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1、小学四年级美术教学计划15篇小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划1一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共
2、20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用
3、各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学重点、难点：重点：1学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2能用日记画的
4、形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。难点：1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。五、教学措施：1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人
5、类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。六、教学进度：小学四年级美术教学计划2一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计
6、与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。加设一节手工课，内容为为父母制作生日卡片。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、
7、空间想象能力的培养。三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。教学总结：1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校
8、工作总结计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照小学美术教学大纲的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、利
9、用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。教学反思：本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬中国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生
10、健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识。小学四年级美术教学计划3一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。二、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体
11、验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工
12、具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。四、教学重、难点重点：学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。难点：在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。五、教学措施1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏
13、能力，开阔其视野的提高美术能力。2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）3、定期进行作品展评。周次时间教学内容（课题）课时备注12月10日2月16日为中国队加油222月17日2月23日茶香四溢232月24日3月2日风筝风筝飞上天243月3日3月9日七彩足迹253月10日3月16日爱书、藏书263月17日3月23日风车转呀转273月24日33月30日十二生肖283月31日4月6日年年有余294月7日4月13日机动2104月14日4月20日期中考试期中考试114月21日4月27日落日2124月28日5月4日巧折巧剪2135月5日5月11日蔬果造型2145月12日5月18日
14、美丽的拼画2155月19日5月25日砖石上的雕刻2165月26日6月1日房间的一角2176月2日6月8日中国古代陶艺2186月9日6月15日机动2196月16日6月22日机动2206月23日6月29日期末考试期末考试小学四年级美术教学计划4一、课标对本册的教学要求:1、总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。2、教学要求、1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣
15、。2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。二、全册教学内容:本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。三、全册教材分析:本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之
16、间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。四、课时安排:周次时间课题12.11-2.13鸢尾花22.16-2.201、植物写生32.23-2.272、巧用对称形43.2-3.63、放学了53.9-3.134、设计生活标志63.16-3.205、生命之源-水73.23-3.276、材质的美83.30-4.37、用
17、彩墨画鸟94.6-4.108、用彩墨画鱼104.13-4.179、刻印的乐趣114.20-4.2410、学画农民画124.27-5.1111、提袋的设计135.4-5.812、降落伞145.11-5.1513、别致的花瓶155.18-5.2214、艳丽的大公鸡165.25-6.515把自己的画制成拼图176.8-6.1216、画家凡，高186.15-6.1917、大师画我也画18、电脑美术-你追我赶196.22-6.2619精彩的戏曲206.29-7.3复习考评小学四年级美术教学计划5一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自
18、己喜爱的作品进行简单的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的.美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。三
19、、教学措施：1、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。5.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及网络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。6、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。7、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。四、教学进度：周教学内容第1周第一课聚与散第二课点的魅力第2
20、周第三课黑与白第3周第四课主体与背景第4周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉第5周第七课卡通画第6周第八课双胞胎第7周第九课藏书票第8周第十课我和我的小伙伴第9周第十一课那一刻的我第10周第十二课愉快的春游第11周第十三课哪些是相同的第12周第十四课千变万化的帽子第13周第十五课漂来漂去的小岛第14周第十六课迷宫第15周第十七课电脑美术第16周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力第17周第二十课珍爱国宝秦始皇陵马俑第18周测评小学四年级美术教学计划6一、基本情况分析:学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，
21、形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教材分析:(一)、内容:本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。(二)、编排特点:以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系
22、，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。(三)、教学条件及学生情况分析:1.我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。2.上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。3.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。4.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。(四)、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础
23、知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。三、教学目标1、把握色彩的冷暖基本知识，2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。四、教学措施1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3.鼓励学生进
24、行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。6.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。8.培养学生的形象思维能力，创新
25、精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、课时安排课次教学内容(篇目或章节名称)所需课时数1四季的色彩2课时2生活中的暖色2课时3生活中的冷色2课时4快乐的人3课时5自行车局部写生2课时6猜猜我是谁1课时7有趣的属相2课时10生活与艺术中的花1课时11画水果1课时12娇艳的花2课时13多姿多彩的靠垫2课时14生活日用品的联想5课时15我们的现在和将来4课时16亲亲密密一辈子2课时17泥玩具2课时18漂浮2课时19电脑美术-神奇的画笔4课时20剪纸中的阴刻和阳刻2课时小学四年级美术教学计划7学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处
26、于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。课，其中欣赏课1节，约占4;绘画课11节，约占44;工艺课11节，约占44。单元重点难点分析：欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培养学生良
27、好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创造力。工艺重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的.设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。难点：1、工具材料的准备。1、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信
28、心。2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。教学进度：课题周次节次页码第1课教师一角(活动一)第1周2课时页第1课教师一角(活动二、三)第2周2课时页第2课花手帕(活动一、二)第3周2课时页第3课纸品乐陶陶(活动一)第4周2课时页第3课纸品乐陶陶(活动二)第5周1课时页第4课时间告诉我(活动一)第5周1课时页第4课时间告诉我(活动二)第6周2课时页第5课蔬果的联想第7周1课时页第6课玻璃水彩第7周1课时页第7课窗口第8周1课时页第8课剪纸故事第8周1课时页第9课新年吉祥第9周2课时页第10课拼泥板第10周1课
29、时页第11课雪花飘飘第11周1课时页第12课色彩ABC(活动一)第11周1课时页第12课色彩ABC(活动二)第12周2课时页第13课乘风破浪(活动一)第13周2课时页第14课乘风破浪(活动一)第14周2课时页画展辅导第15周2课时页画展辅导第16周2课时页画展辅导第17周2课时页画展辅导第18周2课时小学四年级美术教学计划8一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课
30、。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依据义务教育美术课程尺度编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析：四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进
31、行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。五、教学措施：处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。小学四年级美术教学计划9一、学情分析四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线
32、条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。二、教材内容分析本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域，其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重，欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。全册共计19课。包
33、括植物写生、巧用对称形、放学了。设计生活标志、生命之源水、材质的美。用彩墨画鸟、用彩墨画鱼、刻印的乐趣。学画农民画、提袋的设计、降落伞。别致的小花瓶、艳丽的大公鸡。把自己的画制成拼图、画家梵高。大师画我也画、精彩的戏曲。你追我赶。2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。四、具体实施措施一，总学习目标：美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术教育的规律，顺
34、应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二，各学习领域目标：造型o表现领域：进一步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计o应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设
35、计制作与其他美术活动的区别。欣赏o评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合o探索领域：采用造型游戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。五、教学进度安排：单元周次日期教学内容课时备注第一周始业课植物写生2第二周植物写生巧用对称形2第三周巧用对称形放学了2第四周放学了设计生活标志2第五周设计生活标志生命之源水2第六周2材质的美用彩墨画鸟2第七周用彩墨画鱼刻印的乐趣2第八周刻印的乐趣学画农民画2第九周2机动第十周学画农民画提袋的设计2第十一周2提袋的设计降落伞2第十二周别
36、致的小花瓶2第十三周机动1放假第十四周艳丽的大公鸡2第十五周把自己的画制成拼图2第十六周画家凡。高2第十七周大师画我也画26.1活动一天第十八周精彩的戏剧2第十九周期末考核2第二十周期末考试小学四年级美术教学计划10为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学计划，希望通过多方面的分析了解，给自己树立好新学期美术教学的方向。一、指导思想以市教育局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路，以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵发展，品质提升为重点。二、学期教学总体目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习
37、美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的
38、发展和知识技能的学习的两方面的需要。3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2、过程与方
39、法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3、情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体
40、验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。六、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符
41、合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。七、教学进度及周课时安排见教育局教研室统一安排布署八、教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。3.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以
42、楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。4.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。5、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。6、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。7、教师的
43、评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。8、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。9、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。小学四年级美术教学计划11学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些
44、教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4;绘画课11节，约占44;工艺课11节，约占44。单元重点难点分析：欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创造力。工艺重点：1、学习编织的基
45、本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的.表现方法，培养学生的动手能力。难点：1、工具材料的准备。2、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。小学四年级美术教学计划12一、教材分析湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行