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1、放射治疗技术课程标准适用专业医学影像技术专业学 时 数18学 分1一、课程定位(一)课程性质本课程是医学影像技术专业的考查课程、必修课。(二)课程任务本课程主要针对大专层次医学影像技术专业学生开设。通过本课程的教学旨在让学生通过本课程的学习使学生学习放射肿瘤学，放射物理学，放射生物学为基础，借助于放射线的电离辐射作用进行研究和探讨对恶性肿瘤进行治疗的一门学科。培养和提高学生的实践技能以及职业素养，为学生就业打下坚实的理论基础。(三)课程衔接放射治疗技术无先修课程，后续将为跟岗实习打下基础。二、 课程设计本课程本着“以学生为中心”的教育思想，按照“项目导向，任务驱动”的模式，以工作内容为主线，以
2、项目为载体，以夯实基础、适应岗位为目标，形成模块化课程体系。应用案例教学、情景教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性；突出做中学、做中教，强化教学的实践性和职业性；在信息技术环境下，有效实现了教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。基础知识的选择上以为后续临床实习操作打下坚实基础为目的，使学生了解放射物理学基础，放射生物学基础，临床肿瘤放射治疗基础，常用放射治疗设备，临床常用的照射技术，常见肿瘤的模拟定位与放疗技术，以“必需、够用、实用”为度，服从培养能力的需要，突出针对性和实用性，为学生可持续发展奠定良好的基础。三、
3、课程教学目标通过理论讲解、实践操作、小组讨论等教学活动,使学生了解放射物理学基础，放射生物学基础，临床肿瘤放射治疗基础，常用放射治疗设备，临床常用的照射技术，常见肿瘤的模拟定位与放疗技术等。提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养具有敬业精神、团队精神，培养学生热爱祖国，爱岗敬业的精神，具有良好的人际沟通能力和职业道德品格，具有创造性、实用性、竞争性的高级技能型人才。（一）知识教学目标1.放射治疗技术在影像学专业中的地位，放射治疗技术的定义及成像原理； 2.掌握临床肿瘤放射治疗基础，常用放射治疗设备，临床常用的照射技术，常见肿瘤的模拟定位与放疗技术方法及注意事项； 3.在教学内容中融入
4、资格证考试内容。（二）能力教学目标1.能够运用所学知识对放射治疗方法进行选择； 2.能够初步判断如何采取放射治疗方法。（三）素质教育目标1.培养团队协作意识，增强协调、沟通人际关系的能力；2.培养全心全意为人民服务的宗旨，培养爱岗敬业的医务奉献精神；3.培养科学、成熟的临床诊断思维。四、课程内容建设项目教学内容教学目标学时项目1总论1. 放射治疗技术研究的范畴。2. 放射治疗在肿瘤治疗中的地位。3. 放射治疗技术发展的趋势。2项目2临床放射生物学基础4. 放射生物学的概念。5. 临床放射生物学效应。6. 放射治疗的时间、剂量分割模式。7. 放射生物学在放射治疗中的意义。4项目3临床肿瘤放射治疗
5、基础8. 临床肿瘤放射治疗原则。9. 临床常见恶性肿瘤的临床特点。2项目4常用放射治疗设备10. KV级X线治疗机。11. 远距离60CO治疗机。12. 医用电子直线加速器。13. 近距离放射治疗机。14. 模拟定位机。15. CT模拟机。2项目5治疗计划的设计与实施过程16. 体位固定和模拟定位。17. 靶区的确定与勾画。18. 治疗计划的设计与要求。19. 治疗计划实施中放射治疗技师应注意的问题。2项目6常见的模拟定位于放疗技术20. 头颈部肿瘤的模拟定位与放疗技术。21. 胸部肿瘤的模拟定位与放疗技术。22. 腹部肿瘤的模拟定位与放疗技术。23. 盆腔中路的模拟定位与放疗技术。24. 神
6、经系统肿瘤的模拟定位与放疗技术。25. 其他恶性肿瘤的模拟定位与放疗技术。6五、课程考核（一）考核方式笔试考试：闭卷考试，时间为100分钟；试题量应以中等水平的应试者在规定的时间内答完全部试题为宜；占课程总评成绩的30%。（二）考核要点课程成绩（总评）= 平日考核(课堂出勤和表现)（15%）作业成绩（15%）课内(技能)考核（40%）结课考核（30%）六、实施建议（一）教材选用建议1.根据本课程标准，选用张涛主编，人民卫生出版社出版的第4版放射治疗技术 教材。在实际教学过程中，可分析各版本教材的特点，取长补短，重组教材，做到教学层次清楚，重点突出。2.在选用教材的同时注重教学内容的选取，以“必
7、需、够用”为原则。（二）教学方法建议1.坚持以能力为本位的教学思想，在重点、扼要、基本完整讲授“必需、够用”的理论知识的同时，强化实践性教学环节，突出学生综合素质和职业能力培养，以提高学生实践能力和创新能力。2.教学中应充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用，注重“教”与“学”之间的平等交流，教学相长，相得益彰的教学模式与氛围。3.教学中应注重职业情景的创设，以多媒体课件、案例分析、小组活动、第二课堂等丰富多彩的形式，培养和提高学生的整体素质和综合职业能力。4.教师要不断更新教学观念，注重运用现代信息技术手段和图书资料，不断增大教学的信息量，以拓宽学生的知识视野和能力范围。5.利用一体化教学、线上线下混合教学等教学模式，充分调动学生的学习热情和兴趣。（三）考核评价建议1.本课程要求把学生的基本知识、基本理论、实践技能纳入考核范围，以引导学生注重综合职业素质、特别是思想道德品质素质的培养。2.本课程突出过程考核与阶段评价，结合学生的课堂表现、阅片操作、课后作业、小组讨论等环节的表现与成果进行评价。（四）课程资源的开发与利用1.选用教材：张涛主编，人民卫生出版社出版的第4版放射治疗技术 教材。七、编制说明（一）本课程标准由医学影像技术教研室程阳老师编制。（二）执笔人: 程阳（三）审核人:李维多