《小学教科研工作总结2022精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教科研工作总结2022精选5篇.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教科研工作总结2022精选5篇小学教科研工作总结2022篇1本学期，我们按照上级教育科研部门的要求及正确领导下，不断深化教育教学改革，围绕学校“深化素质教育，构建人文校园”四年规划的落实，围绕“小学生人文素养启蒙教育”和“中华传统文化教育”项目的实践研究，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨;以提高教育质量为核心;以提高全校老师的教研水平为重点，以课题研究为载体，全面提高我校的教科研质量。一、加强组织领导我校成立了以金加其校长为组长的教科研领导小组，全体成员都富有时代意识、科研意识、协作意识和改革意识，使所有的教师充分认识教育科研在教育改革和发展中的地位和意义，用教育科学的理论指
2、导学校的教科研工作和教育教学工作，以增强工作的自觉性和科学性，真正确立教科研的先导思想。二、组织教师培训我们从学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，要求教师每学期上校园网站学习相关教育教学论文，并撰写学习体会。学校由分管教育的校长带头，教导处、教科室的领导分别作了专题学习辅导，通过集中学习与分散自学相结合的方式学习现代教育理论，教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，表现出对教育科研的极大热情和高度的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。三、项目、课题的实践研究1、区级、署级课题与项目紧紧围绕市级课题探
3、索学校与社区教育资源有效整合推进学生民族传统文化教育建设、区级课题小学德育校本课程建设、学校、家庭、社区联动建设区域民族精神教育特色的实践研究和素质学校实践项目小学生人文素养启蒙教育，积极实践人文素养的培养，开展各项各类实践研究活动。比如学校本学期我们以建国61周年及“世博”为抓手，开展了“庆世博学传统倡环保展风采”系列实践活动，结合“两纲”教育精神及中华传统文化教育，精心设计、讲究实效，积极引导师生共同参与实践活动，提升师生民族意识和人文精神。通过活动，由浅入深、由点到面地对学生进行了民族精神教育，取得了比较好的效果。我们还参与了署级项目校级联动的实践研究，本次研究我们的目标是通过校本教材建
4、设的合作互动，挖掘富有学校和地方特色的课程项目，完善学校课程建设，拓宽学校教育教学的知识领域，培育学生良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法，建立校际间整体合作机制，促进学校管理层的核心力、战斗力、协调力的提升。2、校级课题与项目本学期教师申报课题和项目共有14个，其中重视输入，加强输出、小学数学课堂教学中有效练习设计的探究、提高作业设计的有效性、小学低年级英语“任务型教学”研究、品社课开放性教学实践、游戏与自然教学的整合等6个课题项目，都是由各备课组通过组内教师集体商量，选择在实际教育教学中所要解决的问题来进行立项、开展研究。有6个项目是紧紧围绕学校总课题开展的如：走进“三字经”滋润“孩子心”、
5、初步培养学生的行为习惯和学习习惯、校本教材课堂教学的评价、扬中华美德做四好少年、校本教材的评价研究、体教结合等。还有一个是王燕老师参与署级项目研究：美术教研联合体。各课题组都认真的开展了实践与研究，积累了丰富的过程资料，取得了一定研究成果。四、组织各类论文比赛本学期组织教师参加各级论文比赛，如“世博一课”的教学方案征集、师德征文、“怎样做一名负责任的老师”征文，还有部分教师积极参与学校的论文征集活动。其钱艳兰老师获得上海市“世博一课”教育教学活动方案征集二等奖，王宏玮老师获“怎样做一名负责任的老师”征文比赛优秀奖，陶老师的论文依托信息技术，提高英语模块教学有效性发表在_x教育研究上，学校获得_
6、x新区第六届教育科研成果三等奖，张秋华老师获得教科研先进个人称号。五、工作中存在的不足在项目研究中提高了教学质量，体现了科学研究的价值所在，根据现实状况，欣喜之余，还有很多不足。1、项目研究发展不平衡，特别是校级项目与区级项目研究相比，有一定的差距。2、要继续提高教师科研方面的知识。部分教师对教育科研知识学习缺乏系统性和准确性的理解。教师的科研水平很不平衡，总体水平不高。六、今后研究的措施1、加大对教师从事教科研的必要性，重要性的引导，营造更浓厚的科学研究氛围。2、总结以往科研工作的经验，采取切实有效的措施，普及教育科研知识，利用专家资源、校本资源，提高教师的教育科研水平。总之，学校教科研工作
7、的有效开展，不但提高了教师整体素质，也推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师专业发展，才能推进教学改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。小学教科研工作总结2022篇2我们教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。一、解读教材，取长补短。新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑。在这种情况下，如何提高学
8、生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。大家一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短。二、切磋技艺，共同发展。在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。这学期学校组织了“同课异构”的活动，课前大家积极准备，一起商定这节课的教学目标，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不
9、同的教学风格。在对比中，大家找到了自己与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同课异构”活动实现了共同发展的目标。三、加强教学管理，促进教学质量的提高、坚持进行月考核制度。每月进行检测，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际对后进生及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。3、实行单元清、课课通。学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。我们六年级全体数学老师在过去的一学期中，在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信