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1、六年级 语文 上册 第三单元1.借助词典读课文，理解词语在文中的意义和感情色彩。2.了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。看了课题，你有什么想法或疑问吗？听课文朗读并思考：课文主要讲了什么事情？课文朗读潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘彼此 坎坷 天赋 灵光乍现生字学习lio chu tu h b kn k f zh ku fi li wng 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。入不敷出：收入不够开支。颓然：形容败兴的样子。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。词语理解相依为命：互相依靠着生活，谁也
2、离不开谁。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。难以言传：无法用言语表达。举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。蜚声世界：在世界上扬名。词语理解 大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。贫困潦倒 相依为命举步维艰灵光乍现蜚声世界读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，
3、周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”狂躁与绝望情绪的生动写照“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。说说你对这两句话的理解 结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。