班级读书活动方案15篇.docx

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1、班级读书活动方案15篇班级读书活动方案1 一、设计理念 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是欢乐的！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。 2、通过活动，提高同学的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动设想 1、制定班级读书打算和个人读书打算 依据本班的实际状况，制定班级读书打算： 背诵古诗80首 同学依据本人实际状况制定个人读书打算，预备好一学

2、期要读的书。读书三本以上让每位同学制定个人的读书打算，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、实行图书手手传阅制度。 同学每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间相互传阅，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。 4、开展“读书汇报会”： 1要求每个同学每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 2 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 3展

3、现优秀读书笔记。 5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，建议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展同学阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。 6、老师做好导读工作，教给同学阅读方法。提倡独特阅读，教给同学读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。 7、总结评比。 1、开展讲故事演讲竞赛，朗诵竞赛，优秀读后感展评。 2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 (3)、评比“班级读书小明星” (4)、制作读书手抄报。 四、详细活动支配： 9月： 1、宣扬发动，学习学校有关

4、读书活动的文件、打算。 2、制定班级读书打算、同学个人读书打算。 3、布置读书任务。 1011 月： 1、师教授阅读方法。 2、师生同读一本书活动。爱的教育 3、召开读书主题班会讲成语故事、朗诵竞赛和古诗背诵竞赛。 20xx年12月： 1、同学读书小结。 2、评比、表彰。 34月： 1、召开读书主题班会。 2、读书学问竞赛。 56月： 1、优秀读后感评比。 2、读书专题板报竞赛手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等。 3、同学学年读书总结。 4、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星 班级读书活动方案2 指导思想： 以学校书香校内行动打算为指导，以提升中学校生文学素养为宗旨，切实开展

5、各种形式的读书活动。在欢乐轻松的阅读气氛里，激发同学的读书爱好,使他们乐读、会读，促进同学综合力量的提高，使课外阅读真正成为同学的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。 活动目标： 1、激发同学的阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。 2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 读书口号： 阅读经典 丰富人生 活动阶段： 一、宣扬发动，制定打算。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香气氛。 2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书

6、角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位同学制定个人的读书打算，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 二、实施行动。 一开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。 二校内品读 1、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行

7、评点。提倡独特阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞同学多写读后感。 2、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗；在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展；学习语文教材每一个单元时，同学搜集与本单元主体相关的材料，可后请同

8、学查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享；还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等；可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 三亲子共读 1、给家长寄发亲子读书建议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”

9、而洋溢温馨和活力。 三、总结评比。 1、依据同学读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”可以组织同学进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级和班级的“读书明星”。 四、附：推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳 细菌.世界历险记、地球的故事、 十万个为什么、穿过地平线、 谁动了我的奶酪。 班级

10、读书活动方案3 一、读书活动目标： 1.通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。 2.通过活动，提高同学的综合素养。 3.通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4.让同学在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 二、活动内容： 熟读 、背诵学校生必背古诗15首，课外阅读学校推举的以及自己喜爱的课外读物。 三、活动设想： 1.开拓“班级读书角” 2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。 3.每周一次的读书活动。周五下午第一节 4.背诵诗词竞赛。 5.开展“读一本好书，交一个伴侣”，“换一本好书，交一个伴侣”活动。 6.学期末评出“读书明星” 四、活动方案： 一开拓“

11、班级读书园地” 1.在各班文化环境中布置 “读书角”。 2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” 二开展“班级故事会” 1.在班级中利用阅读课的时间，主动开展读雷锋的故事安徒生童话等讲故事活动。 2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的竞赛。 3.班级进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的班级“故事大王”。 4.六月份进行读书沟通。 三每周一次的读书活动 每周五下午第一节，组织全班同学在校课外阅读四非常钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最宠爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率

12、。 四利用晨诵时间，读背古诗15首。 五开展“读一本好书，交一个伴侣”，“换一本好书，交一个伴侣”活动。 1.本学期每名同学完成必读书三本。 2.依据自己的爱好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 六班级“读书明星”评比 1.每月评出“阅读之星”依据读书卡的完成状况，加星嘉奖。 2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 3.对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级的“读书明星”。 四、规定阅读时间 1.每周三天的晨读。 2.每天的午读。 3.每晚一次的家庭阅读 总之，通过开展“书香班级”读书工程，让同学养成良好的读书习惯， 使

13、读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随同学健康欢乐地成长！ 班级读书活动方案4 一、指导思想： 以xx县教育局20xx年工作要点xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导看法xx县教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案为指导，全面深化落实“书香校内”建设，推动老师专业成长，提升同学综合素养，打造农村文化名校。 二、活动目标： 1、推动同学自觉阅读，主动践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，促进同学养成良好的读书习惯，提高读写力量，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。 2、推动老师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动老师专业成长，促进高效才智课堂建设。 3、构建多元共读

14、体系，营造读书整体气氛。引导同学、老师、家长共同参加读书活动，推动阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。 三、活动措施： 1、加强环境建设，营造文化气氛 学校要加强“书香校内”环境建设，强化浓郁的校内文化气氛，凸显“书香气”。在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。 2、开展主题活动，落实评价机制 一是推动常态阅读，加强督导检查。 同学层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求同学把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。同学积累“读书成长

15、册”。同学可进行独特化栏目设计，如：个人小档案，读书打算书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。 老师层面，依据学校推举书目，要求老师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各班级每月底批阅检查。 二是设立“校内读书季”，汇报读书成果。 除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校内读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果共享日，集中召开主题集会，师生共享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题共享，并予评奖表彰。 除了每学期一次的集中展现评价外

16、，学校还要结合县局整体工作部署，敏捷开展各种演讲竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛、美文诵读竞赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书共享会、聊书会等活动，我们还要邀请同学家长共同参与。 学校每学期末要进行“读书明星”、 “书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。学校还要把各班“书香校内”建设状况纳入到班级综合量化体系中。 3、开拓成果阵地，推动高端进展 为了推动读书活动深化、高端进展，学校要主动搭建成果展现平台，构建“立足校本、走出县域、面对全国”的成果展现体系。 除了有效利用“校内倾听”广播站和校内网的推介作用外，学校拟定重启校刊青柏的编辑出版，为广阔师生搭建校本展现平台。

17、学校还要主动建立与县古城文苑文化xxxx教育等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。 在条件、水平比较成熟时，我们还要增添读写自信，努力走出县域，鼓舞广阔师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品赐予肯定的嘉奖。 班级读书活动方案5 作品分析: 草房子是曹文轩继山羊不吃天堂草之后又一部扛鼎力作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年学校生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今日这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正

18、感动全部的孩子，让他们回来精神的家园。 参加对象: 班级读书会全体成员 同学分析: 对于今日衣食无忧的孩子来说，缺少人生得历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷，面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是他们对他人的漠视和对人生的无畏。而草房子为他们打建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得松软起来，让他们真真学会感动。 活动目标: 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、采纳“班级读书会”的形式，促使独特化阅读于合作性阅读的融合。 3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。 活动预备: 1、同学阅读草房子，完成读书笔记。 2、以书友对为单位设计共同商量的话题，在

19、由老师进行综合。 3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。 4、多媒体课件制作。 5、座位支配：撤去课桌，团做一堂。 活动时间: 一个小时 活动流程: 一、“猜猜看” 1、老师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让同学猜猜人物的名字。 2、老师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。 二、“心心相印”人物篇 1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感爱好的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜爱哪一个？ 2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相像的地方？

20、3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？ 4、刚刚我们通过闲聊，好像来到了草房子，来到了油麻地学校，那么我们有没有这种感觉：好像细马正带着我们去放羊，我们好像和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们似乎有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的嬉戏。或许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地学校。就让我们一起去油麻地学校，怎么样？来到油麻地学校，你最喜爱和谁交伴侣呢？ 三、“真情告白”感悟篇 1、刚刚我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的沟通。我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的道路、对你们如今有着一些

21、启示。下面我们进入其次个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？ 2、同学谈自己的感悟。 3、同学把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、同学沟通自己的人生格言。 四、精彩回放朗读篇 1、大家的感悟时特别多的。我向我们每一个人还沉醉在草房子为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了许多少年儿童的内心世界，而且描写的特别细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、同学自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 五、“推而广之”推介篇 1

22、、全部者一切都让我们全身心地、完完全全地沉醉在了曹文轩的曹房子里面，我向着本书带给我们的好东西或许是许多许多的。我们书友队的风格就是好书共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。 2、老师与同学分别进行推介。 3、老师向同学推介曹文轩的其他作品。 活动心得: 我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，信任这一段体验肯定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个沟通会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名老师，我也会记得这样的气氛、这样的无拘无束的对话，由于在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。 班级读书

23、活动方案6 一、指导思想： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯。为培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料，着眼于同学的终身进展，结合班级同学实际，将在全班主动开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香环境，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的： 1、激发同学的阅读爱好，让同学喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。 2使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 3、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、主动营造书香班级，塑造内涵丰富

24、、独特鲜亮的校内文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动组织者： 班主任：xxx 五、活动设想： 1、做好宣扬发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推举并结合自身的爱好选择读物，拓展同学阅读范围。 2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间。 3、号召

25、同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、定期开展沟通活动，让同学选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。 5、老师做好导读工作，教给同学阅读方法。提倡独特阅读，教给同学读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字。 我信任，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 班级读书活动方案7 活动目的： 为了营造深厚的读书气氛，提升全体

26、同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于4月9日至5月7日举办 “读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导同学制定合理的读书打算，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量；激励同学“与经典同行，与圣人为伍”，将其贯穿始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！ 活动主题： “携手经典 浸润和美”。 活动时间： XX年4月9日至5月7日。 活动内容： 1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。 2、结合新教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3、进行整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 活动支配： 活动分三个阶段，详

27、细支配如下： 第一阶段：预备阶段4月910日 1、依据本班级诵读篇目，利用晨诵时间，开头有打算地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、商定本班级今后一年中共读的课外阅读书目36本，确定本月共读的23本书。 其次阶段：启动阶段4月9日 召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来 第三阶段：诵读阶段 (4月9日5月3日) 本班读书方案及相关要求是： 1、制定读书打算书： 1、依据制定的打算开展各种读书活动。 主要利用晨午读时间和的阅读课，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 2、每天早晨7：50-8:00

28、，为各班诵经典诗词时间。 晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前支配好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 3同时推开“亲子诵读”。 每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父母与子女或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需主动向上，时间不超过5分钟。 2、组织读书活动： 1每个同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。 要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面，并组织同学们进行评

29、比活动。选择10人个人佳作、2 本集体创作午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖 2在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。 留意让每个孩子都有个别展现的机会，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，看法自然。 3各班同时推开“亲子诵读”。 每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父母与子女或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。 4诵读小明星的评比。 根据书香班级评比细则，评出各班级的书香班级；每班仔细组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。 班级读书活动方案8 一、活动目的： 为协作我校其次届读书节活动的进行，

30、进一步推动书香校内建设，形成班级深厚的书香气氛，推动学习型校内建设，提升校内文化品位。学校团委确定举办“书香班级”班级评比。 二、活动要求： 在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织同学处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。 三、评比范围 全校全部班级。 四、评比条件 综合各班级书香文化的建设、班级实际读书气氛的形成进行评比实得分100分。 板块 详细要求 得分 班级书香文化建设 1、设置班级图书角； 15 2、建立图书管理制度； 15 3、设计出具有班级特色的板报； 30 4、班级整体文

31、化气氛； 40 五、活动评比支配： 20xx年11月。 六、评比方法： 全校从全部班级中评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。 班级读书活动方案9 一指导思想： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新奇活动、形式多样的读书活动为载体，努力为同学营造一个书香班级，使读书成为同学的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜亮的班级文化。 二活动目标： 主动提倡“与书为伴”的思想，拓宽同学的文化素养，树立高尚品德，提高学问水平，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 同学阶段是人生读书的黄金时间，关心同学养成喜爱读书的习惯，多读书，

32、读好书，提高读写力量，充实文化底蕴，陶冶情操。 促进班级内涵式，人文化进展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。 三、活动对象： 全班同学 四活动口号： 闲逛书海，享受阅读。 五、活动要求及措施： 1、开展中华经典诵读本诵读活动，熟读背诵诗词5060首。 2、依据新教育文库的推举书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推举书目45本。 3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课利用23分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形

33、成良好的读书气氛。 4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物观赏，同时每天开展早读活动，时间为同学到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在同学用餐后至12点前也可自由阅读。 5、开展“每周一星”推举表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并选择一名同学介绍读书阅历。 6、开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通如经典诵读展现、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、独特化书签评比、读书板报评比等系列活动，以增添同学读书爱好，体验胜利的欢乐。 7、建立同学“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书打算、读书实践活动的作

34、品，获奖状况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展现评比活动。 8、参与学校每月评比“校内读书之星”活动。 班级读书活动方案10 一、指导思想 书是人类的伴侣，是人类进步的阶梯。培育同学的读书爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓舞同学自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为同学营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的 1、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2、使同学开拓视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学呢个综合素养。 3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学

35、质量。 4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 三、活动人员 四一班全体师生 四、活动打算支配 开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。详细主题支配如下： 主题一：我尊敬的海伦凯勒。全班同学同读假如给我三天光明 主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，同学自编、续编童话故事。 主题三：诚信、感恩。结合教材其次单元的内容，让同学在生活中学会讲诚信，会感恩。 主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让同学学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。 主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。 主题六：世界经典文

36、学名著。选择孩子们感爱好的文学名著，让同学设身处地的去感受、体验书中小仆人公的经受。 主题七：四大名著伴我成长。对于四班级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子依据自己的爱好去选读其中的片段。 主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。 班级读书活动方案11 一指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是二2班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的彼岸！ 二活动目的： 1、通过活动

37、，建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学全面素养。 主动营造书香班级，塑造内涵丰富、独特鲜亮的校内文化。 三、活动对象： 全班同学 四活动口号： 欢乐读书，美好生活 五、活动方法要求： 一、主动查找书源，让同学有书可读 1、教育同学节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小伴侣每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度

38、等评比最正确小书库。 3、图书角定时向同学出借图书每周一和周三作业整理课向同学开放读书活动。 提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期进行“好书换着看”活动。 4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。 二、建立读书活动管理小组 组 长： 副组长： 小组长： 三、主动组织读书活动，检查读书效果。 1、 做好读书登记簿 1每个同学结合个人实际，预备一本读书登记簿。 2 每个小组结合个人的打算，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 3班级将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 班级定期举办“读

39、书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 3、 建立班级图书角和个人小书库 1读书活动中，每个小组建立起图书角，书由同学自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。 在图书角的基础上，每个同学建立起个人小书库 。 4、读书活动中，主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 四 、作品沟通展现，享受胜利喜悦 1、建立读书成长册： (1 )每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好

40、词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 2班级定期组织同学参观、评比“读书成长册”。 2、“小书童、学校士、小硕士、小博士” 评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的同学，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书学校士”，若达八本的，想教育处评为“读书小硕士”。 3、颁发奖品。 班级读书活动方案12 活动目标： 1、组建书友队，商量通过书友队名称、宣言，增添书友队分散力。 2、引领同学沟通夏洛的网读后熟悉，让同学感动自己的心灵，做一个具有博大爱心和勇于创新的人。 3、享受读书乐趣，激发读书热忱。 活动预备： 六个书友队分组团坐。

41、教学课件。 活动过程： 一、谈话导入： 1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，七个同学一组，组建了六个书友队，目的是盼望每个书友队加强沟通，共同共享读书的乐趣。今日，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。信任大家在课前充分的预备下能够在今日的班级读书会上把你们书友队的精彩呈现给大家，如今先请每个书友队的队长宣布书友队的名称，书友队是我们共同的港湾，接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言。提前布置同学设计队名、齐诵宣言。老师随机板书队名 2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示庆贺。书友队建成了，盼望每个书友队团结友爱，在我们美妙的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。课件：我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣 3、自寒假开头，