《放射治疗技术》课程标准.docx

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1、放射治疗技术课程标准课程代码：610007课程类型：B类课程性质：选修课适用专业：医学影像技术专业一、课程描述（一）课程性质与任务放射治疗技术是一门临床医学与影像医学的桥梁学科，与临床关系极为密切属于治 疗范围的学科，授课对象为3年制普通专科医学影像技术专业学生，是医学影像技术专 业必学的专业课程，本门课程主要任务是根据医学影像技术专业培养目标，使学生掌握 在临床医疗工作中进行放射治疗所必备的基础理论知识和基本技能操作，为后期的临床 实习及临床医疗工作建立放射治疗的基本知识框架。（二）课程设计思路以医学影像技术专业人才培养方案所确定的专业培养目标为中心，结合放疗岗位实 际工作任务所需要的理论知

2、识与技能要求，对放射治疗技术课程内容进行综合，结合临 床突出重点。在课程讲授中，注意将基本理论与实践操作密切结合，专业技能知识以“必 需、熟悉”为度。在能力培养方面：注重培养学生发现问题、分析和解决问题能力；自 主学习、资料搜索等应用能力。在素质培养方面：注重培养学生具有良好的职业道德； 具有人际沟通、团队合作精神；具有科学、严谨、务实的工作态度。采用“教、学、做 一体化的教学方式，让学生在分析问题、解决问题中提升综合能力。本课程安排在第4学期，课程总课时30学时，理论为22学时、实验为8学时。（三）课程目标1 .总体目标 通过本课程的学习，具有必需够用的放射治疗技术基础知识，能够 详细阐述放

3、射治疗的基本原理，并能运用基本放射物理学知识服务于临床治疗，能够熟 练操作直线加速器进行各种治疗体位操作摆位。能独立完成一项治疗计划的全部治疗程 序工作。具备良好的医务工作者的职业素质和职业道德。2 .具体目标（1）知识目标:能基本阐述放射治疗技术学所涉及的基本物理概念和常用知识。如 X线、伽马射线、电子线、质子射线的物理特性，常用射线的临床剂量学原那么及影响高 能射线百分深度剂量和等剂量曲线的因素等。并能与临床治疗靶区剂量的设计及影响因 素相联系。2 .能力目标能独立完成各种治疗计划的模拟操作及直线加速器的治疗过程、能完成靶区范围的 勾画及射线能量的选择。能熟练掌握各种模拟机及直线加速器的基

4、本治疗原理，并能把 各项操作与临床医疗工作紧密结合。3 .素质目标具备良好的诚信意识、良好的职业道德，以及全心全意为病人服务的医德医风。具 有团结协作的团队精神。具有科学、严谨、务实的工作态度。二、课程教学内容设计与实施项目学习（实践）任务学习（实践）情境设置方法与手段学时执考点1、了解放射治疗技一、以放射治疗技术在现代开展及一、多媒体2放射治疗放射术研究的范畴研究进度展开对总论的学习。展示技术的发治疗2、掌握常见肿瘤放一、解读放射治疗技术的定义及其二、整体学展进程，研技术射治疗的疗效及放射包含的内容。习究范围，治总论治疗在肿瘤治疗中的三、举例说明放射治疗的开展历程三、分组讨疗作用及地位及在临

5、床治疗工作中的地位。论今后趋势3、熟悉放射治疗技四、以临床实例放疗科技师的定位四、归纳总术开展的趋势及岗位职责。结 、1、了解常用放射线一、以常见基本物理学知识导入基一、多媒体21、常见基临床的物理特性本知识的学习。展示、本物理学放射二、掌握基本射线在临床治疗计划二、图片展知识物理2、掌握放射线的临中临床剂量学原那么以指导对基本射示2、临床剂学基床剂量学原那么线选择三、分组讨量学原那么础论3、熟悉高能射线的三、熟悉高能射线的百分深度剂量四、归纳总百分深度剂量及影响因素及影响因素结三、临床 放射 生物 学基 础1、熟悉放射生物学的基本概念2、掌握放射治疗的时 间、剂量分割模式3、了解提高放射生物

6、 学效应的方法放射生物学基本概念：如电离 和激发的生物学效应、传能线密度 和相对生物效能，氧效应与氧增强 比二、影响放射治疗时间、剂量分割 模式L临床放射生物学中的“4R”概念 2、早反响与晚反响组织3、超分割治疗、加速超分割治疗、 后程加速超分割治疗4、生物剂量等效换算的数学模型。 三、提高放射生物学效应的方法1、增加氧在肿瘤细胞内的饱和度及 及放射增敏剂的应用2、加温治疗原理及应用一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展 示三、分组讨 论四、归纳总 结21、电离和 激发的生 物学效应、 传能线密 度和相对 生物效能， 氧效应与 氧增强比 2、临床放 射生物学 中的“4R” 概念、早反 应与晚

7、反 应组织四、常用 放射 治疗 设备1、了解钻-60治疗机 的种类和一般结构2、掌握医用直线加速 器的结构3、熟悉立体定向放射 治疗系统及模拟定位 机一、了解钻-60治疗机的基本结构、 特点及原理和功能。二、掌握医用直线加速器的结构、 特点及原理和功能三、熟悉立体定向放射治疗系统及 模拟定位机，为进一步学习和掌握 放射治疗常用方法及临床常用放射 治疗技术奠定基础。一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展示三、分组讨论四、归纳总结21、医用直 线加速器 的结构、特 点及原理 和功能2、放射治 疗系统及 模拟定位 机五、常用的放1、了解放射源的种类和照射方法2、掌握远距离放射治一、放射源的种类：a

8、B y电子束中子束等射线二、远距离放射治疗方法：常规放一、多媒体展示、视频演示21、a B 丫电子束中子束等射射治 疗方 法疗及近距离放射治疗的应用3、熟悉放射治疗适应症的选择射治疗技术、立体定向放射治疗技 术、三维适形放射治疗技术、三维 调强放射治疗技术。三、不同组织病理类型及肿瘤的分 期适应症的选择：根治性，姑息性， 综合性二、图片展示三、分组讨论四、归纳总结线特点2、不同组 织病理类 型及肿瘤 的分期适 应症六、临床 常用 照射 技术1、掌握体位固定技术 和固定源皮距照射技 术2、了解全脑、全脊髓 照射技术3、熟悉楔形板、半束、 旋转、全身照射技术一、体位固定技术要求准确性与可 重复性；

9、固定源皮距照射技术：定 位技术、摆位技术、电子线照射摆 位要求。二、照射方法：射线的选择、能量 的选择、患者体位及摆位要求三、楔形照射野的基本概念，半束 照射的临床应用，旋转照射及全身 照射的技术要求及剂量设定。一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展示三、分组讨论四、归纳总结21、定位技 术、摆位技 术、电子线 照射摆位 要求。2、射线及 能量的选 择七、 特殊 放射 治疗 技术1、熟悉丫刀、X刀肿 瘤技术2、了解射波刀、断层 放射治疗、质子、中 子治疗技术3、掌握三维适形放射 治疗和三维适形调强 放射治疗一、熟悉丫刀、X刀的基本原理及适 应症。二、了解射波刀、断层放射治疗、 质子、中子治疗技

10、术的基本概念及 开展历程。三、三维适形放射治疗与三维适形 调强放射治疗的概念的异同，临床 上的应用，对剂量的要求及实施方 式一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展示三、分组讨论四、归纳总结21、熟悉丫 刀、X刀肿 瘤技术2、掌握三 维适形放 射治疗和 三维适形 调强放射 治疗八、治疗 计划 的设 计与1、熟悉靶区确实定与 勾画，熟悉治疗计划 的设计与要求2、了解治疗计划的验 证与确认及治疗计划一、掌握靶区的基本定义、靶区勾 画的基本要求、射野及放射源的选 择及剂量分布的计算与优化二、治疗计划的验证与确：模拟机 验证、几何位置验证、剂量学验证一、观摩放 射治疗科 室计划的 设计流程 二、在临床2

11、实施的流程3、掌握治疗计划的实施与记录一:、治疗计划的实施与记录:物理 参数，摆位要求，体位固定，计划 修正带教教师 的指导下 完成各项 放射治疗 技术的要 求三、学会人 文关怀四分组讨 论、归纳总 结九、治疗 质量 的保 证与 控制1、了解放射治疗质量 保证的重要性2、熟悉放射治疗设备 的质量保证3、掌握治疗计划的 实施与核对一、放射治疗质量保证(QA)和质量控制(QC)的基本概念二、放射治疗设备的质量保证及临床意义三、治疗计划的实施与核对是患者治疗正确性的保证一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展示三、分组讨论四、归纳总结2基本概念十、常见 肿瘤 放疗 技术1、头颈部肿瘤放疗 技术2、胸部

12、肿瘤放射治 疗技术一、头颈部肿瘤放疗：鼻咽癌、上 颌窦癌、喉癌的基本技术掌握及射 野要求二、胸部肿瘤放射治疗：肺癌、食 管癌、胸腺瘤、乳腺癌的基本技术 掌握及射野要求一、多媒体 展示、视频 演示二、图片展 示三、分组讨 论四、归纳总 结21、头颈部 肿瘤放疗 的适应症2、胸部肿 瘤放射治 疗的适应 症十常见 肿瘤 放疗 技术1、了解腹部肿瘤的放 射治疗技术2、掌握盆腔肿瘤的放 射治疗技术3、熟悉神经系统肿瘤 及淋巴系统肿瘤的放 射治疗技术一、腹部肿瘤的放疗：胃癌、肝癌、 胰腺癌的基本技术掌握及射野要求 二、盆腔肿瘤的放疗：宫颈癌、直 肠癌的基本技术掌握及射野要求 三、神经系统肿瘤及淋巴系统肿瘤

13、 的放射治疗技术掌握及射野要求一、分组讨论二、归纳总结21、腹部肿 瘤的放疗 的适应症2、盆腔肿 瘤的适应 症实践课教学内容与学时分配序号实践内容学时1观摩电子直线加速器，模拟定位机，立体定向放射治疗的实际操作22治疗计划中靶区的勾画及治疗计划的设计23肺癌和食管癌的放射治疗过程24放射治疗计划的实施流程及基本的物理防护2三、课程实施建议(-)教材选用与编写根据医学影像技术专业人才培养方案及本课程标准，选用优质教材，编写配套校本 教材。在实际教学过程中，可分析各版各教材的特点，结合放射治疗技术专业职业资格 考试大纲，对教材内容进行适当地整合，做到教学层次清楚，重点突出。(二)教学建议1 .通过

14、理论课讲解放射治疗物理原理，各种放射治疗设备操作规程，摆位操作及要 求。在教学过程中可选用多媒体教学。在讲解过程中，适当联系一些临床病例，讲述在 临床医疗环境下如何进行各种放射治疗技术，完成最终放射治疗。有助于提高学生学习 兴趣和加强学生对内容的理解。2 .根据本专业培养目标，合理安排实验内容，在每次观摩实验课上，教师示教，学 生分组按照操作规程要点进行模拟操作体位，并有带教老师进行评价。3 .邀请临床专家结合临床应用进行专题讲座，以开拓学生视野、增强学习兴趣，加深对放射治疗专业的认识，培养学生良好的职业道德。（三）教学基本条件建议1 .师资队伍 教研室应组合一支教学和科研能力较强的师资队伍，

15、双师型教师的 比例要占50%以上，高、中、初级职称教师的比例要适当，教师与实验技术人员的比例 要适当。2 .实验条件学校实行现场教学、利用附属医院两台直线加速器及模拟定位机施 教，能满足对学生进行放射治疗技术实验的需要。（四）课程资源的开发与利用建议1 .增强教师课程资源开发和创新的意识，加强放射治疗技术学课程资源建设。通 过科学管理、分工协作，逐步收集与课程相关的文本、图片、动画、音频、视频的素材, 不断丰富、完善课程资源体系。2 .教室及多媒体资源教师要制作多媒体课件，以教研室为单位经常进行多媒体 课件制作比赛。教师各章节的多媒体课件要留在教室，供学生及时消化吸收新内容和复 习时参考。3

16、.实验室资源本课程在开设过程中全天侯开放实验室，充分依托附属医院的各 种放疗设备，包括直线极速器，模拟定位机等，加强对放射技术学知识的理解和应用。4 .图书网络资源以教育部高职高专教学资源云库和放射治疗技术专业教学资源 平台为参考，利用图书馆数字化网络资源及网络课程资源，提高教学效果，便于学生自 主学习和自测自评。学校图书馆必须具备门类齐全的放射治疗技术学图书资料，并能及 时更新。（五）教学考核与评价1 .课程教学考核 分理论考核和技能考核两局部。理论考核包括平时工程任务学 习测验和闭卷考试，技能考核在实训教学中完成。2 .教学评价 实施过程性评价和终结性评价相结合的评价方法。在每个工程学习

17、过程中，每完成一个或几个学习任务进行一次评价，评价方法为课堂提问、课后作业、 技能考核、课堂测验或模拟扮演等，评价成绩作为学生的平时成绩。在课程教学结束时 进行理论闭卷考试和实践技能考核，作为期末成绩。平时、期末成绩按照学校相关规定 的比例进行折合，得出学生本门课程的结业成绩。四、学习指南（一）学习的重点内容医学放射治疗技术学是医学影像技术专业的专业课之一。通过本课程的学习，掌握 直线加速器，模拟定位机、不同放射源及各种肿瘤放射治疗的基本知识及适应症、禁忌 症。（二）学习方法1 .树立应用基本理论知识提高动手能力的理念学习本课程基本理论知识的出发 点是培养专业操作技能，是学习本课程的指导思想。

18、2 .学生独立操作实训的学习方法 开放教学医院平台，通过观摩让学生独立操作, 培养其专业操作技能，更有利于学生掌握放射治疗的理论知识操作技术。3 .分组实验讨论的方法 本课程实验均为示范性实验，其实验内容是让学生了解 放射治疗的基本原理、概念、方法。因此实验老师要准确无误地做出操作示范，让学生 通过分组实验集体活动，相互帮助和讨论，到达正确掌握实验操作技能。（三）学习参考资料一.专业书籍1 .肿瘤放射治疗学殷蔚伯等主编，中国协和医科大学出版社，20082 .肿瘤放射治疗学王瑞芝主编，第2版，人民卫生出版社，20063 .放射治疗技术韩俊庆主编，人民卫生出版社，20134 .肿瘤放射物理学胡逸民主编，原子能出版社，19995 .放射治疗物理学涂或主编，原子能出版社，20106 .肿瘤放射治疗技术全国卫生专业技术资格考试专家委员会，人民卫生出版社,2014