最新职工退休申请表.doc

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1、职工退休申请表(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）职工退休申请表主 管 部 门：填 报 单 位：申 请 人:编 号:姓 名性 别(相片）出生日期申请时职位退休类型正常退休命令退休证件号码身份证 护照 军官证 其它进厂日期视同缴费年限年月社保个人编号实际缴费年限年月居住地址联系 参保前身份转业干部、转业士官；退伍义务兵、复员干部；国家机关工作人员； 财政拨款事业单位工作人员。其他:工作简历起止时间工作单位工作部门职位申报退休类别1.正常退休；2。提前退休（特殊工种;非因工伤病;因工伤病;军队转业干部）；3.其它：。年月日申请人签名: 年月日部门主管审核意见部门主管 （盖章)： 年月日部

2、门经理意见部门经理 (盖章）： 年月日总经理意见总经理 (盖章): 年月日注：1、请按表逐栏认真、据实、准确填写;2、人事部、财务部、申请人各一份;3、各级主管及人事部出具审核意见.4、复印本表须使用A4纸。 (社会保险经办机构计发基本养老金详细信息粘贴处）社会保险基金管理中心（盖章）（第三页） 附件受理申请机关专用网络预约出租汽车经营申请表说明1.申请从事网络预约出租汽车经营应当按照网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法的有关规定向相应出租汽车行政主管部门提出申请，填写本表，并同时提交其他相关材料.2。本表可向各级出租汽车行政主管部门免费索取，也可自行从交通运输部网站（ mot.gov )下载

3、打印。3。本表需用钢笔填写或者计算机打印，请用正楷,要求字迹工整。申请人基本信息申请人名称要求填写企业（公司）全称负责人姓名经办人姓名通信地址 电子邮箱申请材料核对表请在内划1.网络预约出租汽车经营申请表（本表）2。投资人、负责人身份、资信证明及其复印件经办人的身份证明及其复印件和委托书3.企业法人营业执照属于分支机构的应当提供营业执照外商投资企业应提供外商投资企业批准证书4。具备互联网平台和信息数据交互及处理能力的证明材料5。具备供相关监管部门依法调取查询相关网络数据信息条件的证明材料6。数据库接入情况7.服务器设置在中国内地的情况说明8.网络安全管理制度和安全保护技术措施文本9。提供支付结

4、算服务的银行或者非银行支付机构签订的协议范本10。服务所在地办公场所、管理人员等信息11.经营管理制度、安全生产管理制度和服务质量保障制度文本12。法律法规要求提供的其他材料只有上述材料齐全有效后，你的申请才能受理声明我声明本表及其他相关材料中提供的信息均真实可靠。我知悉如此表中有故意填写的虚假信息，我取得的经营许可将被撤销。我承诺将遵守国家有关法律、行政法规及其他相关规章的规定.负责人签名 _ 日期 _负责人职位 _附件1：马鞍山市教育科学规划课题立项申请书学科分类 美 术课题名称 开展书法教育 弘扬传统文化课题负责人范守卫负责人单位马鞍山市含山县仙踪中学填表日期2021年9月马鞍山市教育科

5、学规划领导小组办公室制填报须知1、 课题负责人须具有中小学中级以上专业技术职称。2、 课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、 每项课题可以确定2名负责人，课题组成员原则上不超过10人.4、 课题负责人的 E-mail和 号码要填写，以便联系。5、 课题论证部分要认真填写，研究计划和阶段成果要明确、具体。6、 申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后上报.7、 申请书（纸质材料）一式三份、电子材料一份报送马鞍山市教育科学规划领导小组办公室。课 题 名 称开展书法教育 弘扬传统文化课题负责人姓名学 历职称工作单位E-mail 号码笵守

6、卫本科高级含山县仙踪中学课题负责人学术经历 任教二十余年,长期担任初、高中美术书法教学，积累了丰富的教学经验,任职期间积极参加教研教改，多次参加各级中学美术、书法教研会，撰写多篇教改论文并获奖。 安徽省书法家协会会员，含山县书法协会副主席,书法作品曾多次参加国家级、省级书法展览,在数十家专业报刊杂志上发表。课题组主要成员姓名性别年龄学历职称职务工作单位袁昌兵张东红黄居平刘 琦男女男男41353544本科本科本科本科高级一级一级高级艺体教研组长语文教研组长含山县仙踪中学(一)本课题研究的目的意义1、书法是中华民族的传统艺术，学好书法是学好文化知识的基础，是提高学生科学文化素质的审美情趣的重要标志

7、，也是加强中学生情感，意志等心理品质培养及身体机能训练的有效手段，同时,有利于中学生养成认真的学习态度，持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神。2、 目前我校学生的汉字书写现状令人堪忧。应试教育导致学校、教师、家长忽视学生的书法兴趣和能力的培养。另外，网络信息技术的告诉发展,电脑的普及，对书法学习的迷信由于误解,书法（写字）学习倍受冷落。急需积极的宣传、倡导.践行写字与书法学习在全校普及开展。3、 结合2021年8月教育部关于中小学生开展书法教育的意见精神，整合资源,积极投入，从培养兴趣入手,逐步提高全校学生的书法（写字）能力，建立健全良好的书写（写字）的评价机制，营造常态的书法学习氛围。4、 推

8、广教研成果，努力探索适合农村学校的书法教学模式，丰富、完善教育教学理论体系。5、 营造全校师生书法学习的良好氛围，积极申报省书法示范学校。(二)本课题研究的基本思路及主要内容 本课题主要探讨书法教育在农村学校的推广与普及,让学生把书法学习成为一种学习和生活习惯。通过具体的教学实践试点，大胆尝试，不断总结经验教训，进行反复的论证改进,最终形成一套较为完善的，适合农村中学的教学体系，并能有效地加以推进，推广。以弥补目前学校书法教育教学的不足，平衡应试教育给中学生带来的教育缺憾。还将其融入其他文化课学习之中，形成完整的评论体系。 主要内容:书法教学以硬笔为主,毛笔训练。 1、正确的坐姿和执笔方法。

9、2、楷书、行楷书的点画练习. 3、楷书、行楷书的偏旁结体练习 4、硬笔，毛笔书法的章法练习 5、利用文化长廊,班级布置，书法展览等渲染校园书法气氛，提高学生整体书法水平。 6、组织书法学习参观，积极组织参加省、市级学生书法比赛. 7、请进来,走出去.（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破当下学习形式大多是社会培训机构为主，急功近利，投机取巧,对象主要是还没有考试压力的小学生（小学三年级以下），学习很难有系统性，为了迎合家长心理,甚至一开始就让小学生就写大字、草书,去参加所谓的考级、大赛，其实小孩子根本不懂，甚至不认识，不理解自己写的是什么字，什么意思。我们将以学校为阵地，从基本入手，培养学

10、生的书写兴趣,并结合美术课、语文课、写字课课堂,形成良好的评价机制,营造良好书写学习的氛围。让学生既提高了书写能力、审美能力，又提高了自己的文化课成绩.更是让学生在学习书法中，培养了优秀品质,锻炼了坚强意志,养成良好的学习和生活习惯.同时,在弘扬中国传统文化上有着重要的意义1、 在校学生都能正确“两姿”规范有效.2、 90%以上的学生规范的写汉字，整洁、美观。3、 继续组织参加省市级中小学书法活动。形式合理有效的书法教育模式，并予以试行推广.（四）完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障)1、 人员结构：本课题组共有4人，均为本科学历，年富力强.在校担任重要的教学岗位,

11、骨干教师，有着丰富的教学教研经验，所以有能力担当此任。2、 资料准备:校本教材写字与书法，征订青少年书法报等报刊杂志，古代法帖若干本，书法教程光盘若干，书法工具展厅等.3、 科研手段：利用学校多功能厅，微机室进行多媒体课件教学及去网上查阅相关书法资料。 4、 经费保障：学校自支。5、组织保障：由校长室、教务处、团委、各年级组的大力协助。研究计划课题组成员分工情况（要具体）1. 课题的策划与筹备，资料收集，撰写论文,报告等（范守卫，袁昌兵负责）2. 课时安排及阶段性考核，教学计划、学生作业检查（袁昌兵负责）3. 课堂教学 （初中 范守卫、 袁昌兵、张东红负责）4. 课程研究过程阶段的材料管理 （

12、袁昌兵负责)5. 活动专题（作品展览，作业评比）等 （袁昌兵、黄居平负责）6. 资料整理归档 （范守卫负责）7.省书法示范学校的创建工作 （范守卫负责）主要研究阶段（起止时间)第一阶段：（2021年9月2021年元月）第二阶段：（2021年2月-2021年元月)第三阶段：(2021年3月2021年7月）阶段成果形式1、 提出课题，搜集材料，起初论证并形成书面研究报告2、 项目计划制定并实施,形成书面课题教学资料和数据,撰写相关研究报告。3、 总结推广研究成果，对教学效果进行评价，对课题进行进一步论证，形成书面文字和研究报告。最终完成时间最终成果形式2021年7月结课并撰写结课报告课题负责人所在

13、单位审核意见单位盖章年月日马鞍山市教育科学规划领导小组审核意见附件2：马鞍山市“十二五教育科学研究课题指南一、前言根据全市教育改革和发展面临的新形势、新要求，经过分析和筛选,分十类100个研究细目，编制马鞍山市“十二五教育科学研究课题指南.有些问题已列入“十一五”课题指南，正在研究之中，所以没有列入本指南。这个分类仅供申报课题时参考，各单位或个人申报课题时应注意以下几点：（一） 凡参与“十一五”课题研究者，首先要对“十一五课题进行认真结题,凡不能按时结题者,“十二五”课题申请将受到限制.结题是研究的深化、反思，是对研究结论的最后概括和价值的最终确认。通过结题,市教育科学规划办公室将确定一批有价

14、值的推广项目和继续滚动研究项目.（二） 课题指南所列的研究问题，是设计课题的依据,是对研究方向的要求，一般不要直接选作研究课题，需要对其进行分解。（三） 申报课题时要处理好宏观研究和微观研究的关系，不同层次的研究人员和组织，要根据科研力量和教育实践的客观需要，选题有所侧重。市、县、区教育行政部门和研究部门要以中宏课题为主,关注涉及全市的宏观课题研究；中小学、幼儿园教师要以微观课题研究为主,应力求小、实、新，即问题不宜过于宏观，应贴近学校教育教学实际,在认识上、实践上有所创新，有所突破。（四） 申报课题时,尽可能广泛收集相关的研究成果并在其基础上提出新的研究思路，注意研究力量的组合、配置，注意研

15、究过程的科学设计。二、课题分类（一）综合研究1、区域性教育均衡发展的研究 2、促进教育公平的理论与实践研究3、城区学校针对外来务工人员子女的教育研究4、农村学校针对留守儿童的教育研究5、建立现代学校教育评估制度与督导制度的研究6、教育新理论对基础教育影响的实践研究7、优秀传统教育思想为教育现代化服务的借鉴研究8、扩大优质教育资源的实践研究9、大力发展学前教育的理论与实践研究10、当前基础教育/职业教育热点与难点问题研究（二）学校建设及管理研究11、现代学校制度建设的研究 12、特色学校创建的理论与实践研究13、学校的管理模式与运行机制的研究14、校园文化建设的实践研究15、名师、名校长与名班主

16、任工作室的建设研究16、学校党建和思想政治工作研究17、学校标准化建设问题研究18、区域或学校教育质量评价与管理研究19、新课程实验的有效组织与管理研究20、城市学校与农村学校合作办学的实践研究（三）素质教育研究21、学生综合素质的总体设计与教育培养过程、策略的实验研究22、学校、家庭与社会协同推进素质教育研究23、素质教育中艺术教育的功能与方法的实践研究24、社会实践活动全面提高学生素质的理论与实践研究25、中小学推进素质教育成功实践的个案研究（四）德育与心理健康教育研究26、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究27、中小学德育针对性和实效性研究28、德育与智育、体育、美育结合及相互渗透的研

17、究29、日常生活守则和行为规范之养成教育的研究30、学科教学中渗透德育、心理健康教育的研究31、社区、乡土文化与校园文化的德育功能研究32、网络环境对德育影响的研究33、青少年法制教育研究34、德育生活化研究35、社会实践活动德育研究36、新时期青春期教育的研究 37、优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究 38、学生干部成长途径研究39、新时期共青团、少先队工作的探索与研究 40、学校德育工作校本化、特色化的研究41、中、小、幼学生主要心理问题的调查研究 42、后进生心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究 43、弱势群体子女心理问题及其教育的研究 44、各级各类学校心理健康教育与心理咨询

18、的研究45、教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究 (五）课程教学与考试评价制度改革问题研究46、新课程实施的教学模式、教学策略、教学方法的研究47、自主、合作、探究等学习方式的研究48、学生学习特点、方法研究与指导49、班级教学与个性化教学互补与协调的实践研究50、学科间知识相互渗透问题的研究51、典型教学案例研究52、残疾学生教育教学方法研究53、社区体育与学校体育结合研究54、艺术教育改革研究55、新时期中小学劳动技术教育研究56、中小学不同版本新教材实验研究57、中小学研究性学习的理论与实践研究58、综合实践课程的开发、实施与管理研究59、校本课程的开发、实施与管理研究60、新课

19、程实施中的课堂教学评价研究61、在教学中开展积极的鼓励性和发展性评价的研究62、学生学习情感、态度、价值观评价方法的研究63、过程性评价与终结性评价相结合的学业评价实践研究64、与课程改革相配套的招生考试评价制度改革实践研究65、中小学教学质量监测的实践研究（六）教师队伍建设与教师教育研究66、师德现状与师德教育研究67、教师队伍建设与管理研究68、教师人事制度改革与发展研究69、教师教育的创新与实践研究70、教师继续教育有效方式方法的研究71、教师专业化建设的理论与实践研究72、中小学骨干教师、学科带头人培养的研究73、中小学优秀教师成长的个案研究74、教师绩效评价研究75、城区教师支教薄弱

20、学校的实践研究（七）教育信息技术化研究76、现代信息技术与学科教学整合的实践研究77、建设与开发中小学信息技术教育资源的研究78、以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究79、农村学校发展信息技术实践研究80、农村远程教育网建立后优质教育资源的利用与本地教师教学整合的研究 81、网络环境下的课堂教学策略与管理研究82、自制教具在教育教学中功能及作用的研究83、基于网络的成人学习特点与教学模式的研究（八)职业技术教育研究84、职业教育与成人教育的管理体制、办学体制、投资体制、运行体制创新的研究85、职业学校多元化的教学目标与教育教学管理的实践研究86、职业学校专业现代化与示范性专业建设研究8

21、7、职业教育学分制和弹性学习制度研究88、职业学校就业指导与创业教育研究89、职业技术教学质量、办学效益问题研究90、职业教育与成人教育加强实践性教学环节的途径与方法的研究91、职业技术教育与农村新型人才培养的研究（九）民办教育研究92、各级各类民办教育的社会定位研究 93、民办学校的内部管理体制问题研究94、民办学校的师资队伍建设问题研究 95、民办学校的社会生存环境问题研究（十）科研组织与推动群众性教育科研问题研究96、组织群众性教育科研活动的形式、途径、方法、内容的探索和创新的研究 97、适应新课程要求的校本教研模式的研究98、学校教育科研管理模式的研究 99、骨干教师、学科带头人、特级

22、教师教育科研经验个案研究100、教育科研成果的推广应用研究附件3：各县、区、直属与民办学校2021年市级教育科学规划课题申报汇总表（各县、区、直属与民办学校教育科研负责人填写，建议以excel电子表格形式填写上报）编号申报课题名称课题负责人负责人单位主要成员完成时间1234课题申报县区（学校）_附表1自主实习申请表姓名学号电 话系 别专 业班 级实习单位名称电 话地址单位联系人 传 真Email学生家长姓名关系手 机地址电 话申请原因及承诺申请原因：学生签名：年月日家长意见家长签名：年 月 日实习单位接收意见我单位同意接收该同学自年月日至年月日在我单位实习.负责该同学在工作时间内的人身安全、思

23、想教育、专业指导和实习鉴定工作。单位负责人签名（单位印章）：年 月 日院系意见经研究，同意 同学自行联系单位进行教育实习,请你与接收单位领导、导师及同学们密切合作，争取实习工作圆满成功。负责人（签章）：年 月 日备注说明：1本申请一式三份正反面打印，一份交指导教师，做好登记工作，一份留存所在院系备案，一份上交接收实习的单位。2外省学生家长不方便来校签署意见的，可以由本人在家长意见栏内说明“家长已同意自主实习”,由此产生的责任由个人承担。3所有学生必须按学院的统一要求完成实习任务，并按时提交有关材料，否则不能正常毕业。职位申请表真诚欢迎社会各界英才加盟，您可根据招聘信息中的职位进行申请填写，若暂

24、时没有适合您的职位,也可根据自己的专业和特长填写此表，一旦有需求,我们将及时与您联络。姓名性别出生日期户籍近期照片身高体重身体状况婚姻状况学历专业毕业院校身份证号住址英语水平计算机水平联系方式 : : 电子邮件:填表日期应聘岗位期望薪资是否在职离职原因可到岗日期家庭成员称谓姓名年龄年龄在何地、何单位学习、工作教育经历起止日期毕业院校所学专业工作经历起止日期工作单位职位及主要工作职责特长兴趣奖惩记载奖惩时间奖惩类别事由奖惩情况奖惩人及 请完成以下问题：1、 请依次选出三项能够影响您选择工作的关键因素A、个人的发展前景 B、薪酬福利 C、工作地点 D、稳定的工作E、和谐的工作环境 F、企业的发展前

25、景 G、企业的公众形象 H、专业对口1、2、3、2、 请依次选出三项您最希望从企业中得到的A、较高的经济回报 B、良好的专业技术 C、先进的管理办法 D、较高的职位E、较强的综合能力 F、发挥自我的能力 G、较高的社会地位 H、培训机会1、2、3、3、 自我评价：4、请简要说明你应聘本公司的原因:5、请描述你未来的职业发展计划:6、补充你认为需要让本公司了解的其他个人情况：我证明我本人已读过及亲自填完这份申请表并保证所提交资料是完整及真实的。我知道如有资料不完整或虚假将造成不被录用或在录用后被解雇。同时，我在此同意授权我在此表格的推荐人为您提供任何或一切有关我以前任职的资料或个人的资料.申请人

26、签名:日期:公司专用栏面试者及推荐人的备注：附件1年度2021年编号四川省普教科研资助金课题申请评审书申 请 类 别 课 题 名 称 在民族地区小学水墨画教育中渗透藏羌民族传统文化的研究选 题 分 类 G。体育与艺术教育课 题 负 责 人 许多良负责人所在单位 汶川县第一小学校填 表 日 期 2021年9月15四川省教育科学研究所 制2021年1月填 表 说 明一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。二、课题名称。“登陆”栏“课题名称处,每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。三、申请类别。A。重点课题 B.一般课题。封面上，请在相应的中划“。“登录”栏的“申请类别”处，在前一单元

27、格填入相应的字母(A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。四、选题分类.A.教育基本理论 B.教育管理 C.教育信息技术 D。德育与心理健康教育 E。课程与教学改革 F.教师教育 G。体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他封面上,请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”.“登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。六、印装要求。

28、请用A4纸张，双面打印,于左侧简装成册。七、报送数量.本表报送一式5份。八、未尽事宜，请与汶川县教育研究培训中心相关人员联系.负 责 人 承 诺本人自愿申报汶川县教育科研课题。我承诺对所填写的汶川县教育科研题申请评审书（以下简称课题申请评审书）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以课题申请评审书为有约束力的协议，接受汶川县教育研究培训中心及其委托机构的管理，遵守汶川县教育科研管理办法的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标,完成研究任务，取得预期研究成果。汶川县教育研究培训中心有权使用本表所有信息。负责人(签字)许多良2021年 9 月 15

29、 日一、登录课题名称在民族地区小学水墨画教育中渗透藏羌民族传统文化的研究主题词民族地区申请类别B一般选题分类G教师教育负责人姓名许多良性别男民族羌出生年月1973。4专业职称小学高级教师行政职务无研究专长美术教学工作单位汶川县第一小学校联系 通讯地址汶川县第一小学校邮政编码623000主要研究人员姓名出生年月专业职称行政职务工作单位许多良1973.4小学高级无汶川一小董敏1980。9小学高级无汶川一小徐蕾1979.4小学高级无汶川一小杨燕1980。6小学高级无汶川一小徐哿1980.6小学高级无雁门小学二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或

30、出版单位或公开交流的场合发表、出版或交流时间个人中国画展许多良展览2021中国画集许多良出版羌族文学2021、2021阿坝州美术双年展许多良优秀奖阿坝师专评选2021计算机绘画能力的培养许多良论文省中小学艺术教育科学论文大赛一等奖。2021阿坝州美术双年展徐蕾参展奖阿坝师专评选2021阿坝州美术双年展董敏参展奖阿坝师专评选2021四川农民工艺术节许多良入展四川省文联2021阿坝州美术双年展杨燕参展奖阿坝师专2021阿坝州美术双年展徐哿参展奖阿坝师专2021三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的县级及以上研究课题姓 名负责人/主研课题名称批准时间批准单位是否结题杨燕主研在小学中段美术教学中传承羌

31、族艺术-“羌绣”的研究2021阿坝州教科所是许多良参研在小学中段美术教学中传承羌族艺术-“羌绣的研究2021阿坝州教科所是董敏参研在小学中段美术教学中传承羌族艺术-“羌绣”的研究2021阿坝州教科所是四、课题论证（一）主要问题界定核心概念界定，拟研究、解决的主要理论或实践问题.一、课题核心概念界定：水墨画渗透民族传统文化教育中国水墨画，也称国画，是我国传统的民族艺术之一,是世界艺术的瑰宝。水墨画始于唐代，成于五代,盛于宋元,历史悠久，蕴含着东方美学的高雅墨趣，小学生非常喜爱和容易接受的艺术，也是对小学生进行爱国主义教育的最好素材和途径.将水墨画与本民族传统文化相结合，更符合本地区儿童的特点，将

32、他们熟知的东西用水墨画的形式表现出来,更能激发学生的创作性与表现力。在水墨画中渗透本民族传统的文化更能激发本地区儿童的学习积极性。二、实践问题:我校处于阿坝藏族羌族自治州的汶川县县城内,周边高半山农村的学生大全部集中到我校进行寄宿制学习。这些孩子在水墨画方面有兴趣有热情,但普遍存在对水墨画技法不熟练、表现力不到位等问题,这不仅影响了作品的质量，还降低了孩子们的创作热情与欲望。据了解,一是由于其家长自身的文化素质低及学习观念的认知陈旧等各方面的影响，使得家长对孩子的学习水墨画及民族特色的培养欠缺重视，大部分家长对学生物质生活的重视程度远远高于学生的精神生活的享受.，二是学生自觉学习、美化的习惯养

33、成差，不能持之以恒.另一方面,我校学生特别是社团学生通过一段时间学习对水墨画有了一定的掌握，但如何在与传统文化相结合方面还待提高。通过从调查情况看，主要表现为以下几方面：（一）小学美术教育中，关于水墨画知识内容少，与民族传统文化相结合的内容为零。教师很少根据本班学生掌握水墨画知识的实际情况，编拟一些适合学生自主创新的与民族文化相结合的方式方法。（二）美术教材水墨画知识过于单一化,有的脱离学生生活,让学生没有条件或能力去完成。这样一来，学生逐渐失去了对水墨画知识的热情；课的评价没有感染力,老师对不好的水墨画知识情况一味地批评、指责，评语刻板教条，长期以来，严重降低了学生水墨画知识学习的积极性，使

34、得学生的水墨画质量不断走下坡路（三）水墨画学习自主积极主动性差。调查表明，小学美术教材中关于水墨画教学内容少，与本民族传统文化及表现本地区的内容为零。以上所述种种都是导致小学生学习水墨画并用来表现民族地区特色实效性差的原因，长此以往形成“恶性循环”，不利于学生美术素养和民族认知的培养。如何以新课程标准为依据，结合实际，设计形式新型的课堂形式,利用水墨画知识与传统文化相结合来发展学生个性、关注学生成长仍然是民族地区美术教师备受关注并急需解决的问题。（二）相关研究综述相关主题、内容及方法等的研究现状、特点与趋势。一、课题主题：在民族地区小学水墨画教育中渗透民族传统文化教育的研究二、内容：借助问卷调

35、查了解学生学习水墨画并与民族传统文化相结合的现状，通过一系列的指导训练培养学生运用水墨画技法表现民族特色的能力和良好的美化习惯。三、课题研究的对象1.研究的对象：本次的课题研究主要是针对我校一至六年级学生进行调查和研究，调查的范围分别是全校学生。2.实验对象：一至六年级学生3。对比对象：高半山学生与城镇学生四、课题研究的方法和途径（一）具体方法：1。调查法：为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供

36、观点和论据。（ 调查法、问卷调查法）2。文献法：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用.3。观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性. （二）主要研究特点:1。方式：(1）与学生家长沟通,让他们认识到学生学习水墨画技法、民族传统文化的重要性，取得家长的支持与积极配合，使学生学习质量一步步提高。（2）提升

37、培训教师的能力：新的课改理念告诉我们,对学生的作品进行科学、全面的评价，能起到激励教育的作用。单一的评价方式,会让学生和老师都产生疲倦心理。因此，对学生的良好的评价是我们必须关注的。这次的课题研究主要通过提升培训教师的能力，探索出多元化评价方法，总结出有效的评价方式，让老师从传统的单一的评价方式中彻底摆脱出来,提升提高教师的能力。（3)提高学生的水墨画能力、加强对民族传统文化的认知感：在教学中,努力体现水墨画的实践性和综合性。沟通课堂内外，充分利用家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间，掌握学生的年龄特征及学生学习认知的情况，调动学生学习的积极性，突破传统水墨画技法的练习形式,让由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，让丰富多彩的生活走进学生的学习体系。激发学生成长的积极情感、态度、价值观。2.美化三原则。(1）要把“自主”设计“运用到水墨画技法表现民族特色”中现代教学以人的发展为最高准则，呼唤学习者主体性的张扬，积极性、创造性能量的释放。要求教学中不仅要注重提高学生的自我意识,更强调充分挖掘学生潜能，培养其自我教育能力，从而逐步实现由依赖性学习向独立性学习、由他主学习向自主学习的过渡。“自主学习应当成为小学生在运用水墨画技法表现民族特色的重要原则。学生可以自主选择表现的方式。我校的学生，基本是本地区少数民族学生，由于入学前所