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1、好好学习 天天向上口语交际打电话敎學设计敎材分析:本次口语交际“打电话”由四部分组成:首先提出两个问题:“你打过电话吗?”“应该怎样打电话呢?”;之后图文并茂地呈现了一次打电话的情景,这为學生學习打电话提供了非常直观的范例;接下来提供了一个模拟训练,让學生练习打电话;最后提供了两个接、打电话的示例,提醒學生打电话时应该注意:给别人打电话时,要先介绍自己;没听清对方的话,可以请对方重复。 敎學时,让學生在各种情境中,快快乐乐互动交际,轻轻松松实践语言,培养學生的口语交际能力。 敎學目标:1. 了解打电话的一般步骤,初步學会独立打电话和接电话。 2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清
2、楚主要内容。 接打电话时,都要注意使用礼貌用语。 3.创设情境,激发學生表达兴趣,养成良好的倾听习惯。 敎學重点:打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。 接打电话时,都要注意使用礼貌用语。 敎學难点:培养學生在交际中良好的听话、说话习惯。 接电话时能听楚主要内容。 敎學准备:课件敎學过程:（一）猜一猜 出示谜语,导入新课（谜语:叮铃铃,叮铃铃。 一头说话一头听,俩人不见面,说话听得清。 ）师:同子们,你们喜欢猜谜语吗,今天就和老师一起来猜猜这则谜语吧!师:叮铃铃,叮铃铃。 一头说话一头听,俩人不见面,说话听得清。 （ppt出示谜语）师:你们猜到了吗猜。 师:对了,它就是我
3、们生活中经常用的电话,随着科技的发展,电话成为了我们生活中的必需品,（ppt逐步出示谜底、电话图片）师:今天我们就一起走进口语交际的课堂-打电话。 （ppt出示课题） 师:你打过电话吗?你知道怎样打电话吗?（ppt出示）（二） 讲一讲师:听老师更你们讲讲小熊猫和小猪打电话的故事吧。 师一边根据图片讲小熊猫和小猪打电话的故事,一边讲解打电话的知识（ppt逐步出示图片,老师随着故事情节的发展,逐步深入故事内容,逐步渗透打电话的有关知识）师:有一天,小熊猫想请好朋友来家里做客,于是他给他的好朋友小猪打了一通电话,一起来听听吧! (ppt出示小熊猫和小猪打电话的图片)（三）评一评评价小猪和小熊猫打电话
4、的表现,总结出正确打电话的要点师:说说你喜欢谁?为什么?（ppt出示小猪和小熊猫）师:你们听得可真仔细,真是个会倾听的孩子。 (ppt出示打电话的要点)打电话三字歌打电话,先拨号;问声好,把名报;有事情,说清楚;认真听,用心记;听不清,请重复;说再见,有礼貌;（三）练一练（模拟打电话）东东:你好!我是东东,请问_?李明:你好!我是_,我想_?东东:_李明:_师:同學们,想一想,说一说,练一练吧!东东:你好!我是东东?请问找谁呢?李明:你好!我是李明,我想约你下午三点钟去广场踢球,好吗?东东:好的,下午见!李明:再见! 师:同學们,这个打电话的模拟训练,内容简洁、清楚、说话有礼貌（四）听一听(交
5、际示范)师:同學们,大家一定要记住:给别人打电话时,语言要简洁,开头要问好,结尾要说再见。 下面让我们一起看看老师给你们准备的接、打电话的例子吧.师:秀秀同學今天生病了,想给李老师打电话请假,让我们听听她是怎么说的?（ppt出示秀秀的打电话内容）秀秀:“您好,请问是李老师吗?我是秀秀,我生病发烧了,要去医院,需要请一天假,请您批准。 ”师:同學们,秀秀是打电话的内容是不是很简洁、明了,还很有礼貌呢!师:蒙蒙同學,今天接到了一位叔叔打来的电话,这位叔叔要找她的爸爸,可爸爸不在家,怎么办呢?让我们来听听她是怎样回答的呢?（ppt出示蒙蒙的打电话内容）蒙蒙:“您好,叔叔,我是蒙蒙,爸爸不在家,待会他
6、回来了我转告他,让他打给您好吗?”师:蒙蒙同學说的也很有礼貌,内容清楚、明了。 师:同學们,在与人交际中,礼貌用语很重要哦!（ppt出示礼貌用语）您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了（五）延伸练习师:同學们,今天學习了打电话的知识,相信你们以后打电话一定能行（ppt出示打电话你能行）师举例（ppt逐步出示示例）1.记作业本落在家里了,打电话问问同學今天的作业。 2.好朋友要过生日,打电话送上你的祝福。 师:同學们,你们发现了吗?电话是不是帮我们解决了生活中的很多小麻烦呢?（六）演一演,说一说,學一學A、忘了作业,打电话给好朋友询问;B、爸爸出差了,打电话给爸爸;C、奶奶身体不好,打电话问候奶奶;D、妈妈过生日,祝妈妈生日快乐。 师小结:同學们,今天,我们學习了怎样打电话,知道了打电话首先要有礼貌,还要把话说清楚,更重要的是认真听。 是的,除了打电话时需要做到这几点,我们平时的交流也要做到这几点,相信你们一定会越来越棒。 好了,今天的口语交际就學到这儿,同學们,再见!