《心理健康策划书(优秀范文五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康策划书(优秀范文五篇).docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、心理健康策划书(优秀范文五篇)第一篇：大学生心理健康活动策划书活动背景：在建党第xx周年之际，迎来了大学生心理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。活动流程：1.班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用；2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；3.由主持人向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来；4.由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲；6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱
2、生命或是青春励志方面的文章，体裁不限；7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的看法；8.开展心理小测试和趣味问答。具体程序：（1）主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人；（2）主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数；（3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题目，直到分出名次；（4）每人有一次求助网络或周围同学的机会；（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人奖励一个本子和一个棒棒糖；4,5名的每人奖励一个棒棒糖。
3、9.根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。话题1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？话题2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办？话题3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距离？10.请各组代表上台发表本组的讨论结果；11.做一个心理小游戏：游戏名称：我说你画具体流程：主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸；第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令；“倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者”不许提问；根据“倾听者”的图，“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受；
4、第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对“倾听者“，传达画图指令，其中允许”倾听者“提问，观察结果；请“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受，比较两轮结果之间的差异。12.主持人对班会做总结。资源人员分配：.主持人：1人.会议记录：1人.黑板报：2人.卫生：2人注意问题：.班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行；.话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题，但是不能偏离主题；.黑板报提前出好，要确保切题；.心理游戏环节中，两张样图构成基本图形要一致，但位置关系要有所区别；选择“倾听者”要具有代表性，比如画的好的，这样避免别的因素对结果的影响。心理游戏目的在于体现沟通的重要性，在游戏
5、结束后，主持人要强调一下。经费预算：笔记本3个5元/个；棒棒糖5个0.5元/个；共计17.5元预期效果：通过本次班会，提高我班学生的心理健康只是水平，心理保健意识得到增强，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注大学生的心理健康问题第二篇：心理健康活动策划书一、活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共“同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。三、活动对象：以本协会成员为主。四、活动目的：
6、加强各成员之间交流，丰富课余生活。八、活动安排：1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云2、物品管理(财务部饶奇峰）3、物品购买(周海英、刘洪魏）4、游戏场地选择（李诗）5、游戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪刘露吴文海颁奖6、工作人员收拾场地。（戴华辉，陈海龙，李小华，黄猴敏，杜灵，严平、梁峰）九、游戏（1）踩气球道具：气球若干（不少于200个）人数：30人（具体人数可以以情况而定）方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最后还未破气球组获胜。（在游戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。）（可男女合作，或
7、两男两女）流程：1、气球的打气（李冰周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华2:50之前完成）2、工作人员帮参加游戏的人员绑气球（周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华）3、游戏规则宣读(主持人)4、登记获奖人员（秘书部吴丽芳安排一人员）5、现场拍照（宣传部徐朝安排2人）6、调动气氛人员（孙菊周雪云胡月程黄猴敏）（2）、生死与共道具：不少于报纸10张人数：约20人方法：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的
8、各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。流程：1、游戏规则宣读(主持人)2、托两组（严平肖振华、梁峰胡颖相机随行）3、登记获奖人员（秘书部吴丽芳安排一人员）4、参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳安排人发放）5、秩序维持（组织部）（3）、同舟共济道具：硬纸箱6块人数：不定（不少于6人）方法：两人为一组，主持人讲解游戏规则，先每组站在各自纸板上，手里拿着一张纸板当架桥用，每组组员脚不能粘地，架桥式的走到目的地，先到者获胜。（粘地组就被淘汰出局）流程：参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳安排人发放）托一组（胡颖吴梦瑶相机随行）登记获奖人
9、员（秘书部吴丽芳安排一人员）游戏规则宣读(主持人)（4）信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。方法：由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。流程：1、参赛人员一人一个棒棒糖（秘书部吴丽芳安排人发放）2、托一组（吴梦瑶严平胡颖杜灵胡月程）3、登记获奖人员（秘书部吴丽芳安排一人员4、游戏规则宣读(主持人)5、十个男生成手网（吴文海，刘洪魏，李诗
10、，陈海龙，戴华辉，黄猴敏，黄亚，李小华，赖顺凯，陈志成，潘文斌，谢长灵，刘文睿，饶奇峰，聂冬，梁峰，严平，杜林）十、经费预算：1、气球2袋20元2、棒棒糖3袋30元3、本子7本14元4、绳、线2卷3元5、水1桶5元6、水杯2袋4元7、其他10元总计86元注意：1、活动以安全为主。2、友谊第一，比赛第二。3、本次游戏为心协第一次户外活动，大家都积极配合。每个部门都能协调其他部门一起工作，力争把本次活动办得出色。第三篇：心理健康活动策划书一、活动名称20xx年“5*25”心理健康活动月二、活动主题敞开心扉拥抱爱三、活动目的在社会飞速发展的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着
11、一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而525谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。四、活动时间20xx年4月22日-20xx年6月05日五、活动地点广东机电职业技术学院北校区六、活动对象广东机电职业技术学院全体学生七、活动项目1、校园心理提示语2、心理团体辅导3、班级优秀团辅评选4、“优秀班级心理委员”评选5、心理广播6、心理电影展播7、“心光大道”心理剧大赛8、图片成果展八、经费预算（各项活动详细经费预算请见活动安排）九、活动主要负责人校心理部部长：刘丽平：13560140xxxx校心理部副部长:李志辉：1353943xxxx校心理部副部长:张婉铃：1354
12、434xxxx第四篇：心理健康协会活动策划书一、活动背景切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长成才的重要途径，同时也是加强大学生思想政治教育的重要任务。近年来，各高校高校接连发生学生由于心理异常或精神疾病等原因而自杀或犯罪的事件，给学生家庭和社会带来了巨大损失，对学校正常的教学和生活秩序造成了不利影响。为防止此类事件的发生，心理协会特举办这次活动，让大家在愉悦的氛围中解开心结，更好地融入大学生活，健康快乐地学习与成长。二、活动目的生命科学学院心理协会举办此次活动，旨在以同学们自己的思维和角度去发表观点，释放同学们的心理压力
13、，防止心理问题的产生与恶化，避免不必要的悲剧，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活、面对生活并做到以下几点：1、学会处理好学习与生活的关系，做到劳逸结合；2、培养自己独立理解和解决问题的能力；3、学会处理校园“关系网”；4、从案例、视频中获得启示，对自己的大学生活有更好的认识和规划；5、提高同学们的心理素质，让同学们自信健康地成长。四、活动流程（一）活动前期准备1、确定人员分工活动策划：生命科学学院心理协会负责人：江田主持人：罗维策划书撰写：江田、姚峥嵘制作PPT及活动道具（编号盒及用于击鼓传花的工具）：李枭搜集活动素材：罗维照片拍摄与整理：徐敬奖品购买及场地布置（拉横幅、贴编号纸及摆放食品）：
14、李枭、罗维、姚峥嵘、江田及部分大一同学新闻稿撰写及发稿：阮庆丰撰写工作总结：江田、姚峥嵘2、前期宣传在各类已知群组织进行宣传；以横幅的形式在学校内宣传；学院内部人员由年级负责人及班委通知；在学院微博上进行宣传。v二w活动具体过程1、播放舒缓音乐，待同学全部到场后，停止播放；2、主持人致开场白，有请王永川老师上台给大家做心理指导；3、主持人对视频（关于复旦大学研究生给室友投毒案件）作简单介绍后播放；3、视频播放完毕，主持人小结后在PPT上放映题目（事先准备好，根据视频内容设定，包括对视频的感想及大学生经常遇到的心理与生活问题），每道题以击鼓传花的方式抽取幸运同学作答，一共五道题目，答完后每人均获
15、得一份精美小礼品；4、继续以击鼓传花的方式随机抽取一名同学，让其根据PPT上放映的心理情景模拟剧剧情（贴近大学生学习与生活的类型）选择自己表演的角色并在主持人的编号盒里依次抽取他的搭档担任其他角色进行情景模拟，表演结束后每人均获得一份精美礼品；3、负责人将此次活动的策划书、新闻稿、工作总结及相关照片打包整理好交由负责老师。五、注意事项1、主持人在PPT上展示答题规则并讲解，直到同学们均了解之后再进行活动；2、同学们表演过程中要尊重剧情，台词可自由发挥；3、活动过程中，参与者出现失误，如谈感想环节出现语塞，造成冷场现象，此时由主持人进行圆场，相关负责人调动气氛，保证活动顺利进行；4、同学热情不高
16、，玩手机、聊天或随意走动，此时由团委或班级干部对其进行提醒，保证整个活动有秩序有纪律地进行，避免喧闹；5、活动过程中注意人身安全,食品垃圾装入垃圾袋中便于工作人员清理场地。第五篇：大学生心理健康活动策划书为进一步推动我校大学生心理健康教育工作，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，特此开展大学生心理健康教育系列活动。六、宣传形式：宣传板、横幅、宣传单、海报、校广播站、校网页、微信等。5、宣传：宣传板、横幅、海报、校广播站、校网页等（二）心理阳光进寝室1、目的：引导海大学子在学习心理健康知识，增强自我心理保健意识的同时，学习如何处
17、理宿舍人际关系，构建和谐文明寝室，体会友谊的魅力和合作的力量，消除彼此心中的芥蒂。相互交流，增进情感。6、具体要求：（1）主题鲜明、健康积极、重点突出，能够针对大学生的心理特点和校园生活实际，引导、帮助学生解决实际问题，整个班会能自始自终围绕主题展开；（2）形式新颖，能体现班会主题的要求，得到班级同学的认可；（3）内容丰富，能够在学校相关精神指导下，结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，体现班级特色；（4）学生参与度高，班级同学的参与率不少于班级人数的80%；（5）进程流畅，条理清晰，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力；（6）总结工作完善。活动总结应对主题班会的选题意义、活动筹备、活动举办
18、过程及活动效果进行详细描述，并附有电子档的照片和新闻通讯稿件，图文并茂，有DV拍摄更好。7、优秀主题班会评选办法：（1）初评在各学院进行，各学院通过对本院的主题班会进行评选，选出本院的优秀主题班会，并择优再报送学校学生处参加复评。（2）大一至大三班级总数达到0-30个的学院报送1个优秀主题班会，达到31-60个的学院报送2个优秀主题班会，达到60个以上的学院报送3个优秀主题班会。（3）优秀主题班会材料请于5月18日5月20日期间将电子版和纸质版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处。（4）各学院需邀请其他学院师生代表对本学院推荐的优秀主题班会进行观摩学习。2、活动主题:青春友爱包
19、容成长3、承办单位:朋辈心理咨询团4、活动时间:XX年5月5、活动地点:多媒体教室（待定）6、活动对象:面向全校学生7、活动内容:组织观看心理电影，探讨心理健康问题、人生哲理，引导学生深入思考。（七）心理工作部风采展示1、活动目的：将各学院的心理工作成果进行定期的收集、整理和展示、评比，让广大同学贴切了解学院为学生开展的各项心理活动。通过丰富多彩的心理健康宣传活动，营造我校良好的心理健康教育氛围。（八）优秀心理委员评选1、目的:激励我校各班心理委员积极开展工作，使心理委员机制在促进和谐校园方面起到更大的作用，并以此更好地推进心理健康教育工作。2、评选对象:班级心理委员、心理学协会成员、朋辈心理
20、咨询员3、评选条件：（1）道德品质良好，遵守校规校纪，乐于助人，勇于奉献；（2）积极参加各类心理委员宣传、教育、培训等活动；（3）认真及时收集和报送班级心理健康信息；（4）采取多种形式开展丰富的心理健康教育宣传活动；（5）与心理辅导员保持积极有效的沟通，出现心理危机突发事件能够及时准确地上报所在学院或学生工作处；（6）所负责班级心理健康信息完备、工作记录详实，成效明显。4、评选办法：（1）各学院按班级总数的5%的比例分配评选名额；（2）海南大学心理学协会推荐4名表现突出的学生干部；（3）朋辈心理咨询团推荐6名优秀朋辈心理咨询员；（4）5月18日5月20期间将优秀心理委员的登记表及个人事迹材料（
21、800字左右）,电子版和打印版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处。（5）学生工作处组织相关人员进行集体评定。（九）心理健康教育先进个人评选活动1、目的：激励我校心理辅导员更好地推进心理健康教育工作，服务于学生成长成才；树立榜样、表彰先进。2、评选对象：各学院心理辅导员3、评选条件：（1）政治思想合格。坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，积极响应校党委和校行政部门的决策，认真工作，踏实为人；（2）职业态度端正。忠诚党的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表。热爱辅导员职业，认真履行辅导员岗位职责，事业心和责任感强；（3）工作能力突出。主动学习和掌握大学生心理健康教育等方面的
22、理论与方法，创造性地开展工作，贴近实际、贴近生活、贴近学生；（4）工作成效显著。在开展大学生心理健康教育工作、服务学生成长成才方面取得明显成果，在本次“525心理健康教育活动月”期间表现突出，成绩显著。4、评选办法：（1）填写海南大学心理健康教育先进个人申请表，撰写个人工作总结（内容包括政治思想、业务能力、工作业绩及履行职责情况等），于5月18日5月20日期间将电子版和纸制版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处；（2）学生工作处组织相关人员对申报材料和申报个人进行评定。（十）心理情景剧大赛暨“525”心理健康教育活动月闭幕式1、目的：本次大赛旨在给同学们提供一个展示自我的平台，
23、并通过表演典型案例，引发同学们对自我学习生活的反思，引起共鸣，达到心灵交流的目的。为消除同学们学习生活方面的心理问题提供参考；为解决同学们学习生活中常见心理困扰进行有效探索。2、主题：友爱于心，善行于微（2）初赛：5月12日下午，在多媒体教室（待定）进行初赛，决出8-10个剧目进入复赛；（3）复赛：5月17日上午，在多媒体教室（待定）进行复赛，决出6个剧目进入决赛；（4）决赛：5月26日下午15:00-18：00（暂定），在艺术学院音乐厅进行决赛，评选获奖等级。6、参赛要求：（1）自拟剧目；（2）主题明确，围绕心理健康活动月主题，内容健康积极，能够引起观众和表演者的思考；（3）注重挖掘角色的心理体验和心理疗愈过程；（4）话剧形式（可适当配合旁白、音乐）；（5）以不超过100字的结束语，提炼作品主旨；（6）提倡原创作品；（7）自备道具、服装；（8）1015分钟。7、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。（说明：由于受条件限制，儋州校区和城西校区可参考方案，结合实际开展活动。如需参加海甸校区与）