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1、八语教学工作计划及进度表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）学期教学工作计划指导思想在课改新要求的指引下，以中学语文课程标准为指导，努力探索“四段八环”教学模式。紧扣语文学科特点和课本单元重点进行教学。以提高语文教学质量为目标，在教学中积极落实“问题提出。问题探究、问题总结、问题应用”四个阶段，努力培养学生的创新意识，问题意思，探究意思。让学生在问题中发散思维，提高学生的理解能力、分析能力，进一步提高语文素养和文化品味。坚持以学生为本，构建以学生为主体的教学模式，务实教学，提高课堂教学效率，从而进一步提高语文教学质量。任务目标以课程改革为中心，改革课堂教学，向课堂要效率。倡导“
2、四段八环”教学模式，在语文实践中丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中多重视在阅读和写作上下功夫，引导学生多读书、多思考、多积累。融会贯通，举一反三，讲求实效。注重全面提高学生的语文素养，尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。主要措施（一）加强学习，提高自身素质和业务水平。利用科组研讨的时间及业余时间，加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力，为自己教学工作的进一步展开做好准备。（二）加强实践交流，提高课堂教学质量。1.多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。虚心接受老教师的
3、意见，及时加以改正。2.和同组的教师之间加强实践经验交流，通过相互听评课、研讨等活动改进教学方法，提高自身教学水平。（三）改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。努力实践“四段八环”教学模式，在教学过程中加强引导学生分析文本，从问题入手，善于提出问题，探究问题，解决问题，最后达到问题应用。分析品味文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的概括、分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，从而提高语文的综合能力。（四）及时有效评价反思，不断适应新的教学要求。及时写好每节课的教学反思，总结教学过程中的得失，从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，在总结与反思中优化课堂教学，以利于今后的
4、教学工作。学期教学工作进度表周次时间教学内容课时月日1912巴东三峡2课时229611周庄水韵2；青海湖2；走进纽约1；口语交际1；6391418写作2；综合性学习1；北京喜获2；5492125别了，不2；生命之舟1；杂交水稻2；5592830口语交际1；写作23610810综合性学习1；小石潭记2；37101116答谢中书书1；记承天寺夜游1；满井游记1；诗词五首2；口语交际168101923写作2；纪念白求恩2；谈语言159102630最苦与最乐3；懒惰的智慧2；5101126口语交际1；写作2；鲁提辖拳打镇关西2；51111913鲁提辖拳打镇关西1；范进中举3；选举风波151211162
5、0选举风波1；山米与白鹤2；口语交际1；写作1513112327写作1 ；花儿为什么这样红2；雨林的毁灭251411/123012.4海洋是未来的粮仓1；世纪之交的科学随想2；口语交际1；写作151512711写作1；综合性学习1；古文二则2；曹刿论战1516121418曹刿论战1；干将莫邪1；劳山道士1；诗词五首2517122125口语1；写作2；期末复习2；518122831期末复习419148期末复习52011115期末复习5九年级上册历史教学工作计划新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行
6、，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，
7、综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。三、教材分析
8、九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明
9、出现到15世纪，亚洲、非洲、欧洲之间的交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。从14世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步。从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命和改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力迅猛发展，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张，阶级矛盾和民族矛
10、盾空前激发，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入了一个新的历史时期。从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，文学艺术空前繁荣。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。四、提高教学质量措施1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学
11、生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学
12、生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。5、教学中从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题
13、。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。 五、自我提高1、认真完成学校的教育教学任务，积极参加组内组织的学习活动，对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。2、虚心向其他教师学习，积极参加听课活动。六、教学进度安排2021年秋季学期九年级上学期历史教学进度表教师：李祖明周次教学内容周课时备注预备周卫生大扫除一开学前的交流，第1课2德育周二第2、3课2教师节三第4、5课2中秋节四第6、7课1五第8、9课2六1国庆节七第10、11课2八第12、13课2九第14、15课2十第16、17课2十一第18、19课2十二第20、21课2十三第22、23课2冬季运动会十四学习下册内容、复习迎考2十五学习下
14、册内容、复习迎考2十六学习下册内容、复习迎考2十七学习下册内容、复习迎考2十八期末复习2十九期末复习2元旦节二十期末复习2二十一期末考试22021年9月1日人教版一年级下册数学教学工作计划一、指导思想1.重视以学生的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、教
15、材内容分析这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 三、教学目标1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和
16、整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6、初步体验数据的收集、整理过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数
17、学与日常生活的密切联系。四、教学要求及重难点1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 五、教学措施1、认真研究课程标准和教科书，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方
18、式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、质量目标努力提高及格率，争取及格率达到100%以上，优秀率达到90%以上。七、方法与措施1、认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数
19、学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。八、教学进度表义务教育教科书数学一年级 (下册)教学进度表2021年3月周次起止日期教 学 内 容课时一3.53.9第一单元：认识图形（二）4二3.123.16第二单元：20以内的退位减法（1）4三3.193.23第二单元：20以内
20、的退位减法（2）4四3.263.30第三单元：分类与管理4五4.24.6第四单元：100以内数的认识（1）4六4.94.13第四单元：100以内数的认识（2）4七第四单元：100以内数的认识（3）4八4.234.27第五单元：认识人民币（1）4九4.305.4期中测验、五一假期1十5.75.11第五单元：认识人民币（2）4十一5.145.18阶段总结复习4十二5.215.25第六单元100以内的加法和减法（1）4十三5.286.1第六单元100以内的加法和减法（2）4十四6.46.8第六单元100以内的加法和减法（3）4十五6.116.15第六单元100以内的加法和减法（4）4十六6.186.22第七单元： 找规律4十七6.256.29第八单元： 总复习4十八7.27.6总复习4十九7.97.13期末考试 阅卷 学期总结4说明：建议每周安排4课时，正课58课时。