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1、九年级物理导学案(全册)目 录第十三章内能第 1 节 分 子 热 运 动.：(01)第 2 节 内 能.：(04)第 3 节 比 热 容(第 1 课 时).：(07)第 3 节 比 热 容(第 2 课 时).：(10)第十四章内能的利用第 1 节热机.：(13)第 2 节 热 机 的 效 率.：(16)第 3 节 能量的转化和守恒.：(1 9)第十五章电流和电路第 1 节 两 种 电 荷(1 ).：(22)第 1 节 两种电荷(2).：(25)第 2 节 电流与电路(1).：(27)第 2 节 电 流 与 电 路(2).：(30)第 3 节 串 联 和 并 联(1).：(32)第 3 节 串
2、联 和 并 联(2).：(3 5)第 3 节 串 联 和 并 联(3).：(38)第 4 节 电流的测量.：(41)第 4 节 串、并联电路中电流的规律.：(44)第十六章电压 电阻第 1 节 电 压.：(47)第 2 节 串、并联电路中的电压规律(1 ).：(50)第 2 节 串、并联电路中的电压规律(2).：(52)第 3 节 电 阻.：(55)第 4 节 变 阻 器.：(58)第十七章电压和电阻第 1 节 电流与电压和电阻的关系.：(61)第 2 节 欧 姆 定 律.：(64)第 3 节 电 阻 的 测 量.：(67)第 4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用(1 ).：(70)第 4
3、节 欧姆定律在串、并联电路中的应用(2).：(73)第十八章电功率第 1 节 电 能 电 功(1 ).：(76)第 1 节 电 能 电 功(2).：(78)1第 2 节 电 功 率(1 ).：(80)第 2 节 电 功 率(2).：(83)第 3 节 测小灯泡的电功率(1 ).：(86)第 3 节 测小灯泡的电功率(2).：(88)第 4 节 焦耳定律(1 ).：(91)第 4 节 焦耳定律(2).：(94)第十九章生活用电第 1 节 家 庭 电 路.：(97)第 2 节 家庭电路中电流过大的原因.：(101)第 3 节 安全用电.：(104)第二十章电与磁第 1 节 磁现象与磁场(1 ).：
4、(107)第 1 节 磁现象与磁场(2).：(110)第 2 节 电 生 磁.：(112)第 3 节 电磁铁电磁继电器.：(116)第 4 节 电 动 机.：(119)第 5 节 磁 生 电.：(123)第二十一章信息的传递第 1 节 现代顺风耳一电话.：(126)第 2 节 电磁波的海洋.：(128)第二十二章能源与可持续发展第 1 节 能 源.：(130)第 2 节 核 能.：(132)第 3 节 太 阳 能.：(135)2【学习内容】第十三章 内 能 第1节 分子热运动【学习目标】1 .常见的物质是由什么构成的？2 .什么是扩散现象？生活当中有哪些常见的扩散现象？3 .扩散现象表明了什么
5、？4 .分子间有什么样的作用力？课前预习学案一、认真阅读课本第2 页 分子热运动，完成下列问题：1 .现代科学研究发现，常见物质是由 的粒子、构成的。2.扩散现象可以发生在 之间、之间、之间。长喙天蛾能嗅到花香，可能是因为具有香味的气体 到了空气中。3.扩散现象等大量事实表明 o物体温度越高，分子的这种运动越。4 .甲、乙、丙三幅图中，能形象描述气态物质分子排列方式的是fiyiyfyiyfxn日M g巢目好总甲 乙 丙5.水在汽化时体积增大约1000多 倍，水从液态变为气态体积变化，主要是由于构成水的 在发生变化。二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：物质是由什么构成
6、的？发 现：小资 料：肉眼不能直接观察分子是否运动，相互之间是否有作用力，但人们可以通过 来推3断构成物体的分子的情况。这种方法叫做转换法。任务二：什么是扩散现象？演示实验：拿着打开灯帽的酒精灯在教室转一圈，会闻到什么？思 考：老师有没有用滴管向自己的鼻子里滴入酒精？为什么自己的鼻子却能闻到酒精的气味？发 现：练 习：用拌有食盐和香料的泥巴把新鲜鸭蛋包裹起来，放1-2个月的时间，洗掉鸭蛋外面的泥巴，咸鸭蛋就做成了。(1)请你解释鸭蛋黄变咸的原因。(2)猜一猜：腌制咸鸭蛋所需的时间在夏天和冬天是不一样的，是冬天还是夏天所需时间长一些？任务三：扩散现象表明了什么？演示实验：在一个烧杯中装半杯热水，
7、另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，观察并比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同？发 现：任务四：分子间的作用力演示实验：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧压在一起。如下图，在下端的铅柱上挂一个重物，铅柱会分开吗？这是什么原因导致的？发 现：本节内容的完善或小结：4练习巩固学案1 .扩散现象说明：分子间有;分子在不停的做2 .洗衣服时，洗衣粉在泠水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为3 .小明放学回家，刚打开房门就闻到了饭菜的香味，这是 现 象，是由于饭菜经过烧烤后，温度升高，分子无规则运动。4 .把两块表面刮净的铅压紧，它们便结合在一起，这是由
8、于 o 在室温下放置五年后再将它们分开，可以看到它们相互渗入约1mm深，这属于 现 象，它 表 明 固 体 分 子 也 在。5 .下述现象中，不能说明分子是在运动的事例是（）A.把煤堆在墙角，过一段时间墙皮里面也有些发黑了B,把两块表面干净的铅压紧，两块铅就结合在一起C.在装水的杯子里滴一滴红墨水，过一会杯子都变红了D.在医院治疗室里能嗅到酒精味6 .下列说法中正确的是（）A.只有气体之间才能发生扩散B,只有气体或液体之间才能发生扩散C.扩散现象表明分子之间存在着引力和斥力D.扩散现象表明分子永不停息地做无规则运动7 .下面一些现象中属于扩散现象的有（）A.余音绕梁 B.尘土飞扬 C.人声鼎沸
9、 D.花香扑鼻8 .一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（）A.分子太多 B.分子间没有空隙C.分子间有引力和斥力 D.分子在不停地运动9 .机场安检过程中，防暴犬功不可没。即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子中（）A,一直处于静止状态 B.处于永不停息的运动中C.相互之间存在排斥力 D.相互之间存在吸引力10.5 月 3 1 日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如图所示的标志。这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A.物质是分子组成的 B.分子间有引力C.分子间有斥力 D.分子在不停地运动11.下列现象中，不
10、能用来说明分子运动的是（）A.箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味B.在楼下，能闻到楼上人家的饭菜香味C.晒衣服时，水蒸发，衣服变干了5D.汽车驶过，公路上扬起灰尘【学习内容】第 十 三 章 内 能 第2节 内 能【学习目标】1.什么是内能？内能与机械能的区别是什么？2.改变内能的方法有哪两种？课前预习学案一、认真阅读课本第7页 内能，完成下列问题：1 .常 见 的 物 质 是 由、构成的，构成物质的分子永不停息地,分子之间存在相互作用的 和 O2 .物体内部所有分子热运动的 和 的总和，叫做物体的内能。3 .一切物体，不论 都具有内能。同一物体，温度降低，内能,温度升高，内能 o
11、4.改变物体内能有哪两种方式？二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：什么是内能？内能与机械能有的区别是什么？发 现：练 习：构成物质的分子在不停的做 所以分子动能不可能为0 ,分 子 间 存 在 和分子势能不可能为0 ,所以物体的内能不可能为O o而物体速度可以为0 ,高度可以为0 ,动能和势能都可以为0,机械能可以为0,机械能和内能不同。问 题：内能和温度有什么关系？练 习：1 .一个物体的温度升高，它 的 分 子 无 规 则 运 动 ,具有的内能 O温度降低，它的内能 O2.当物体的温度降到0 时，物体中（）A.所有分子全部停止运动 B,所有分子仍然不停地做无规则
12、的运动6C.有一部分分子停止运动 D.以上情况都有可能任务二：热传递怎样改变物体的内能？观 察：演示实验用酒精灯加热试管里的水。思考1:实验说明了什么？试管里的水温度升高了，水的内能一了。思考2:热传递的条件是什么？传递了什么？填 空：在热传递过程中，传递 的多少叫做热量，热量单位是;热传递可以改变物体的物体吸收热量 能增加。练 习：1.冬天人们常用嘴往手上呵手，手感到暖和，是用 的方法改变手的内能。2 .冬 天，用热水袋取暖是用 的方法改变手的内能。任务三：还有什么方法可以改变物体的内能？演示实验：课本第9 页 图 13.2-5甲、乙两个实验。甲 空 气 被 压 缩 乙空气推动塞子观 察：分
13、别观察到了什么现象？这些现象说明了什么？解 释：1.上图甲实验中观察到的现象是 原因是活塞压缩空气时，活塞对空气做功，空气内能温度 达到硝化棉着火点，使其燃烧。2.上图乙实验中观察到的现象是 原因是瓶内的气体对瓶塞做功，气体内能,温度,瓶内的水蒸气遇冷,从而形成白气。发 现：讨 论：一块铁温度升高了，它是通过什么途径获得内能的？本节内容的完善或小结：7练习巩固学案1 .内能是不同于机械能的一种能量的存在形式。机械能与整个物体 的情况有关。内能与物体内部分子的 情况有关。物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟 有 关，当物体的温度升高时，它的内能;温度降低时，2 .关于物体的内能，下列正确的是（
14、）A.物体对外做功物体内能减少C.对物体做功时，物体内能一定减少3 .关于物体内能，下列说法中正确的是（）A.物体内分子运动变得更剧烈，内能不变C.物体的温度升高，一定是物体吸收了热量4.改 变 物 体 内 能 的 方 式 有 两 种、体放出热量,内能 o 当物体对外做功时,功 时，物体的内能,温度_ _ _ _ _ _ _。5 .在下列现象中，通过做功来改变物体内能的是（A.利用电炉把水烧开C.冬天天气寒冷时要生火取暖内能 OB.物体吸收热量物体内能一定减小D.物体放热时，物体内能一定增加B.物体的温度不变，内能可能增加D.物体的速度越大，它的内能也越大：热传递中，物体吸收热量，内能；物它的
15、内能 温度_ _ _ _ _ _ _；当外界对物体做）B.冬天里两手互相摩擦使手暖和D.用电焊机焊接金属使金属熔化6.火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用的方法使火柴燃烧 起 来 这 两 种 方 法 都 可 以 用 来 改 变 物 体 的。用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是从一个物体 到另一个物体的过程，热 量 表 示 热 传 递 过 程 中 物 体 内 能 的。7 .如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶 塞 跳 出，出现白雾”这 个 过 程 中，发生的物态变化是 o 这个现象说明了 O8,加热试管中的水，使
16、水沸腾，水蒸气会把原先塞住的软木塞冲开，这 是（）A.克服摩擦做功 B.压缩气体做功 C.气体膨胀做功 D.水蒸气的温度做功9.生活中你会发现开启啤酒瓶盖瞬间伴有“舷 的一声，瓶口有一股 白烟，下列说法正确的是（）A.瓶内外温度相等，啤酒内能不变 B.瓶内气体对外做功，啤酒内能增加C.瓶口“白烟”是瓶内空气液化形成的 D.瓶口“白烟”是瓶口水蒸气液化形成的10.用打气筒给自行车打气后，打气筒的筒壁会发热，这是什么缘故？8【学习内容】第十三章 内能 第3节 比 热 容（第 1课 时）【学习目标】1.什么是比热容？2.为什么沿海地区比内陆地区昼夜温差小？课前预习学案一、认真阅读课本第11页 比热容
17、，完成下列问题：1 .热量是。热量的单位是 O2.利用同一个电加热器分别加热两杯水，对甲杯加热10s，对乙杯加热20s,哪一杯水吸收的热量多？为什么？3.利用规格相同两个电加热器分别加热一杯水和一杯油，对水加热20s，对乙杯加热10s,哪个吸收的热量多？为什么？4 .利用规格相同两个电加热器分别加热一杯水和一杯油，怎样判断水和油哪个吸收的热量多？5,盛夏季节，当我们在游泳池边玩耍时，用赤脚感觉瓷砖表面和水面，哪一个更烫脚？二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：什么是比热容？实验准备：阅读课本第11页实验，在进行实验前弄清下面几个问题。问 题：（1 ）这个实验的目的是比
18、较 O（2）水和食用油的质量（选填“相等 或 不相等 b（3）相同规格的电加热器有什么特点？，（4）怎样比较水和食用油吸收了热量的多少？（通过什么来判断？）（5）要记录哪些数据？设计了如下表格。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物质种类质 量（g）初温（）末温（）加热时间（S）水300食用油300实 验：分组完成课本第11页实验，并把实验数据填写在表格中。9分 析：等质量的水和食用油，升高相同的温度，(填水或食用油)加热时间长，即 吸收的热量多。发 现：例 题：比热容的物理意义是
19、什么？“水的比热容是4.2x1 Q3J/(kg )怎么读？是是什么意思？阅 读：课本第132页小资料，完成下面的填空题(1)不 同 的 物 质 比 热 容 一 般，但是一和 比热容相同；(2)固 体 物 质 比 热 容 一 般 比 液 体 物 质 比 热 容;(3 )你 发 现 其 中 比 热 最 大 的 物 质 是;(4 )同种物质状态改变，比热容 比如水和冰。任务二：为什么我国沿海地区的气温变化不像内陆的气温变化那样显著？发 现：练 习：盛夏季节，当我们在游泳池边玩耍时，用赤脚感觉瓷砖表面和水面，感觉到瓷砖更烫脚，这是为什么？本节内容的完善或小结：练习巩固学案1 .下列说法中，能反映物体吸
20、收热量的多少跟物质种类有关的是()A.相同质量的同种物质，升高不同的温度时，吸收的热量不同B,不同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同C.相同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同D.以上说法都可以2 .为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：10烧杯号液体质 量/g初 温/末 温/加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结
21、论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（2）分别分析比较1 ,2 和 3,4 两烧杯的实验记录，结 合（1 ）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与 有关系。3.酒精的比热容是2.4x103J/（kg,）,单位读作：；它的物理意义是：O4 .关于比热容，下面说法中正确的是（）A.物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关C.物质的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大5 .下列情况中，比热容会发生变化的是（）A.将水由杯中泼到地面 B.将橡皮泥捏成泥人C.砖块的体积减少一半 D.水结成冰6 .铜比铝的比热容小，
22、意思是在相同质量及相同温度变化的情况下，铜吸收或放出的热量比铝或者在相同质量及相同吸热或放热的情况下，铜的温度变化 O7 .散热设备中常常用水来做冷却剂，这是因为（）A.水是热的不良导体 B.水是冷的不良导体C.水的比热容比较大 D.水的比热容比较小8.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区陆地区昼夜气温变化不那么大，其主要原因是沙石比水具有较小的（）A.热量 B.密度 C.比热容 D.内能9 .在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高得快，主要是由于（）A.沙地吸收的热量多B.水田不容易吸收热量C.水的比热大，在吸收相等的热量后，升
23、高的温度比沙地少，故水田温度升高得慢D,沙地和水田的质量不一样11【学习内容】第十三章 内能 第3节 比 热 容（第2课 时）【学习目标】1 .计算吸热或放热的公式是怎样的？2 .会利用公式及其变形公式计算热量、升高的温度（初温或末温卜课前预习学案一、认真阅读课本第14页 热的计算，完成下列问题：1 .水的比热容是,它表示的物理意义是 O2.水的比热容比较大，泥土和砂石的比热 在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化 所以沿海地区昼夜温差_ _ _ _O3.质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、
24、b 两种液体的鉴别结论正确的是（A.a 的比热大，是水B.a 的比热大，是酒精C.b 的比热大，是水D.b 的比热大，是酒精)4.质量为2 千 克，温度升高了 2,则吸收的热量是多少？水的比热容为4.2x103J/（kg ）二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：热计算公式推导思考1.顺着下面步骤填空：水的比热容是4.2x103J/（kg ）1kg的水温度升高1,水吸收热量为 Q=4.2x1（RJ1kg的水温度升高2,水吸收热量为 Q=4.2x103x j2kg的水温度升高2,水吸收热量为 Q=4.2x103x x J 7 7 kg的水温度升高,水吸收热量为 Q=4.2
25、x103x _x Jo k g 的比热容为c 的某物质温度升高AfC,它吸收热量为。=_ x _ x j计算吸收热量的公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12思考2 .将2 k g初温为2 0 P的水放在炉子上加热，1 0分钟后水温升高到8 5 ,我们可以说水温升高了,我们用“表示(填“升高到 或 升 高 到 升 高 了”与“升高到”的区
26、别是O发 现：任务二：与热的相关计算练习计 算1.求热1 .把质量为2 k g的铝块温度从3 0 升高到1 0 0 ,铝块吸收的热量是多少焦耳？2 .初温为5 0、质量为5 k g的 水，温度升高了 2 CTC,吸收的热量为多少焦耳？计算2 .求温度质量为2千 克，温度为1 5 的 水，当吸收了 1.6 8 x 1 0 5 J的热量后，温度升高到多少摄氏度？计算3 .求比热容质量为5 0 0克的金属块，温度从1 0 0七降低到2(TC共放出3.5 2 X 1 0 4 J的热量，求金属块的比热容是多少？本节内容的完善或小结：13练习巩固学案1.物体吸收热量的计算公式 物体放出热量的计算公式2.质
27、量为60克的水，温度从4(TC升高到50共吸收的热量是多少？3.质量为2 千 克，温度为15的 水，当吸收了 1.68x105j 的热量后，温度升高到多少摄氏度？4.质量为100g的金属块，温度从100降低到4CTC共放出3.52x1(p j 的热量，求金属块的比热容。5.太阳能热水器深受广大用户的青睐，问该热水器注满水时，水的总质量是140kg,如果这些水吸收了 2.94XI07J的热量，它的温度会升高多少摄氏度？?*=4.2x103 J/(kg )6.质量是0.5千克温度为1(TC的铝块，若温度升高2(TC,吸收的热量是 焦。已知铝的比热容为0.9x103焦/(千克。C)7.质量为0.2千
28、克的金属块吸收了 3600焦耳热量后，温度从15升高了 20,则这块金属块的比热容是多少？8 .铜的比热容是铅的比热容的3 倍，质量相等的铜块和铅块，放出相同的热量后()A.铅块降低的温度多 B.铜块降低的温度多C.二者降低的温度一样多 D.二者降低的温度无法比较9.(选 做)吃 早 饭 的 时 候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，已知袋上标有240g，为了使这袋牛奶的温度由12P升高到4 2 P 妈妈至少要用6CTC的热水多少千克？设该牛奶的比热容为4.2x103J kg-);不计热量损失14【学习内容】第 十 四 章 内 能 的 利 用 第 1节 热 机【学习目标】1 .热机的工作原理是什么
29、？2 .四冲程汽油机具有哪四个冲程？各冲程有哪些能量转化过程？（学习重点）3 .柴油机与汽油机有什么区别和联系？它们主要应用在哪里？课前预习学案一、认真阅读课本第17页 热机，完成下列问题：1 .物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能，内 能 的 单 位 是,用字母 表示。2 .用酒精灯给试管中的水加热过程中，燃 料（酒 精）的 能通过燃烧转化为 能；高温的火焰使试管中的水温度也升高了，这是用（填“做功”或“热传递”）的方式增大水的内能。3.热机是一种利用 的机械，它的种类很多，例如蒸汽机、等等。其中内燃机是燃料直接在发动机 产生动力的热机。就是内燃机。
30、内燃机根据燃料的不同又分为 机和 机。4 .右图是四冲程汽油机的剖面图。请你在括号中写出对应部位的名称。活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端到另一端，叫做一个o 多数汽油机是由、四个冲程的不断循环来保证连续工作的。二、学生展示+教师点拨常见的汽车的动力就是来自课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：热机的工作原理是什么？观 察：教师演示下图实验（课 本 17页），加热一段时间后，试管口的塞子会怎样？讨 论：结合观察到的现象，分析实验过程中包含哪些能量转化的过程发 现：15任务二：汽油机的工作过程是怎样的？各冲程有哪些能转化过程？冲 程：.第一冲程：吸气冲程问 题：进气门和排气门的打开和关闭情
31、况？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？吸气冲程中吸入的是什么？吸气冲程为什么能将汽油和空气的混合物吸进汽缸？第二冲程：压缩冲程 问 题：压缩冲程中，进气门和排气门的关闭情况？活塞由哪端向哪端运动？活塞压缩到最后会使混合物产生什么变化？为什么？此过程发生了怎样的能量转化？在压缩冲程末，汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程血问 题：做功冲程中，进气门和排气门的关闭情况？活塞由哪端向哪端运动？上一冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料燃烧，产生了什么？此过程中能量是如何转化的？这个冲程使汽车获得了动力吗？第三冲程：排气冲程血遁问 题：排气冲程中，进气门和排气门的关闭情况？活塞由哪端向哪端运动？在做
32、功冲程过程中，活塞获得动力使得曲轴转动，在本冲程中，曲轴为什么还会继续转动呢？被排走的废气由于温度很高具有很多内能，你能想办法将排走的废气重新利用吗？汽油机工作一个循环四个冲程，活塞往复运动几次？曲轴转动几周？汽车获得几次动力？16任务三：柴油机与汽油机有什么区别和联系？柴油机主要应用在哪里？发 现：本节内容的完善或小结:练习巩固学案1 .热机利用内.能的过程：燃料的 能通过燃烧的方式转化成 能，又通过做功的方式把能转化为,能。2.常见汽油机工作时，一个工作循环有一个冲程，包 括：、o在一个工作循环中，活 塞 往 复 一 次，曲轴转动一周。3 .从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中
33、哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？4 .如右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（）A.压缩冲程，将化学能转化成内能 B.做功冲程，将内能转化成机械能C.做功冲程，将机械能转化成内能 D.压缩冲程，将机械能转化成内能5 .汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，汽缸中的（）A.压强增大，温度降低 B.压强减小，温度升高C.压强增大，温度升高 D.压强减小，温度降低6 .单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性来完成的，这 个 冲 程 是（）A.吸
34、气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程7 .汽油机的一个工作循环的由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升，是通过 的方式增加内能的，在压缩冲程结束时，火花塞产生点火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围，这是通过 的方式减少汽缸体的.内能的，用水包围汽缸是因为水的 比较大。汽油燃烧释放的内能是否全部转化为对人类有用的机械能呢？8 .请将表格中的空白处补充完整汽油机柴油机1.吸气冲程吸入物质空气不2.汽缸顶部结构同3.点火方式点燃式点4.输出功率（相比而言）较小5.实际应用相同点工作过程都是四个冲程，各冲程
35、中能量转化情况也相同。17【学习内容】第 十 四 章 内 能 的 利 用 第 2节 热机的效率【学习目标】1 .不同燃料燃烧放出热量的能力相同吗？什么是热值？（学习重点）2 .怎样计算燃料燃烧放出的热量吗？3 .热机工作燃料释放的能量主要流向有哪些？什么是热机的效率？（学习重点）课前预习学案一、认真阅读课本第22页 热机的效率，完成下列问题：1 .热机是利用内能做功的机械：燃料的 能通过燃烧的方式转化成 能，又通过做功的方式把 能转化为.能。2.用煤烧水也是对内能的利用。煤的 能通过燃烧的方式转化成 能，然后用通过的方式将热量转移给水壶和水。3 .燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量相同吗？举例
36、说明。4.“烟煤的热值是2.9x107j/kg”的意思是。那 么，2kg的烟煤完全燃烧所放出的热量是多少？在实际生活中，燃烧2kg的烟煤能放出这么多热量吗？为什么？二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：不同燃料燃烧放出热的能力相同吗？什么是热值？想想议议：认真阅读课本第22页中“想想议议”，思考讨论后作答。发 现：练 习：认真查看课本23页“小资料”，回答下列问题。1 .常 见 物 质 热 值 最 大 的 是,其热值是 物理意义为2.说说右图中为什么火箭升空要用氢做燃料？183.煤炭是一种重要能源。区别优劣煤质最科学的办法是检测下列哪个物理量（）A.比热容 B.密度
37、C.热值 D.温度任务二：怎样计算燃料燃烧放出的热?例 题：工厂经常用锅炉来烧水，燃料用的是烟煤，烟煤的热值约为2.9 0 7 j/kg，假设烟煤完全燃烧,那么0.2t的烟煤可以放出多少热量？思 考：实际生活中，上述锅炉中的水能吸收到题中计算出的那么多热量热量吗？为什么？练 习：将你觉得可行的能提高锅炉的燃料利用率的措施写下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
38、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _任务三：内燃机中燃料释放的能都到哪儿去了？什么是热机的效率？想想议议：阅读考课本24页的“想想议议”，交流讨论后作答下面问题。内燃机中，燃料燃烧释放的能量到哪儿去了？发 现：例 题：柴油机是工农业生产中常用的热机，在柴油机内完全燃烧2kg柴油能放出多少热量？若其中转化为对人类有益的机械能为2.58x107j,则此柴油机的效率是是多少？（柴油的热值为4.3x107J/kg）任 务 四：提高热机的效率在生活中有什么实际意义？发 现：本节内容的完善或小结:19练习巩固学案1 .以下是常见物质的热值：g 木 炭
39、=3.4x107j/kg、q 汽 油=4.6x1（FJ/kg、g 焦 炭=3X107J/kg,则完全燃烧相同质量的这些物质，放热最多的是 即放热能力最强的是 O2.酒 精 的 热 值 是 3.0 x10J/kg,酒 精 灯 里 装 有 2 0 g 酒 精，若燃烧掉一半，剩余部分酒精的热值是 O3 .关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A.燃料燃烧时，质量越大，热值越大B.燃 烧 1 千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C.燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小4 .如图所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为（）A.7 7
40、 =-=-;-x 100%EC.n=-x l0 0%EB.I+2+3 X1 0 Q%ED.7 7 =空 x 100%E5 .关于热机效率，下列说法正确的是（）A.热机效率越高，即热机做的有用功多B.热机效率越高，即热机的功率越大C.要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保证良好的涧滑D.提高热机效率，有利于环保减排6.在热机的各种能量损失中 带走的能量最多，设法利用 的能量，是提高燃料利用率的主要措施。7.用 烟 煤 烧 水 时，将 10kg的 水 从 2 0 P 加 热 到 100,燃烧了 1.4kg的烟煤。水的比热容是4.2x103J/（kg）,烟煤的热值约为3x107J/kg。
41、试 求：水吸收的热量是多少？（2）1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量是多少？热效率是多少？请你分析出导致热效率不高的两种原因。20【学习内容】第 十 四 章 内 能 的 利 用 第3节 能的转化和守恒【学习目标】1 .会分析常见现象中的能量转化情况。（学习重点）2 .什么是能量守恒定律？（学习重点）课前预习学案一、认真阅读课本第27页 能量的转化和守恒，完成下列问题：1 .在汽油机工作的四个冲程中，有两个冲程发生了能量的转化。压缩冲程中能量转化过程为：能转化成 能；做功冲程中能量转化过程为：能转化为 能，该冲程使汽车获得动力。2 .如右图所示，是一小球在地面弹跳的频闪照片，这一常见现象中存在的
42、能量有动能、和 其中 和 统称为机械能。3.上题图中，小球在地面上弹跳数次后最终会停在水平地面。停下的小球，其机械能为 J o 其机械能是凭空消失了吗？若不是，小球的机械能到哪儿去了呢？4.在八年级下学期，我们学过“机械能守恒”的知识，自然界所有的能量会守恒吗？三、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设：任务一：你能解释常见现象中能转化的过程吗？想想做做：完成下面一组小实验。1.来回迅速摩擦双手。2.黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在眼光下3.将太阳能电池连接在小电扇上，并使它对着阳光。4.将钢笔在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片。讨 论：观察实验发生的现象，讨论发生了那些能量转化。举
43、 例：你还能举出一些事实，说明力现象与热现象有联系、力现象与电现象有联系、电现象与热现象有联系吗？21发 现：练 习：各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图中给出了两个实例，你能做些补充吗？将补充的实例填写在图中。任务二：什么是能曜守恒定律？发 现：练 习：1.如右图所示滚摆，以下说法错误的是（）A.滚摆下降时，速度越来越快，动能增加，重力势能减小，重力势能转化为动能B.滚摆上升到最高点时，速度为0,动能为0,重力势能最大C.滚摆实验演示了动能和重力势能的相互转化D.滚摆的滚动会逐渐停止，说明能量守恒定律不成立2.认真阅读课本29页“想想议议”，你能不能从能量守恒的角度说明永动机为什么不
44、能一直工作下去？本节内容的完善或小结：练习巩固学案1 .如下图所示，是太阳能L ED路 灯，白天太阳能电池板将太阳能转化为电能，并向灯杆下方的蓄电池充 电，供夜晚路灯照明。夜 晚，整个装置中的能量转化是22A.太阳能T电能f 光能 B.化学能f电能f 光能C.电能一光能 D.光能一电能2 题图2.如上图所示，是吴家山某街道路边的“风能-太阳能路灯”，请你从能量转化的角度，将空缺填补完整:在白天，太阳能电池可以把 能转化为 能，风力发电机可以把 能转化为 能。获得的电能对埋在地底下的蓄电池充电，可以将电能转化为 能。到了夜间，蓄电池放电时，把能 转 化 为 一 能，灯泡工作时，将电能转化为 能和
45、 能。3 .如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，擦一下火柴头温度升高是将 能转化为 能，这是通过 的方式实现的。3 题图4 .如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（）A.他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B.他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C.他的重力势能转化成了动能和内能D.他的重力势能减小，动能增大，机械能不变5 .下列实例中，属于内能转化为机械能的是（）A.煤炭的燃烧 B.锯铁管时锯条发热C,植物进行的光合作用 D.放烟火时，礼花腾空而起6.下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性”的事例是（）A.电能可以
46、转化为机械能，机械能也可以转化为电能B.热量可以自发地从高温物体传递给低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体C.动能可以和重力势能相互转化D.电能可以转化为内能，内能也可以部分地转化为电能7 .默写能量守恒定律：23【学习内容】第十五章 电流和电路 第1节 两 种 电 荷（1）【学习目标】1 .自然界有哪两种电荷？电荷间的相互作用是怎样的？（学习重点）2 .验电器有什么作用？原理是什么？3 .什么是电量？它的单位是什么？4.原子的结构是怎样的？摩擦起电的实质是什么？课前预习学案一、自己找器材做一做如右图，用与头发摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，梳子能吸起纸屑吗？为什么？二、认真阅读课本第3
47、2页 两种电荷，完成下列问题：1.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。2.电荷量:叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称符号 O3 .为什么说自然界只有两种电荷？4.下图验电器有什么作用？在下图“口”中填入相应的验电器部件名称。口三、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设：塑料梳子梳头发时头发，观察头发的变化；或者其它相关小实验。24任务一：自然界有哪两种电荷？思 考：梳子为什么会吸引头发呢？在生活中还有类似的现象吗？发 现：想一想：带电体可以吸引轻小物体，那 么，带电物体间存在怎样的相互作用呢？演示实验：探究带电物体间的相互作用，下面这些带电棒子之间有怎样的作用？
48、橡胶棒丝绸摩擦过的两根玻璃棒玻璃棒/丝绸摩擦过的一根玻璃棒和毛皮摩擦过的一根橡胶棒记 录：根据观察的现象，完成下表。带电物体现象与丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相与毛皮摩擦过的两根橡胶棒互 相 一丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过的橡胶棒互相_ _实验分析：带电物体间存在怎样的作用规律？发 现：1 ._2._例 题：用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a,a 被吸引过来，则 a 是（）A.带正电 B.带负电C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电思 考：有没有什么仪器可以检验一个物体是否带电呢？其工作原理是什么？发 现：绝缘垫任务二：什么叫做电?发 现：25任务二：摩擦为什么能起电？思 考：常见物质是
49、由分子构成，分子由原子构成，原子又由什么构成？发 现：电子、核某原子内部结构示意图练 习：右图这个氧原子整体显电性吗？探 究：摩擦起电的原因是什么？发 现：本节内容的完善或小结：练习巩固学案1 .用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于 有的纸屑接触到玻璃棒后“跳开”，这又是因为 O2 .在有些地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，这是为了（）A.使地毯耐用 B.钢丝能反光，美观 C.钢丝能及时传热 D.钢丝能带走静电3 .四个悬挂着的轻质小球，相互作用的情况如图，若 A 球带负电，那 么（）A.B 球 可 能 带 正 电 B.C 球可能带正电 C.D 球肯定带负电荷 D.
50、D 球可能不带电荷4 .通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）A.人体、大地、铜钥匙 B.橡皮、煤油、塑料袋C.铅笔芯、盐水、玻璃杯 D,瓷瓶、空气、钢板尺5.在加油站常常会看到这样一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，这是为什么？26【学习内容】第 十 五 章 电 流 和 电 路 第1节 两 种 电 荷（2）【学习目标】导体、绝缘体、自由电子是怎么定义的？（学习重点）课前预习学案一、认真阅读课本第34页 导体和绝缘体，完成下列 问 题：1 .被 丝 绸 摩 擦 过 的 玻 璃 棒 带 的 电 荷 叫,被 毛 皮 摩 擦 过 的 橡 胶 棒 带 的 电 荷 叫。2 .电荷之间的相互作