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1、国培总结精品 国培总结精品 国培总结篇一 本次国培安排’给我们幼儿老师搭建这样好的学习平台，其主要目的就是，要我们学习着履行国培安排’的职责，发挥示范引领作用，辐射带动其他老师，推动教化改革与发展，为此，做为一名参加的一员，在以后的工作中，我将以本次培训作为指导，努力用新的理念去教学实践，提高课堂教学的实效性，竭尽所能得去影响并引领身边的人，和他们一齐帮忙更多的孩子获得发展，以自我的实际行动来为学前教化作贡献。 经过这次培训，使我清晰了执教本领建设蕴含着丰富的内涵，它不仅仅包含老师的素养，教学本领，教学方式，还包含老师教书育人等多方面的本领，提高我们幼儿老师的执教本领，
2、不仅仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心酷爱，无私的关怀，我们会更进取的去实践老师职业道想，看法，情感行为和作风，去待人接物，处理问题，做好工作为家长服务，我们也明白了良好的师德师老师敬业爱岗，无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉，我们情愿做儿童世界的守护者。 经过培训，反思自我之前的教学活动，猛然发觉自我的 教学活动多么的盲目，低效，费时，累了自我也是孩子的不到更好的学问技能，在今后的教学活动中，必需要吃透理论实质，运用理论指导方向和策略，改善教学活动，让其变得更生动趣味，更有生活气息，更有实效性，更能促进幼儿提高和成长。 这次国培，首先让我感受的是学高为师，身正为范，学
3、无止尽的真谛，做一名合格的老师，必需要有师德，仅有酷爱教化事业，具有蜡烛，春蚕精神，不计较名利公德，才能够有一颗酷爱学生的真挚的心，加强师德修养，才会促使我们在教化实践中努力学习，提高教学水平，在教学活动中找到差距，更好的根据教化规律做事，耐性，细致的帮忙号每一个学生，这次培训学习，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自我肩负的职责之重大，看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学，探讨的本事，还学到了如何做人为师。 这次培训，经过仔细听取各位专家的讲座，进取和辅导各位老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨在教学实践中的种种问题，异样是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的
4、提高，不但深化了学科基础学问，驾驭了学科学问的发展动态，提高了自身教学资料的和改善教学方法的本领，以及教化教学基本功和学科教学活教化实践本领，让我还明白了新课堂老师不再操控学生的大脑，成为幼儿学 习的统领者，教学不再是授之于鱼，’而是授之于渔’一名幼儿老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调和健康的思想，才能造福于我们的幼教事业。 总之，经过这次培训，使我提高了相识，理清了思路并找到自身的不足之处，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，在学习中收获，在沟通中解惑。 国培总结篇二 今年 9 月份刚入学不久就接到教化局通知，让我担当这次国培辅导老师的职务。我当时心情既激烈兴奋
5、又忐忑担心。兴奋的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么肃穆而又任重道远的任务。会当班辅简单，当好班辅却难。 一、做好培训前期打算工作 我担当的是榆林市技术教化 9 班辅导老师的工作。班级学员共有 101 人，在开班前，我们班的许多学员都不清晰培训状况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一耐性的给他们说明沟通。明确我们学习目标与任务。有的老师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。在短短的两天时间，我通过建立 qq 群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率一百零一分之一百零一。 二、与班级学员一起加
6、强自身学习 我坚持和老师们一起观摩视频学习，仔细倾听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里激励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下，要求老师要不断的学习充电，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。真正做到活到老，学到老，不断学习新的教化教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所淹没。 三、做好每期的班级简报 班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报起先，我就仔细阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清晰明白学习任务。让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时提倡在教学中也做到即教之则乐之的教学
7、理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态激励的话语等。 为了激励老师们主动参加，我把一段时间内学习时长、作业完成、参加研讨表现优秀的老师列出，并将大家探讨比较多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的赞扬，同时也激励更多的老师参加。后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。 四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨 工作在提问与解答栏中，老师们提出的问题可谓是五花八门。有些问题通过自己十多年的教学阅历与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点一百零一度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也
8、在组织沟通学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还常常电话叫他们参加。研讨学习也取得了实效许多老师都感言到这次国培的确收获很大。 五、批阅作业状况： 在每次作业批改时，我都仔细阅读，全批全改。但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都细心的批改，只能进行较为简洁的点评或是有针对性的评价。在发觉学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下沟通，以便改进。总之都无愧于心! 六、尽职尽责，全程跟踪 作为一个指导老师，在培训的过程中，仔细履行自己的职责，全程跟踪。以情感人，以德服人，以方法促提
9、高 我们班的学员虽然不多，大多数老师都是偏远的农村老师，许多老师的网络设备也不是很完善，环境条件艰苦。同时我们中还有许多的老同志，接近退休，但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志„„所以组织起大家一起安心主动的学习尤为重要。许多老师有问题都会线下与 我沟通谈心，我都会耐性的听取，激励的激励他们要珍惜难能珍贵的学习机会，也有老师在线下与我探讨教学上的一些问题，我都会尽自己所能赐予解答， 诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块结束总有几个由于各种缘由导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用电话的方式督促他们完成相应的学习，在校的同行们都说我傻，这
10、么仔细干嘛。我说这是我的职责，我是班辅老师要对自己的学员负责。 国培虽然结束了，但我们学习的心却还在路上，在学习的路途中我们始终在前行，在教学的路途中，我们始终在探究„„我信任;通过这次国培的学习，我们所以的老师都得到了思想上的洗礼，心灵上的净化，感谢国培，因为有你，我们成长了;感谢有你，我们收获了;在将来的路上，我们一起相伴相随，携手同行! 国培总结篇三 20_年知行中国培训已经接近尾声了。三个多月的时间，我在惊慌的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，主动参加班级及跨班级、跨区域的话题探讨研讨，仔细进行自我反思和在岗的实践探究。不但从案例故事、对话班主任、对话
11、专家中，孜孜不倦地汲取着名师的阅历，倾听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自 己的班级管理，收益甚多。 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在
12、学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将驾驭的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 (1)勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深化班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。 (2)民主同等、
13、细致耐性。 现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同管理班级，要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在激励与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 (3)擅长学习、创新开放。 现在
14、的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己;，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取 有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能
15、，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙运用表扬和指责，擅长激励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任 工作的重要，数子一过，不如奖其一功。 心理学探讨也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则。，正像学习案例中所说的既须要雨露的滋润，也须要暴雨的洗礼;既须要浇水施肥，也须要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地指责。留
16、意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在指责中要把握指责的基本原则：老师指责学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是指责，而是不公正的指责;指责的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教化目的不是把学生制服，而是让学生成长。指责中也要选择适合的指责方法，还要选择指责的时机和场合，努力让表扬与指责的艺术性更讲究。 2、营造富有特色的班级 班级应当是有特性的，独特 的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会
17、学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的实力和民主、自主的意识，由于它以学生爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了班干部竞聘，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了加星和减星细则。这样一来，班上纪律更好了，学习氛围更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道
18、上欢乐前行着。 3、建设良好的师生关系。 良好的师生关系是实施素养教化的关键。所谓亲其师，信其道，只有老师得到了学生的认可，他所传授的道理、学问才会被学生悉心接受。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业学问外，还应有特定的人格魅力，能去理解学生， 敬重学生。因为老师与学生在人格上是同等的，我们不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法。这些都是班主任工作的前提。敬重别人是做人最至少的行为准则，学生也是活生生的人。所以，我们要敬重每一位学生。 作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，
19、严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的热处理，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智限制自己的言行，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我要将这次知行中国班主任培训中学到的阅历、方法运用于日常工作实践中去，不断地反思，不断地总结，不断地进行创新。 总之，通过此次培训，我学到了很多班级管理的新理念，找到了更好的班主任工作策略。在今后的班级管理工作中
20、，我将不断去实践，不断反思，提高自己的工作水平。 国培总结篇四 20_年 9 月 7 日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同 仁们一起相聚在_幼师高专，参与国培安排(20_)山西省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中_幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。 学习的两个月里，_幼师高专的老师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教化政法解读，从教化理念、教化思想再转变到教学重、难点的
21、解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们支配了看电影、外出参观等业余活动。 一、专家精彩讲座 专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我变更了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。 二、幼师老师耐性讲解 _幼师高专的老师们非常亲善可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严 谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师
22、们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了! 三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫学前教化改革。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别优秀。老师们亲切亲善、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区特别值得我们借鉴学习。 这次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐消化，然后将这些高养分的学问大餐融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩! 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页