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1、小班幼儿儿歌教案400字范文（9篇）小班幼儿儿歌教案400字范文11.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。小班幼儿儿歌教案400字范文21、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。小班幼儿儿歌教案400字范文3动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小
2、小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。(2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。小班幼儿儿歌教案400字范文41.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。(2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。(
3、1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)(2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)(1)教师边示范动作边念儿歌动起来小班幼儿儿歌教案400字范文5一：播放ppt导入活动。1、观看ppt导入：p1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)p2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?p3先将毛巾边对边对折，p4再将毛巾角对角对折。p5四块小方块叠在一起像什么?p6叠好之后请举手!2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。3、介绍“叠
4、毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。4、分组进行比赛5、为获奖幼儿颁发奖状6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。7、学习儿歌叠叠乐。小班幼儿儿歌教案400字范文6活动目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌。3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：小朋友庆祝六一节的画册，欢快的乐曲活动过程：1、出示画册，引导幼儿进
5、一步了解六一国际儿童节;“今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”2、欣赏儿歌：六一到告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容欣赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵)提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)3、幼儿学习儿歌六一到教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;请个别幼儿朗诵，教师适当提示;集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。)小班幼儿儿歌教案400字范文7活动目标：1、正确认读汉字“好”，能在众多的汉字中找出“好”。2、通过挂图，引导幼儿观察、表述
6、，发展思维能力和语言表达能力。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：挂图一幅，爸爸、妈妈的图片各一，“女儿、儿子”字卡各一，字卡“好”两张。活动过程：一、引入活动1、出示爸爸、妈妈图片，问：爸爸妈妈手里牵着谁呀?(爸爸妈妈中间放着“儿子”字卡)看看他们的表情，谁能用一个词说说?(高兴)2、“女儿”字卡蹦蹦跳跳地来到他们之间：又来了谁呀?(女儿)他们有了一个乖儿子，又来了一个乖女儿。瞧，他们多高兴呀!爸爸、妈妈笑得合不拢嘴了，还一个劲儿地说：“好、好、好。”3、出示字卡好，让幼儿辨别，知道“女”和“子”合
7、在一起念好，并认读。二、引导说词、说句如：(今天的动画片)好看、(这首歌)好听、好象、妈妈炒的菜)好香、好天气、(蜂蜜)好甜、(醋)好酸、(炒菜的时候盐放多了)好咸、(下雪天)好冷、(开水)好烫三、引导观察挂图，学习儿歌1、出示挂图：请小朋友仔细看看，图上谁和谁好?你怎么知道的?(1)藤儿和瓜儿好：它们手拉手，不吵也不闹。(2)蜜蜂和花好：蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。2、以问答的形式，引导幼儿完整地朗诵儿歌。四、找字宝宝，巩固对新字的认识出示儿歌，让幼儿把“好”字圈出来。?谁和谁好谁和谁好?藤儿和瓜儿好。它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好?蜜蜂和花好。蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。小班幼儿儿歌教案400字
8、范文8活动目标：1、理解儿歌红绿灯。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机活动过程：一、教师带宝宝听音乐开汽车入场。二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌红绿灯1、根据儿歌内容提问：(1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)(2)小汽车发出的声音是怎么样的?(嘀嘀嘀)(3)是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，我们说：“我来当司机。”(分析：宝宝们对做开汽车的游戏很感兴趣，由于生活经验比较丰
9、富，因此对汽车的声音等都很熟悉。)2、途中碰到“红绿灯”，提问：刚才我们看到红灯怎么样了?(红灯停)变成绿灯了，我们才可以怎么样?(绿灯开)停、绿灯行的交通规则，因此在表达上基本上没有太大的问题。)3、游戏：“到小动物家去”。教师发给每个宝宝一个方向盘，带领宝宝去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。(分析：宝宝在游戏过程中把注意力都集中到了拿方向盘开汽车上，很兴奋，没几个孩子跟着老后下一个环节再让宝宝自己开着汽车到小动物家去。这样设计可能比较合理些。)三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。儿歌：红绿灯小汽车，嘀嘀嘀，我来当司机。红灯停，绿灯行，真呀真开心。小班幼
10、儿儿歌教案400字范文9活动目标：1、学习儿歌不要吵醒小蜗牛，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。2、一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。3、摇篮曲的音乐磁带。活动过程：1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱摇篮曲哄其入睡。2、幼儿学习儿歌不要吵醒小蜗牛。(1)幼
11、儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?(2)幼儿初步感知儿歌内容。教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱摇篮曲哄小蜗牛睡觉。(3)幼儿跟诵儿歌。见，我们再一起求求它吧!”(4)幼儿集体朗诵儿歌。再次引导幼儿哼唱摇篮曲，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。(5)幼儿有表情的朗诵儿歌。教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗3、幼儿人手一只“小蜗牛”，唱摇篮曲，哄其入睡。师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!4、听音乐摇篮曲，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌：不要吵醒小蜗牛雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。