保护自然的情感。教学过程1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动
30、植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。 在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草羊狼”，这就是一条食物链。讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、 分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2） 如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6
31、、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。3生长发育的基本规律教学目标：了解人生长发育的六个阶段。 引导学生树立锻炼身体、均衡营养的健康观。1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁的时候和现在的相片对比，你能看出是一
32、个人吗？3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。5、 学生自由讨论：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？（1） 要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮。（2）要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。（2） 想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天10小时的睡眠时间。(4)保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，更高大。6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自己身体的健康呢
33、？7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？4男孩女孩教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。引导学生坦然面对自身的改变。1、导入：你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更快了，有的男生女生开始呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始进入青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧！2、讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不一样？男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。3、教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。男孩可能会感受到自己的力量在成长，快成为小男子汉了；女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正
34、常的，是每个人必经的过程。我们要坦然面对，接纳自己的变化。4、看图片及文字，了解男女生青春期的变化特征。男生：将会出现第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。女生：将会出现第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。男孩和女孩分别还会出现遗精和初潮。特别是女生，在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次月经会不太规律，容易出现叫人措手不及的尴尬场面，我们该怎么办？（1） 在书包里放一个卫生巾，随时备用。（2） 如果没有准备卫生巾，可以向女老师求助。讨论：（1） 女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会怎么办？（2） 男孩子整理物品时常会丢三落四，我是女孩，我会怎么办？（3
35、） 逃生演练时，我是男生，我会怎么办？（4）小组合作制作手工作品时，我是女孩，我会怎么办？作业：制作成长树，在班级汇报交流。5这些地方我不去教学目标：认识“三厅两吧”的危害，抵制它们的诱惑。引导学生培养健康地兴趣爱好，参加有益的集体活动。一、导入：假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐场、博物馆等场所放松身心。可有些地方我们不能去，你们知道吗？学生各抒己见，教师小结：游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了“虎穴”哟！二、讲故事，明危害1、老师举例：（1）2001年5月，湖南浏阳有一名12岁的小学生，在网吧泡了三天三夜，通宵达旦地玩游戏，饿了喝口水，困了趴在电脑
36、桌上打个盹。当家人找到他时，他的身体已极度虚脱，几近死亡。（2）四年级时，王宏春迷上了录像片，电影里的黑老大、赌王的“风采”对王宏春幼小的心灵造成了强烈的冲击。五年级，辍学帮家里卖豆腐。一天，卖了300元钱后，进了游戏厅输光了。情急之下，拿出切豆腐的刀子抢了300元，并凶狠地朝老板娘后背捅了六刀。公安局很快破了案，父母无论如何也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此地步。是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？2、小组讨论：你能说说“三厅两吧”的危害吗？3、教师出示文字游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学生学习成绩下降，而且危害身心健康。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆滥用。一些穿着暴露的“小姐
37、”混迹其中，黄色文化肆意泛滥。录像厅：常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。沉迷网吧会摧残身体、扭曲心理、滋生是非、影响学业，而且很多网吧还存在火灾隐患。三、应对方法学生讨论：如何预防及应对呢？1、 严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。2、 多参加有益的集体活动。3、 培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。4、 如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助，而不要在错误的路上越走越远。四、作业：除了“三厅两吧”，还有哪些地方不适合小学生去？它们有哪些危害？把它写
38、下来。6头脑冷静不轻信教学目标：了解社会上的骗局类型，提高防范意识。 掌握防止上当受骗的知识。一、 导入：播放卖拐小品，为什么范伟会上当呢？二、了解骗局类型1、现在社会越来越复杂，一些不法分子利用人们贪小便宜的心理，设置一些骗局，很多人深受其害，你们听说过相关的故事吗？学生发言后，教师出示图片及文字2、常见的骗术及后果拐卖：1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前都做过一些“功课”，他们甚至能叫出你的名字，以骗取你的初步信任。拐骗者大多会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，来带你回家的。”2、“物质利诱法”这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”骗
39、财：1、 中奖转让法：行骗者一出场都显得傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环之类的东西也一定是中奖的，再由边上的同伙一起骗你入套。2、 在马路上或商厦门口，会有一伙人向你推销所谓的名贵中药、金元宝等，以极低的价格卖给你，其实都是假的。控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。讨论：同学们是否也经历过这些情况呢？如果遇到应该怎么做呢？三、如何预防上当受骗现在的骗术可以说是五花八门，如中奖短信、催款 、钓鱼网站怎样才能防止上当受骗呢？请记住“天上不会掉馅饼，贪小便宜吃大亏”。1、 不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。2、 上放学或节假日外出，应与
40、同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。3、 自己一个人在家里，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。4、 熟记学校名称、 、家庭住址和家长 ，如被拐骗时，要寻找机会拨打 求助或向110报警。四、思考题下列做法对吗？1、 不要轻易相信陌生人，更不要接受陌生人的礼物。2、 有个阿姨自称是妈妈的同事，还给我买东西吃，于是我就把家庭住址和妈妈的 号码告诉她了。3、 贪小便宜是上当受骗的重要诱因，不要轻信“天上掉馅饼”。遇到这些情况你会怎么做？1、“小朋友，叔叔请你吃好吃的。”2、短信：恭喜您中奖了。请致电139*详询。3、路上有人拾到一沓钱，那人对你说：“见者有份，咱俩平
41、分吧。”7不爬树，防摔伤教学目标：知晓预防意外摔伤知识，提高学生安全防护意识。教学过程：一、激趣导入：同学们，你们平时喜欢做哪些游戏？二、树立安全意识1、大家知道吗？有些游戏存在安全隐患，稍不留神就会带来意外伤害。请看情境园的小故事，你从中明白了什么？2、明确：爬树很危险，特别是爬到树枝上，如果树枝不够粗壮，不能承受这个人的重量，就会折断，造成摔伤。爬树是很危险的，很容易摔伤。如果摔伤了，不仅影响学习、生活，还让爸爸妈妈伤心，给家庭也增添了不少的经济负担。所以同学们要提高安全意识，不爬树，避免意外摔伤的发生。三、了解预防摔伤的知识讨论：防摔伤的方法有哪些？1、 要爱护树木，不能爬树2、 不和同
42、学、伙伴随意到荒郊野外或树林里玩耍，更不能进行爬树比赛。3、 要意识到爬树的危险性，树很高，细的树枝又承受不了你身体的重量，很容易折断，如果摔下来，很危险。4、 合理安排好周末、寒暑假的活动时间。树立安全意识，多开展踢足球、打篮球等有益身心的户外健身活动。5、 如果意外摔伤了，千万不能因为害怕家长的批评而隐瞒事实。如有需要，还应及时到医院救治，以免贻误治疗时机，增加不必要的痛苦。四、看课本P29图片，小组合作交流：这些小朋友的做法对吗？五、活动：和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！不爬树小朋友，不爬树，爬得上，下不来。摔下来，会受伤，使劲喊，没人来。作业：将提高防护意识 预防意外摔伤的常识告诉周围的小朋友吧！8擦门窗时防意外教学目标：了解劳动安全知识，做好安全防护措施。 了解擦窗户的安全知识。一、 导入：在擦门窗时，如果不注意安